基礎教育，如果比應試能力，全世界公認的，中國是最好的。所以全世界都喜歡中國的應試優勝者，比如清華北大，中科浙大這些學校的學生。

我們中國還是發展中國家，我們不是發達國家的最重要的一點，是我們的科技水平，跟發達國家還有一段距離。

中國的頂尖學生，在中國從事高科技研究，到了一定階段，會選擇去美國深造。這也是普遍而言，在頂尖層，美國的科研水平，確實比中國要高。

國家這個層面，其實也確認這個事情。所以國家每年會出錢，派留學生去留學。這叫公派留學生。國家希望，這些公派留學生，學成能夠回國效力。即使每年公派出去的留學生，有很多人不回來了，國家仍然無怨無悔的派頂尖的人才出去留學。對於我們國家來說，就算十個，有五個學成歸來，服務國家，也能給我們國家提供幫助。

不過我覺得題主問的，可能不是頂尖層的教育。如果題主問的，是自己一年掏幾十萬，送孩子出去的那種，尤其是基礎教育階段，我就覺得還是中國的比外國的好。

其實不管你在中國還是外國，真想學有所成，每個孩子都在付出。外國的學校，也要求他們的孩子，努力學習。外國優秀的孩子，學習努力程度，不比我們國內的孩子差。至少在自然科學領域，頂尖的學者，也還是外國的多。

如果真要比國外和中國的教育，差別最大的地方，我覺得是功利心。

我們國家1949年建國，這幾天在慶祝建國70週年。改革開放也只是40年。改革開放之前，我們絕大多數人還生活在定量供應的年代。大部分人的生活，還是比較困難的。

按照佛洛依德的說法，童年陰影，會影響一個人的心理。

定量供應年代出來的人，童年陰影最嚴重的，是窮。所以我們非常害怕下一代也像我們一樣窮。我們這代家長，非常希望我們的下一代，能夠成為社會精英，成為生活富足的人。

就目前而言，中國的孩子，成為社會精英最有效的手段，就是透過讀書，考上好大學。為了達到這個目標，中國的家庭，可以傾盡所有。

西方國家的功利心沒我們國家的人厲害。西方國家發展比我們早，他們成為發達國家，已經經歷了幾代人。吃飽穿暖對於他們來說，好像是隨手而得的東西。

我們看到西方的教育，分層非常厲害。精英幹精英的，普通人幹普通人的。

西方的精英層，孩子們18般武藝樣樣精通。普通人呢，反正知道自己讀完書也就是去加油站，超市做收銀員，去工廠流水線做工人，開貨車做長途車司機，所以就沒在孩子教育這裡，費什麼勁。

題主說的，很多人想送孩子出國，當然不會只是想接受國外的普通人的教育，他們都希望去外國享受外國的精英教育。但教育這東西，除了家長肯投入金錢，孩子的學習能力，努力程度也非常重要。

如果孩子不給你好好學，你給多少錢，他也沒辦法成為精英。

我們對國外留學不好的看法，其實就在這裡。孩子一個人，拿著家長的錢跑去國外留學，真能好好學，不多的。因為孩子嘛，畢竟還是孩子，自我管控能力差。要孩子做到沒人管也很好的自我管控自己，也難為孩子了。

國家公派出去留學的，本身在國內就是習慣了學習努力的學霸們，所以這部分人接受國外的教育，成才率高。

家庭自己掏錢出去的，有些孩子太小，有些本身在國內就不是給你好好讀書的孩子。孩子小自控能力差，就會學不好。在國內就不好好讀書的孩子，到了國外他也不給你好好讀書。所以自己掏錢出去讀書的，成才率相對來說就差很多。

總結吧，國外的精英教育確實好，但你的娃送出去了，他會給你好好學不？

現在我們國家在國際上也有一定的影響力，也是一個強大的國家，還有這種想法的話，我覺得可能就落伍了，我們有孩子到國外去留學，同樣國外的孩子也到我們國家來求取真經的，各有各的理由，各有各的原因，我覺得我們國家的教育也是很強大的，不是每年都有上千萬的參加高考的學生嗎？他們考的考試，國內很多大學，而不是國外，更重要的是他們不需要很多手續，也不需要很多錢，考上就能讀，你到國外去讀，你手續不是很複雜嗎？也還有很多金錢墊底，沒有幾十萬几上百萬，你讀得了國外大學嗎？

我個人理解到國外去上學的孩子當中，有一部分人是掛羊頭回來賣狗肉的。當然只是有一股洋氣在裡面，所以這個狗肉就相對要貴一些，也有一些人選擇有機會留在國外，他也不願意回來，其實他生活過得很艱辛很艱苦，他也喜歡洋裡洋氣的。

過早的將孩子送入國外教育的，其中有一部分人可能是相信國外的月亮比我們中國的圓，家裡經濟條件比較好的，到了國外以後，他才發現那邊的月亮比我們的還小，而且還和國內不是同一個時間出現，其實他們不知道，不管哪個國家的月亮，他們總還要休息的時候，上班的時間不一樣，指不定有些國家的月亮，也有混日子的，偷懶的，他們只是去瞧瞧是不是真的。

平時，我就特別討厭那種，到國外去走一趟就回來，他講國外這樣好，那樣好，那樣美，這樣漂亮，你（此處省略幾個髒字）還回來幹嘛？我們的祖國也是壯麗山河，到處美景一片……

現在的留學很像80年代初期農村同學到縣城上重點高中。

那時到縣城上重點高中，不能穿得太舊、不能穿補疤衣服，有時吃一份5分錢的菜，偶爾奢華一下吃0.4元的肉。這都是壞習慣，和現在留學生進夜店一樣程度被誇大了。也許一個月只吃了二次肉，一天只打了一個5分錢的素菜。一般都自帶鹹菜，用油炒過那種。村民口裡只有吃肉、吃炒菜，至於吃了多少，這不是他們要關心的。如果進館子、抽菸，就和現在買豪車差不多。那時可以帶米學校免費蒸，再帶一瓶用油炒過的鹹菜，住宿免費，其實在鎮上在縣城花費多不了多少。只是在縣城這個花花世界裡，可能一週要多吃二個菜，多吃一次肉。

某人父親是城市戶口母親是農村戶口，88-90年一週生活費是2元錢，一般還要節餘一點。那一些父母都是農村的，只可能更節約。

本人生活在城市，以下情景為腦補。

我們隊長小孩到縣城裡上高中，他肯定考不上大學，不過我們故意恭維他小孩了不起，以後讀大學吃皇糧。 到縣裡裡上高中的都是學渣，有錢而已，考不上大學還不是回農村。 你知道嗎？村長的兒子高考失敗了，到縣城上大學還不是考不上，錢多人傻。 村會計的兒子大學畢業一個月才60元，我兒子在城裡拉黃胞車，三天比他一個月賺得多。 重大新聞，村口某人借錢讓兒子讀重點高中，復讀一年都沒有考上。太解恨了。 還是原來的配方，還是熟悉的味道。那時農村人口6億，城市人口2億。 而大學比例農村學生不到20%，清華大學和蘇州大學只有一年超過15%。可見到好的高中上學是多麼重要。

如果你現在有這個能力，就讓你的小孩每週多吃一次肉，給他一個機會。不要讓你的小孩再次輸在起跑線上。

作者為一個留學生的家長，非中介，提供第三方視角。

國外的教育，有其先進性，但送孩子出國上學，並不一定對任何人都適合，因人而異，對學霸式的學生出國留學比較合適，學渣式的學生不太合適。

第一、中外教育比較

1、以美國教育為例

美國的教育體系完備，教育制度健全。

美國雖然僅有短短的300年建國曆史，但是歷屆政府對教育高度重視，開展多元化教育，實行“因材施教，人盡其才”的教育方式，培養全方位的合格人才。

美國的教育理念：教育是一種信仰，教育是國家和社會的支柱，教育是社會自由的保證。

美國注重素質教育，強化學生動手、動腦能力，培養學生廣泛的愛好和學習興趣，開展自由、靈活、主動的學習方式。美國的課堂教育，不僅僅是基礎教育，更注重學生的能力培養，上課方式自由、多樣，教師更注重學生的個人發展和需求。

由於美國實行的是小班制，老師更能根據每個學生興趣愛好，制定針對性的教育方案，培養學生豐富的想象力和創造力。同等條件下，美國的學生工作後，更創造科技出成果。

由於美國過度崇尚自由，個人主義思想嚴重，經常出現大膽妄為的舉動，例如槍擊事件頻頻發生，毒品氾濫，容易摧毀個人意志，造成社會動盪。這些都是由於美國的教育過度宣揚“個人自由，個性發展”引起的。

2、中國教育

中國的教育是傳授知識，解答疑問，不太注重個性發展。“師者傳道受業解惑也”，是千百年流傳下來的教育方式。這種教育方法有其有利的方面，注重掌握前人流傳下來的知識，也有侷限性思想固化、不注重個人創造性的發展。

隋朝開始設定科舉制，以分科考試選拔人才。科舉制是中國教育制度的重大變革，科舉制為每一位讀書人提供了一個公平的競爭機會，使讀書人擁有了走上仕途的晉升渠道，讓平民百姓看到了希望，教育得以在更廣泛的範圍推廣。“萬般皆下品惟有讀書高”是封建社會讀書人追求功名的真實寫照。

新中國成立後，對舊教育進行了改造整頓，教育面向工農群眾、勞動人民。文革期間教育受到了極大破壞，學校停課鬧革命，不注重基礎教育，甚至出現交白卷的英雄，教育戰線一片混亂。

1977年，恢復高考制度，透過高考選拔人才，各類人才輩出，適應了改革開放的需要。

中國現行的教育制度，類似於古代的科舉制度，都是透過考試選拔人才，但是現在的教育與科舉制度又有很大的不同。現在的教育是採取考試與素質教育相結合的方式。高考錄取增加了高校自主招生，藝術、體育等單獨招生以及政策加分，多方面選拔人才，摒除了封建社會科舉制的弊端。

第二、喜歡出國留學人群

1、學霸

中國的學霸，高考成績都特別優秀，或者在中學就參加國內外各類大賽並獲大獎，他們很多人具有被國外名牌大學錄取的機會，而且一般都是全額獎學金。但是大部分學霸，會選擇在國內讀大學本科（如清華大學、北京大學等），本科畢業後到國外讀研，選擇的學校都是國外頂級大學。像美國的常青藤大學，英國的劍橋大學、牛津大學，日本的東京大學、早稻田大學等。

這部分學生希望接受國外的先進教育，改變自己的知識結構，開闊眼界，增長見識和閱歷，提高個人的生存能力，強化自己的動手能力、創新能力，培養自己在獨立環境下的終身學習能力。

他們特別重視國外名校具有的豐富資源，充分利用這些豐富資源給自己帶來的強大人脈關係，為自己以後的工作和科研，提供便利條件。

這些人無論在國外工作還是國內工作，都能找到適合自己發展的平臺。他們大多被國內外知名企業、高校、機構錄用，透過自己的努力，實現人生價值。

2、學渣

學渣大都在國內學習成績不好，有的考不上大學，或者考上的普通大學，他們就透過各種途徑出國留學。這部分人家庭條件都比較優越，一般選擇國外普通大學，甚至選擇野雞大學，主要目的就是出國鍍金，為以後的工作增加資本。這部分人在國外很難找到一個好的工作，家裡特別有錢的，可以在國外開個公司經營，國內國外兩頭跑，給外人一個孩子爭氣上進的感覺，滿足虛榮心。

我認識一個大老闆，以炸油條、賣包子起家，到擁有一個10000多平米的大酒店。他兒子高中沒有畢業，就到國外唸書了，找了個野雞大學混了個畢業證。

畢業後，國內也沒有辦法找到合適的工作，就給他在國外註冊了一個公司，這個公司就沒有盈利過，每年家裡都要給公司提供運營資金才能維持，現在都四十多歲了，就沒有獨立過。學渣到國外留學真的不一定都能夠成才。

結束語：很多家長想把孩子送到國外上學的心情可以理解，都是想讓孩子接受國外的先進教育，可是也要對孩子有個全面的評估，看看孩子是否適合到國外上學。對學霸式的學生，接受國外教育，更有利於個人成長。對學渣式的學生在國內接受教育更適合!很多學渣式的學生，國外留學回來，很多人都找不到一個合適工作，留學費用，依靠工作很難掙回!國內具有多種教育方式，也適合這一部分人的需要，更有利於個人發展和成長。

國外的教育不見得一定會比國內的好，但是出國留學對於很多人來說是一個比較不錯的選擇。

出國留學可以開闊學生的視野，鍛鍊學生獨立生活的能力，練習一門外語，熟悉一種文化。好處還是非常多的。