作為班主任，一定要在第一節課上給學生立威，讓學生知道班規，並且讓學生看出你是一個認真執行班規的老師。這樣學生就會在上課時認真聽講，課下也不敢惹出麻煩事來。一個有威信的班主任是說到做到的，所以第一節課上說的內容最好記錄下來，免得忘記。有時候你忘了，學生沒有忘，他們在等待老師的回聲。如果老師說到做到了，學生就會對老師尊敬有加。如果老師說過的話事後完全想不起來了，學生就會把老師的話當作耳旁風，以後說什麼都不會聽了。

作為語文老師，想要上好第一節課，首先要備好課，作好充足的準備，因為學生是陌生的，所以教材必須熟練，這樣才能在課堂上發揮好，一定要激情飽滿地講課。有時候你講什麼並不重要，重要的是你該怎麼講，作為一個語文老師，調動學生聽課的積極性，遠比用棍棒指揮效果好。

作為班主任，想要開好第一次家長會，一定要從心理上對這件事重視起來。因為家長對你的第一印象就是你在家長會上的一言一行。開家長會之前，一定要準備好演講稿，如果你不是一個善於脫稿的人，最好把稿子也帶上，以顯示你對家長會的重視。對家長說話，切忌走兩個極端：一是像訓小學生一樣對家長居高臨下地訓話，二是努力與家長套近乎，與家長打成一片。只要把握好分寸，作好準備，家長會一定可以圓滿成功的。

一、我認為想上好第一節課，應該從以下幾個方面著手準備：

1、找本班的前任班主任，瞭解班級的基本情況。

向二年級班主任虛心溝通交流，清楚自己班上學生人數，有沒有身體或身心上與眾不同的孩子，語文學科後進生有誰，經常違反紀律的孩子的情況，學生家長在接觸中有沒有不好溝通交往的情況，做到心中有數。

2、上第一節課具體流程建議：

a、先點名，明確學生是否到齊，沒到校的要及時聯絡家長問明情況。

b、教師做自我介紹，提起應準備好要說的內容。

c、學生做自我介紹。說明自己的愛好特長等。

d、宣讀本班學生應該遵守的規章制度以及獎懲措施。

e、民主選舉班幹部、課代表、各學習小組組長等。

二、關於如何上好第一次家長座談會，我有以下建議：

1、提前準備好自己在座談會上的發言稿。

因為你是新接手的三年級班主任，你需要提前想好如何介紹自己給新家長，你這次家長座談會的目的是什麼，需要家長如何配合學校老師完成教育孩子的工作等等。

2、建議家長會的流程如下：

b、班主任自我介紹後，家長逐一簡單介紹自己，教師家長彼此認識一下

c、班主任老師發言，最好脫稿！

d、聽聽各位家長的心聲，關於孩子的教育問題有哪些意見和建議。

e、手機建立新的班級群，以方便家校聯絡。

f、歡送各位家長！

語文老師當班主任，是一種很好的體驗，語文老師的優點在於，能夠用高超的語言藝術和創新的思維能力，解決班上各種知識型、成長型等問題。語文老師要相信自己有這種能力！

不知道題主所提到的這位老師，是初次擔任班主任，還是有過班主任經驗現在從中途又接受一個班級。這兩種情況很顯然不太一樣。

如果是初次擔任班主任，那麼需要學習的就太多了；以前是擔任語文學科的老師，現在是班主任，就算面對的是同一個班級，班主任和科任教師的區別，連學生也能體現得出來。

如果是有過幾年班主任經歷，現在因為學校工作安排要從三年級接手這個新班級，那麼就不用怎麼擔心了；至少，在組織班級活動、管理解決班級問題的時候不至於那麼衝動、片面、短視，多年的班主任經歷能夠讓你在新班級的管理中得心應手。

在這裡，我們就姑且把這位老師當成是初次擔任班主任這種情況來分析吧！因為有過多年的班主任經驗，就不會被開學這些問題攪得焦頭爛額。

的確，有個別老師面對開學，也有一種“開學恐懼症”，老師也沒有將開學的心態調整過來；而時間驟至，學校的各種安排、計劃、工作讓老師們突然間忙碌起來，如果不細心梳理一下，還真找不到頭緒。

尤其是班主任，開學要做的工作就太多了；更尤其是新班主任，則更須花出時間和精力來應對開學的工作。

我認為，面對新班級，班主任老師首先要分析好所任班級的“班情”和“學情”。

根據描述，這位老師新接手的班級是三年級，到底是“小學三年級”呢？還是“初三年級”？或者是“高三年級”？學段不同，年級不同，所作的工作，所講的內容也自然不同。

1.從年齡上來看，大約10歲左右；

2.從學習上來看，這是養成學生主動學習或被動學習的關鍵階段；

3.從興趣上來看，這是孩子從“遊戲興趣”向“學習興趣”轉變的關鍵階段；

4.從思維上來看，這是孩子從“形象思維”向“抽象思維”過渡的關鍵階段；

5.從個性上來看，這是孩子從“自我意識”開始向“團隊意識”發展的關鍵階段。

正因為以上特點，小學三年級才被稱之為“一道坎”“分水嶺”，這是許多孩子容易出現問題，而家長也容易產生疑惑的地方。班主任把學生的這些情況弄清楚了，在之後的家長會上也就可以從容地向家長們分享觀點、提出建議了。

作為新來的老師，還有許多方面是學生所關注的；而學生所關注的內容，班主任就要在第一節課上儘可能地進行迴應或展示。

可以肯定地說，每個老師的做法肯定會不一樣。因為每個老師都有自己的優點和缺點，老師們在第一節課上所展示的，一定是正面的、積極的、擅長的、愛好的、熟悉的東西。

所以，老師在備課的時候，一定要結合自身的專業技能或特長愛好，進行精心準備，揚長避短。作為一名語文老師，我認為可以在第一節課裡面展示以下內容：

1.漂亮的粉筆字。既然是新班主任，既然是第一節課，那麼自然免不了要作自我介紹吧？如果老師在自我介紹的時候，用一筆漂亮的粉筆字在黑板上書寫自己的名字，一定會讓小朋友們“肅然起敬”！

2.標準的普通話。有的小學生在父母和老師的指導下，很早就會說普通話了，而且還會說得比較標準，如果這個時候來一個普通話說得不標準、方言亂串的老師，學生肯定會在私底下進行嘲笑，這對於樹立老師的威信是極為不利的。相反，如果有一口流利、標準的普通話，基本上就能一下子征服孩子們了！

3.獨特的親和力。從學生的角度來講，一定不喜歡一個過於嚴厲的老師。所以，作為這個班級的新班主任，一定要在第一節課給學生們帶來一種良好的印象，而親和力就是最為重要的一點。小學生不比初中生或高中生，他們很活躍，但也很直接，喜怒哀樂基本上都會直接表達出來，如果碰到喜歡的老師，他們就會緊緊地圍繞在老師周圍，每天和老師打招呼聊天；如果是不喜歡的老師，那麼他們就不願意和老師交談，或者害怕和老師交談，回家以後還會告訴家長呢！

4.淵博的知識或特長愛好。我以前也教過小學，我發現孩子們就非常喜歡那種學識淵博、才華橫溢、能說會道，擅長吹拉彈唱舞的老師。這些老師，或將成為他們崇拜的偶像，或將成為他們人生的夢想，總之，有淵博的知識和特長愛好的老師，能夠徹底地征服孩子們！以後他們就歸你指揮啦！

老實講，小學班主任組織召開家長會，要比我們高中班主任組織召開家長會要累得多，壓力很大。以我們高中為例，我們的家長會內容主要側重於探討學生的學習情況，包括問題診斷和策略思考，也許不同的家長會有不同的看法，但是有一點即“班主任的權威”是很少被質疑的。

但是小學就不一樣了，很多家長在召開家長會之後，就向學校校長提出要求更換班主任，這種要求對班主任來說，壓力的確太大了。如果不精心準備，不充分展示自己，那麼自己的能力很有可能被懷疑或質疑。

對於這種現象，我也不知道怎麼解釋，總之，我發現：在小學階段家長們要求更換老師的情況要遠遠多於在高中階段家長們要求更換老師的情況。

鑑於此，又加上是新班主任，就必須更用功地籌備這次家長會了。

第一步：準備。

我認為第一次開家長會可以準備這些內容：

1.對“班情”和“學情”的分析準備。這個班級整體上和年級相比是什麼情況？學習方面又是個什麼情況？這些內容是家長會的首要內容。

2.對每一個學生“生情”情況的掌握。這一點掌握以後，就能夠很好地應付各位家長的諮詢和交流了，當你真正地瞭解這個學生，家長肯定會從內心中佩服你、支援你。

3.如果可以，儘可能地設計安排學生參與活動，將學生的特長優點和精神熱情展現於家長們面前，這也是家長們樂於見到並易於感動的場景。

4.提前釋出通知，讓家長們抽出時間來參加家長會。召開家長會的目的就在於促進家校溝通，家師溝通，如果家長都來不到現場，就無法進行順暢的溝通，要保證溝通的效果和目的，你就要做好充分的動員準備。

5.對於會議的程式和內容，可以在網上找一些參考。但參考歸參考，一定要修改成自己的思路，完全照搬過來反而會限制自己的發揮，影響自己的思路。

第二步：召開。

召開的過程中，更要注意相關細節：

1.充分運用自己的專業優勢，展現自己的優秀形象；比如著裝、普通話、引經據典等方面。

2.注意調動會場的氛圍，語言要友好，不要把家長“交流會”開成了家長“批鬥會”，專業的話，以後家長就不得來參加了。

3.除開既定的內容程式之外，還可以調動學生以各種方式參與到過程之中，比如說讓孩子們表揚節目啊，對優秀的孩子進行表彰啊，對落後生進行策略規劃啊，等等，其目的在於用學生的優秀成績或巨大進步改變，來展現老師的辛勤努力，同時也讓家長們感受到孩子的進步。如果是在剛開學的時候就召開家長會的話，那麼我建議把內容傾向於對班級工作的規劃和對個別學生的指導上。

4.一定要把一名班主任“負責任”的形象塑造出來，展現出來，讓家長們放心地把孩子交給你來管理，來培養。站在家長的角度來講，小學老師不一定要具有多麼淵博的知識，最關鍵的就是“責任心”，有責任心的老師，孩子才能放心交給她。

從多方面的資料收集來看，小學三年級的確是孩子成長的“一道坎”，是“分水嶺”，作為老師和家長，都必須加強關注和引導。家長會的目的是什麼？還不是最終為了孩子的學習服務！作為新班主任，自信很重要，你必須首先贏得學生和家長的認可，才能最終幫助孩子們順利成長！

要想上好課，首先要對教材和大綱有深入的理解和把握。

其次，問渠那得清如許，為有源頭活水來。要想上課輕鬆自如，豐厚的知識儲備是必須的。這樣才能獲得學生的敬佩，親其師，才能信其道。

另外，隨著社會的飛速發展，資訊科技在各行各業的廣泛應用，教育也不例外。越來越多的學生學習的知識已經不再侷限於書本上的內容。這給新時代的老師提出了更高的要求。

作為一名一線的老師，不僅要備好課，上好課，還應該多關注教育的前沿知識。只有與時俱進的老師，才能跟上時代的教育步伐。

此外，要多向年長的老師學習，有些個經驗是靠時間來摸索的，不是靠熱情就能得到。

學高為師，身正為範。為人師表不是說說的。除了提升自己的專業水平，還應該提高個人修養，你若盛開，清風自來。自然會受到學生的喜歡和家長的尊重，領導的器重。

家長會主要就是和家長介紹 溝通孩子在學校的學習生活情況。同時瞭解下學生在家學習生活情況，有利於家校合一形成教育合力。得到家長對自己工作的理解和支援。