寶寶聽力發展

胎兒期：研究表明，胎兒聽覺感受器在胎兒6—7個月時就已經基本成熟，超聲顯像可以觀察到胎兒對外界聲音刺激會有眨眼的反應。

出生-1個月：聽覺完全成熟，能識別某些聲音，聽到熟悉的聲音或者人聲時會扭頭去看。

寶寶1-2個月：對搖鈴及音樂聲有反應；

寶寶3個月：聽到聲音後，能轉向發聲的方向；

寶寶4個月：分辨聲音的大小；

寶寶5個月：能尋找發聲物；

寶寶6個月：能尋找正在移動的物體；

寶寶7個月：叫名字時有反應；

寶寶8-12個月：就能學著發出聽到的聲音，並且能夠隨著節奏鮮明的音樂自發地手舞足蹈；

寶寶10-12個月：嬰兒還能用不同方式敲打、搖動物體，喜歡模仿聽到的各種聲音；

1、胎兒期：

給寶寶聽一些音樂，讀同一段故事，那麼在寶寶出生後，如果寶寶有哭鬧，就給寶寶聽胎兒期的音樂或者故事就會安靜下來。

2、出生後：

A、可以用撥浪鼓等可以發出聲音的東西，這樣去訓練寶寶聽覺，但是要放在不同的各個角落，讓寶寶從各個角度去聽，但是這個聲音需要柔和的。

B、聊天、唱歌、講一些童謠故事，刺激語言發展；

C、7個月時，可以聽懂和分辨聲音，這時可以給寶寶聽一些外語，因為不同的外語與中文頻率是不一樣的，可以給多寶寶聽不同的聲音。

D、9-10個月後寶寶可以選擇性傾聽，一些不喜歡聲音會不聽，但是沒有大一點的寶寶那麼有意識；

E、但是12個月後這種選擇性傾聽的就不會那麼明顯，只是會過濾到對他有傷害的聲音。平時可以多聽一些鋼琴曲、古典音樂或者歡快的兒歌，這些音樂可以刺激孩子的大腦皮層。還可以到幽靜美好的環境，多讓寶寶去聽見鳥語花香的聲音。

雖然順其自然就可以，但是想要更好的開發孩子的聽力，可以有意無意的去做上面的這些訓練。

寶媽你好，訓練寶寶的聽力，需要做到以下幾點:

　一是不要讓寶寶處於一種安靜的環境裡。在平時生活中可以讓寶寶多聽聽來自生活的聲音，比如水的聲音，開門的聲音還有各種生活中會產生的聲音，都可以讓寶寶聽一下，體驗那種感覺，還能幫助寶寶區分生活上的聲音。

　　二是讓寶寶聽有節奏的音樂。雖然很多寶寶在胎教的時候後就聽過很多音樂，但是和出生後不一樣的是出生後聽音樂是為了促進聽力發展。在選擇音樂的過程中可以選擇比較有節奏的音樂，但是不要是什麼勁舞團的音樂，過於吵鬧，而且放音樂的時間不要太長，寶寶的聽力會產生疲倦。

　　三是家人多和寶寶說說話。家人平時多和寶寶說話，寶寶能從這些對話中感受到家的溫馨，還有父母的愛。

一般說寶寶出生6個月以內，主要是語言熟悉階段，如果不讓寶寶接觸聲音的話，那麼寶寶會有一定的思維障礙，聽力問題可能會對以後的語言學習造成阻礙，所以寶媽們都要及時對寶寶進行聽力訓練

生活中可以讓寶寶多聽聽來自生活的聲音，比如水的聲音，開門的聲音，言語聲，音樂聲，還有各種生活中會產生的聲音，都可以讓寶寶聽一下，體驗那種感覺，還能幫助寶寶區分生活上的聲音，同時應避免噪音對嬰兒的影響。

細心的寶媽都會發現，寶寶雖然才出生幾天，但一聽到大的聲響就會“嚇一跳”。是的，因為寶寶的聽覺能力一出生就具備了，而且這種本能隨著時間的積累會變成對意外聲響的關注與喜愛，尤其是當小傢伙聽到吱吱咯咯的聲音時，會顯得特別關心。

所以，當寶寶還不會說話的時候，就是從出生開始，就要根據不同的年齡段，多和他玩聽力遊戲，以刺激他的大腦發展。因為此時聽覺是嬰兒感受這個世界的第一個起點，所以平常寶媽可以陪寶寶玩一些聽覺的遊戲。

那麼，有心的寶媽可以在家裡多找一些揉捏後能發出聲音的東西，例如蠟紙或玻璃紙、嘩啦作響的包裝紙，能發出吱吱聲或其他聲響的玩具等，與寶寶玩一玩聲音遊戲：

二、寶媽還可以邊做邊變換響聲的順序，這樣就能不斷讓寶寶感到驚喜。

三、最後，還可以這些東西放到寶寶的小手裡，然後握住他的手，幫他自己弄響這些東西，寶寶就會更加的開心嘍。

透過這個遊戲可以訓練嬰兒的聽力，幫他開始識別不同的聲音，並且可以培養寶寶對事物因果關係的理解能力。

要知道，聽到一個聲音，再看到發聲的東西，都有助於寶寶理解事物的聯絡方式。因此，寶媽還可以有意地讓寶寶仔細地看一樣物品，再讓他認真地聽聽該物品所發出的聲音，這樣不但能訓練嬰兒的聽力能力，還能開發大腦智慧。

寶媽可以在家裡多找一些揉捏後能發出聲音的東西，例如蠟紙或玻璃紙、嘩啦作響的包裝紙，能發出吱吱聲或其他聲響的玩具等，與寶寶玩一玩聲音遊戲：

你好，訓練寶寶聽力的方法有哪些？

寶寶各個階段的聽覺都有不同的發展，所以年輕的爸爸媽媽們先不必盲目著急，我們要根據每個階段的特點來給寶寶訓練聽力。

0-1歲 　　胎兒3個月時，就能聽到母親體內的聲音，5個月大的時候，聽力水平已接近成人，能聽到母親體外的聲音並做出反應。當媽媽邊撫摸肚子邊對 寶寶說話 時，胎內的寶寶沒準正豎著耳朵聽你的“教誨”呢! 　　巧用“媽媽調”。由於剛出生的寶寶對某些聲音具有本能的聽覺偏好，因此，當成人對嬰兒說話時，可以用一種相當特別的方式——媽媽調。比如：說話時的語調要誇張一些，抑揚頓挫，語速緩慢、清晰，同時還會伴隨明確的動作或物品示範，還可以用疊音詞(肚肚、褂褂)等，這樣就比較能吸引寶寶的 注意力 。 　　你可以利用家中的空 酸奶 瓶、易拉罐、紙袋等，在裡面放上彈珠蓋好，搖一搖，對寶寶說：“你聽聽彈珠的聲音。”然後把彈珠拿出來，放上紙屑，蓋好之後再搖給寶寶聽，問他：“聽聽紙片的聲音是什麼樣子的?是不是像彈珠一樣吵呢?”當然，你還可以用布頭、大米等，凡是搖動時可以發出聲響的東西讓寶寶聽。這個小遊戲看似簡單，但它對提高寶寶聽力的敏銳性有很大的幫助哦。爸媽最好是選擇不同的材料搖給寶貝聽，讓他能夠快而準地辨別出不同的聲音。 3—6歲 　　3歲的寶寶語言理解及聽覺記憶都有了一定的基礎，語言表達也逐漸從簡單變得更長、更復雜、更生動，這為他們即將進入幼兒園，學習更多的人際交往技能、複雜的遊戲等做好了準備。 (1)邊聽邊看。 多給寶寶看 圖畫書 ，為年齡小點的寶寶講故事，讓孩子以聽為主、視知覺為輔。等到3歲的時候，就可以讓寶寶隨著故事的情節指出圖畫中的主題。四五歲時，寶寶已能夠一邊用手指著圖畫書，一邊自己講故事了，藉助於視覺刺激喚起他的聽覺記憶，然後用自己的語言表達出來。 (2)隨著生活經驗的豐富，寶寶對身邊的人和事物所發出的聲響，都有了一定的聽覺印象。 　　因此，你就可以將這些熟悉的聲音錄成卡帶，請寶寶閉上眼睛，說出聽見的聲音：街上的車聲、小鳥的啾鳴聲、水龍頭流水的聲音。接著，角色互換，寶Bora問你來答。還可以透過播放各種小動物的聲音，讓寶Bora辨別、配對，這樣能訓練寶寶更加細心地注意身邊的聲音，以奠定語音辨別能力。 　(3)掌握聽覺與語言互動發展的訣竅。 鍛鍊寶寶對語音的分辨能力，同一個人要持續使用同一種語言與寶寶說話，尤其在父母想讓寶寶掌握多種語言時更要注意，否則會造成寶寶的聽知覺與語言表達之間的混亂。用寶寶易於理解的語言加強聽覺理解能力，反覆播放音樂、故事卡帶有助於孩子聽覺記憶的形成。要讓寶寶使用規範的發音，培養用詞造句的正確性;利用各種型別的音樂，促進寶寶左右腦的開發。 　　對於你的指令沒反應的寶寶，不見得都是不聽話、有叛逆傾向的表現，可能是由於寶寶的聽覺能力不足，從而搞不清你的要求。一般來說，先天的聽覺障礙應在出生後6個月內發現，及時的治療與矯正就不會阻礙語言的發展。然而，寶寶的聽力出現問題時，由於他們不會說不會表示，因此問題就很容易被忽視。這就需要爸媽處處做個有心人，多多與自己的寶寶交流互動，掌握寶寶身心發展方面的知識，瞭解自家孩子的個性特點，使寶寶建立自信心、有充分表現自我的健康心理和願望。 　　對於學前期的寶寶，爸媽不宜過於強調視、聽方面的認知學習，片面重視寶寶多讀、多說的訓練，而忽視了寶寶觸覺、嗅覺等基礎感覺對孩子整體發展的重要性。我們應該清醒的認識到，寶寶視覺、聽覺的發展也離不開這些方面的感覺刺激，因為各種感覺的發展是在相互融合、相互促進的過 程中得以實現的。

如何訓練寶寶的聽力？

1、胎兒期：

給寶寶聽一些音樂，讀同一段故事，那麼在寶寶出生後，如果寶寶有哭鬧，就給寶寶聽胎兒期的音樂或者故事就會安靜下來。

2、出生後：

A、可以用撥浪鼓等可以發出聲音的東西，這樣去訓練寶寶聽覺，但是要放在不同的各個角落，讓寶寶從各個角度去聽，但是這個聲音需要柔和的。

B、聊天、唱歌、講一些童謠故事，刺激語言發展；

C、7個月時，可以聽懂和分辨聲音，這時可以給寶寶聽一些外語，因為不同的外語與中文頻率是不一樣的，可以給多寶寶聽不同的聲音。

D、9-10個月後寶寶可以選擇性傾聽，一些不喜歡聲音會不聽，但是沒有大一點的寶寶那麼有意識；

E、但是12個月後這種選擇性傾聽的就不會那麼明顯，只是會過濾到對他有傷害的聲音。平時可以多聽一些鋼琴曲、古典音樂或者歡快的兒歌，這些音樂可以刺激孩子的大腦皮層。還可以到幽靜美好的環境，多讓寶寶去聽見鳥語花香的聲音。

雖然順其自然就可以，但是想要更好的開發孩子的聽力，可以有意無意的去做上面的這些訓練。

嬰兒的聽覺功能還未完全發育成熟，聽到聲音會比正常人聽的小，儘量避免接觸大聲，給寶寶的有聲玩具應注意響度不宜太大，日常跟寶寶多說話，讓寶寶多接觸生活中的聲音來適應生活的環境。

一是不要讓寶寶處於一種安靜的環境裡。在平時生活中可以讓寶寶多聽聽來自生活的聲音，比如水的聲音，開門的聲音還有各種生活中會產生的聲音，都可以讓寶寶聽一下，體驗那種感覺，還能幫助寶寶區分生活上的聲音。

　　二是讓寶寶聽有節奏的音樂。雖然很多寶寶在胎教的時候後就聽過很多音樂，但是和出生後不一樣的是出生後聽音樂是為了促進聽力發展。在選擇音樂的過程中可以選擇比較有節奏的音樂，但是不要是什麼勁舞團的音樂，過於吵鬧，而且放音樂的時間不要太長，寶寶的聽力會產生疲倦。

　　三是家人多和寶寶說說話。家人平時多和寶寶說話，寶寶能從這些對話中感受到家的溫馨，還有父母的愛。

一般說寶寶出生6個月以內，主要是語言熟悉階段，如果不讓寶寶接觸聲音的話，那麼寶寶會有一定的思維障礙，聽力問題可能會對以後的語言學習造成阻礙，所以寶媽們都要及時對寶寶進行聽力訓練

1.幫助新生寶寶逐漸區分各種聲音：

給新生寶寶一個有聲響的環境，家人的日常生活活動會產生各種聲音，如走路聲、開門聲、水聲、炒菜聲、說話聲，外界的雜聲，人聲等。

2.給新生寶寶聽柔和有節奏感的音樂：

可讓新生寶寶聽有節奏的樂曲，但放音樂的時間不宜過長，也不宜選擇過於吵鬧音樂。

3.媽媽應保持與新生寶寶之間的交流：

媽媽最好時常能和嬰兒說說話，親熱和溫馨的話語，能讓嬰兒感覺到安全感，同時，這也是鞏固良好親子關係的重要方法。

寶寶聽力發展

胎兒期：研究表明，胎兒聽覺感受器在胎兒6—7個月時就已經基本成熟，超聲顯像可以觀察到胎兒對外界聲音刺激會有眨眼的反應。

出生-1個月：聽覺完全成熟，能識別某些聲音，聽到熟悉的聲音或者人聲時會扭頭去看。

寶寶1-2個月：對搖鈴及音樂聲有反應；

寶寶3個月：聽到聲音後，能轉向發聲的方向；

寶寶4個月：分辨聲音的大小；

寶寶5個月：能尋找發聲物；

寶寶6個月：能尋找正在移動的物體；

寶寶7個月：叫名字時有反應；

寶寶8-12個月：就能學著發出聽到的聲音，並且能夠隨著節奏鮮明的音樂自發地手舞足蹈；

寶寶10-12個月：嬰兒還能用不同方式敲打、搖動物體，喜歡模仿聽到的各種聲音

寶寶聽力發展

胎兒期：研究表明，胎兒聽覺感受器在胎兒6—7個月時就已經基本成熟，超聲顯像可以觀察到胎兒對外界聲音刺激會有眨眼的反應。

出生-1個月：聽覺完全成熟，能識別某些聲音，聽到熟悉的聲音或者人聲時會扭頭去看。

寶寶1-2個月：對搖鈴及音樂聲有反應；

寶寶3個月：聽到聲音後，能轉向發聲的方向；

寶寶4個月：分辨聲音的大小；

寶寶5個月：能尋找發聲物；

寶寶6個月：能尋找正在移動的物體；

寶寶7個月：叫名字時有反應；

寶寶8-12個月：就能學著發出聽到的聲音，並且能夠隨著節奏鮮明的音樂自發地手舞足蹈；

寶寶10-12個月：嬰兒還能用不同方式敲打、搖動物體，喜歡模仿聽到的各種聲音

1.幫助新生寶寶逐漸區分各種聲音：

給新生寶寶一個有聲響的環境，家人的日常生活活動會產生各種聲音，如走路聲、開門聲、水聲、炒菜聲、說話聲，外界的雜聲，人聲等。

2.給新生寶寶聽柔和有節奏感的音樂：

可讓新生寶寶聽有節奏的樂曲，但放音樂的時間不宜過長，也不宜選擇過於吵鬧音樂。

3.媽媽應保持與新生寶寶之間的交流：

媽媽最好時常能和嬰兒說說話，親熱和溫馨的話語，能讓嬰兒感覺到安全感，同時，這也是鞏固良好親子關係的重要方法。

訓練寶寶聽力的方法有很多，使用最多、最廣的是和寶寶“交談”，讓他聽些悅耳的音樂。

　　具體來說，寶寶新生的第一天，即使他聽不懂，也要對他講話，讓他感受聲音的刺激。