過完年到現在都一個多月了，現在離中考已不足白日，如果作為一個學霸，則無需擔憂中考，只要按照你正常的生活學習狀態就好。而如果作為一名普通的學生了，這個時候應該是初中階段最為緊張忙碌的時候了。學生們在前方衝鋒陷陣，中考大戰背後的家長也扮演了舉足輕重的作用！

那作為一名學生應如何備戰中考，有以下幾點。

1.認識自己的優缺點，哪個科目有把握，哪個科目比較薄弱。有把握的科目中又有哪些章節不足，薄弱的科目也有掌握好的章節，總之，知彼知己，在一個大宏觀中對整體課程有個認識，為接下來的複習做好準備！

2.熟悉所用的複習材料，每個學校用的材料也許不盡相同，可以問大哥哥大姐姐們，材料與中考考題題型型別是否相關性，或者問老師，大概需要多少材料，是否還有其他材料。

3.最後這幾個月了，差不多新課內容都已經完成了，都是在複習，這時你能否跟上老師的複習，如果有餘力，你是否可以自己也有一個進度複習。如果跟上很吃力，也是否有自己的進度複習。只要你複習方向對了，基本的內容掌握了，一兩個月的積累，量變到質變，衝刺階段絕不會差的。甚至讓人士別三日，當刮目相看。

4.前面是基本的瞭解自己，接著就是具體的實行了。這第一個月，務必把課本的基本內容基本知識點過目一遍，這是最基本的。接著，把最近比較大型的重要的考試完的試卷拿出來重新完成一遍，能否100分或者接近100分，總之溫故知新！

5.對錯題有個系統的總結，避免下次再錯，因為錯的往往在腦海中已經形成了比較深的印象，只要徹底改了，才能避免下次再發生。

6.中學階段畢竟知識點內容不多，鑽研進去，進步很快的，如果自己方法不大得當，可以請教老師。有條件的話，也可以諮詢外面培訓機構！

7.勞逸結合，考試除了文化課，還有體育課，對體育也要同等的重視！如果文化課真真太爛，那還有藝術體育特長生的甄選！也可以往這方面發展！

8.對物理中每一章節都要熟悉，可以在每天睡覺前回憶一遍，如果記不起來，可以翻覆習材料再過目一遍。比如這一章節的知識點，重點難點是什麼要清楚，當然考點對學生來說有難度，如果能夠複習到還熟悉了考點，說明你已經過關了。接下來我以複習浮力為例來一起簡單學習複習。

9.必要的刷題很重要，但是記住，刷題不僅是強調多做題，更是強調會做題，做有效題。但是要怎麼刷題才有效，刷什麼樣的題？自己要有思路。

10.保持自信和良好的心態，三百六十行 行行出狀元，八仙過海各顯神通！

祝各位考生找到自己的人生道路！

浮力複習提綱

一、知識回顧

1.定義：浸在液體（或氣體）中的物體，受到液體（或氣體）向上托起的力叫浮力。

2.產生原因：假設有一個正方體完全浸沒在水裡，則正方體的前後、左右表面受到水壓強相等，而上下兩表面由於在水中的深度不同，受到水的壓強不等，上表面的深度小，壓強小，下表面的深度大，壓強大；所以下表面受到的向上的壓力F向上大於上表面受到的向下的壓力F向下，水對物體向上的和向下的壓力差就是水對物體的浮力（方向：豎直向上），即F浮＝__________________

二、求解浮力的基本方法

利用阿基米德原理計算。

若已知液體密度ρ液和物體排開液體的體積V排，可根據阿基米德原理公式F浮=ρ液gV排計算（當物體浸在氣體中時，則F浮=ρ氣gV排）。

利用漂浮或懸浮條件計算。

若物體漂浮在液麵或懸浮在液體中時，應根據物體所受浮力與物重等大（即F浮=G物）來計算。此法也稱為平衡法。

利用兩次稱重之差計算。

若用彈簧秤先後稱量同一物體在空氣中和液體中物重時其讀數分別為G和G′，則物體在液體中所受浮力為F浮=G-G′。此法常稱為重差法。

用壓力差法計算。

如果物體上、下表面積相同，並且液體對物體下表面向上的壓力為F向上，對物體上表面向下的壓力為F向下。則物體所受浮力為F浮=F向上-F向下。

以上四種方法中，前三種的運用最普遍。在運用時還須注意：當物體下表面跟容器底部完全密合時，由於物體的下表面不再受液體向上的壓力。因此液體對物體不會產生浮力。此時，以上各種方法均不能使用。

三．判斷物體的浮沉條件

（1）浸沒在液體裡的物體的浮沉，決定於它受到的浮力和重力。

當F浮＞G物時，物體上浮；

當F浮＜G物時，物體下沉；

當F浮=G物時，物體處於懸浮狀態，可以在液體中任何深度靜止。

漂浮：如果一個物體漂浮在液麵上，則F浮=G物。

（2）物體的浮沉與密度的關係

根據物體的浮沉條件，由阿基米德原理F浮=ρ液gV排，及G物=ρ物gV物可得：

①浸沒在液體中的物體（V排=V物）：

當ρ物＜ρ液時，物體上浮；

當ρ物＞ρ液時，物體下沉；

當ρ物=ρ液時，物體懸浮。

②對於漂浮在液麵上的物體（V排＜V物）：

由F浮=G物得：ρ物＜ρ液。

四．浮力的利用

利用方法：要讓密度大於液體密度的能漂浮在液麵上，必須把它做成空心的，使它能排開更多的液體，增大可以利用的浮力。

①輪船：輪船就是把密度大於水的物質做成空心的，使它漂浮在水面上來利用浮力的。輪船的大小通常用它的排水量(排開水的質量)來表示。當輪船由河流駛入海洋時，由於液體密度變大，而浮力不變（F浮=G船），使輪船排開的體積變小，因此會浮起一些。

②潛水艇：潛水艇浸沒在水中時，由於排開水的體積不變，所受浮力不變，因此它的上浮和下潛只能透過改變自身的重力來實現。

④密度計：密度計是用來測量液體密度的儀器，它是利用物體的漂浮條件製成的。同一密度計在不同液體中漂浮時，所受浮力都等於其重力，但排開液體的體積不同，液體密度越大，排開的體積越小，因此密度計上越往上，刻度值越小，且刻度線間的間隔越小。

練習題

[例1]如圖所示，邊長10釐米的正方體鐵塊浸沒在水中，上表面與水面平行，距水面50釐米，計算下列各題（均要寫出計算過程）．

(1)鐵塊上表面受到水的壓強p1=______，壓力F1=______．

(2)鐵塊下表面受到水的壓強p2=______，壓力F2=______．

(3)鐵塊上、下表面受到水的壓力差大小F=______，方向______．

(4)根據阿基米德原理，鐵塊受到水的浮力F浮=______．

(5)比較上面(3)和(4)結論可得：鐵塊受到水的壓力差F______F浮．

[例2]質量是2.7kg的鋁塊，一半浸入水中時，所受浮力多大？完全浸沒在酒精中時，所受浮力多大？(ρ鉛=2.7×103kg／m3，ρ酒精=0.8×103kg／m3)

[例3]一個實心石塊，在空氣中用彈簧秤測時示數是10N，當把石塊完全浸沒在水中時，彈簧秤測得示數是6N，求：（1）它受到的浮力是多少？（2）它的體積是多少？（3）石塊密度。

[例4]一個木塊漂浮在水面靜止時,有2/5 體積露在水面外,求木塊密度.

[例5]將體積是500分米3、質量是450千克的水雷拋入水中。求水雷在靜止時所受的浮力。

6、如圖所示，將一個體積為1.0 x10-3m3重6牛的木球用細線系在底面積為500cm2的圓柱形容器的底部，當容器中倒入足夠的水使木球被浸沒時，（g=10N/Kg）求:

木球浸沒在水中受到的浮力;

細線對木球的拉力;

剪斷細線，木球處於靜止時，木球露出水面的體積多大？

感謝信任，中考物理複習，立足基礎知識，雖然有三輪複習，但是最根本要紮根教材，做好複習計劃。具體做飯是:

1、重視教材。中考複習，千萬根植與教材，包括課後習題，想想議議，以及課後習題。中考時題目很多取材與教材，譬如宜昌市中考試題關於單反相機試題，就來自課後習題改變，當物距一定時，凸透鏡的焦距改變了，如何調節光屏位置。在複習時，老師可能一帶而過，但是作為學生一定立足教材，搞好通關。

2、注重實驗考察的重點，把對實驗操作要點分化陳成細節。在中考複習中，不可能對實驗進行一一實驗，而是要把考察重點放到操作細節上來。力、電、光、熱總共有多少個大實驗和多少個演示實驗。對於每一個實驗，我們立足一些具體問題，關鍵只答案准確性。譬如複習平面鏡成像實驗，你需要弄清十一個問題，如果你能掌握，才算過關。1、為什麼用玻璃而不用平面鏡？2為什麼要用薄玻璃？還有用茶色的玻璃？3、為什麼要用兩個完全一樣的蠟燭？4、本實驗用到一種什麼方法？5、怎樣確定像的位置？6、什麼樣才算蠟燭與虛心重合？7、實驗中刻度尺有何作用？如果給你座標紙，你怎麼改進實驗？8、怎樣證明平面鏡成的是虛像？9、為什麼不論怎麼移動，蠟燭和虛像就不完全重合？10、為什麼實驗要在暗環境進行？11、為什麼物體和虛像到物體距離不相等？只有把這十一個問題弄清楚了，複習才落到實處。對於各個部分的實驗，我們在複習中一種專門整理，因為物理畢竟是理科，探究和實驗是中考佔有一個很多比重，現在命題人出題是就是注重細節，讓真正做過實驗學生收益。因此，實驗複習一定注重細節。

3、一定要注意知識的綜合應用。也就是各知識交叉應用，因為在新授課時，考慮知識接受能力，因此在知識方面沒有交叉。譬如物體變化裡，要用分子動理論來解釋，在新授課中是不可能的。冰在熔化前後溫度身高速度是不一樣的，這是因為固液比熱容不一樣。晶體和非晶體為什麼熔化是一個有熔點一個沒有？蒸發本質是什麼？為什麼任何溫度下都可以？在縮短沸騰時間時，我們採用三種方法？在後來影象上有什麼區別？在浮力複習中，應該應用運動和力觀點來處理問題，用彈簧秤拉著物體在液體中靜止，受到三個力就平衡。其實，浮力這一樣之所以難，就是浮力有四種方法，還有結合狀態和分析力，甚至要列力平衡方程。特別是在後面三種沉浮狀態中，關於力與運動關係利用才是解決問題關鍵，還有滑輪和滑輪組一節，單純記憶公式，就會導致太機械，如果結合裡，問題就靈活得多。

4、把握物理三個層次:物質、運動和能量。這個不是是研究物理方法，還是物體問題一個基礎。我們在複習過程中，對於各個知識點，採用三個主題去看各個知識問題，既是對知識複習，也是一種生活。特別是能量，我們單獨把各個知識串起來，五種形式能量，它們之間可以相互轉化。特別是一些結合新技術和科技問題，譬如宜昌中考對新能源汽車關心。

5、主要關注科學、技術和生活STS。因為作為中考，不可能脫離生活實際，因此出題時一定有一個當前熱點問題，只有物理知識應用到社會生活背景裡，知識才具有一定價值。宜昌近幾年中考就特別重視題目新穎性，其實，就是用當前科技和技術，巧妙嫁接物理知識。西陵二路大橋，到共享單車，去年新能源汽車，無不體現這一思想。今年鵲橋中繼衛星和登月會不會成為中考背景，缺只是一個具體場景而已。因此在中考複習中牢牢把握最近STS動態，注重怎麼樣在新瓶裝老酒，這是一種能力，在複習時要特別強調。甚至做出幾個專題，來培養自己應用物理知識解決問題能力

6、建立錯題集，找出自己漏洞，反覆訓練，力爭突破。中考複習，肯定有你的薄弱地方，這些一定要單獨記下來，做出錯題集。找出出錯問題所在，然後找出同類試題，爭取在中考前有一個大的飛躍。

總之，中考複習，戰略上要放鬆，因為要給自己一個放鬆心情才能學得好。但是更重要在戰術上，複習不是重複記憶，而是一種能力提升。只有那樣，複習才真正做到有的放矢!

2019年3月21日於學生考試中