教你幾招批評的藝術
孩子如天生的花草，批評就像是修剪移栽，是花繁草盛，還是花謝草枯，全在批評者的一念之間。所以，批評是講究藝術的。筆者作為班主任，已經有30年的批評經歷，也算是資深批評師了，現在總結幾招，不當之處請大家批評批評。
1、瞭解事情來龍去脈，不貿然批評。孩子犯錯誤，或者是孩子之間發生矛盾，老師家長首先想到的就是批評。這時候就要忍一忍，耐心的從多方面瞭解情況。知道事情的來龍去脈再展開批評，才能抓住要害，有的放矢。不能因為是為孩子好，就不講究藝術。
2、放低姿態，不居高臨下。孩子犯錯誤，大人不要居高臨下的教訓。無論是站還是坐，要平等，高度要一致。比如，都坐下來，或者蹲著。語氣上，不要疾言厲色，大聲訓斥，要溫聲細語，輕描淡寫。孩子才願意與你交流。
3、對事不對人，不誇大事實。 就事論事，比如這樣說:“咱們梳理一下這件事的過程”，“咱們看看這件事有沒有更好的處理辦法”。切忌說:“你這個孩子……”，“你一直都是這樣”。前者說的是事，事情既然發生了，就要想辦法解決彌補。後者說的是人，就將一次的錯誤把孩子的人否定了，就是誇大其詞，勢必激起孩子的反感，失去批評的效果。
4、學會“三明治”式的批評方法。這一點，如來佛祖堪稱大師，《西遊記》中，佛祖曾批評孫悟空說過三句話： 你這潑猴，一路以來不辭艱辛保護師傅西天取經。 這次何故棄師獨回花果山，不信不義。 去吧，我相信你定能發揚光大，保護師傅取得真經。第一句肯定孫悟空的成績，第二句指出他的錯誤，第三句提出希望，表達對他的信任。這種“表揚-批評-表揚”式的效果相當好，大家不妨一試。
5、注意批評的場合。不要在公共場合批評，老師不要在家長面前批評孩子，同樣，家長也不要在別人面前批評孩子，那樣會傷了孩子的自尊。場合越隨意越好，比如在花園邊，在行走中，裝作隨意談心，效果往往更好。
怎麼樣，講究批評的藝術，可以讓你的批評無往而不勝，你學會了嗎？
教你幾招批評的藝術
孩子如天生的花草，批評就像是修剪移栽，是花繁草盛，還是花謝草枯，全在批評者的一念之間。所以，批評是講究藝術的。筆者作為班主任，已經有30年的批評經歷，也算是資深批評師了，現在總結幾招，不當之處請大家批評批評。
1、瞭解事情來龍去脈，不貿然批評。孩子犯錯誤，或者是孩子之間發生矛盾，老師家長首先想到的就是批評。這時候就要忍一忍，耐心的從多方面瞭解情況。知道事情的來龍去脈再展開批評，才能抓住要害，有的放矢。不能因為是為孩子好，就不講究藝術。
2、放低姿態，不居高臨下。孩子犯錯誤，大人不要居高臨下的教訓。無論是站還是坐，要平等，高度要一致。比如，都坐下來，或者蹲著。語氣上，不要疾言厲色，大聲訓斥，要溫聲細語，輕描淡寫。孩子才願意與你交流。
3、對事不對人，不誇大事實。 就事論事，比如這樣說:“咱們梳理一下這件事的過程”，“咱們看看這件事有沒有更好的處理辦法”。切忌說:“你這個孩子……”，“你一直都是這樣”。前者說的是事，事情既然發生了，就要想辦法解決彌補。後者說的是人，就將一次的錯誤把孩子的人否定了，就是誇大其詞，勢必激起孩子的反感，失去批評的效果。
4、學會“三明治”式的批評方法。這一點，如來佛祖堪稱大師，《西遊記》中，佛祖曾批評孫悟空說過三句話： 你這潑猴，一路以來不辭艱辛保護師傅西天取經。 這次何故棄師獨回花果山，不信不義。 去吧，我相信你定能發揚光大，保護師傅取得真經。第一句肯定孫悟空的成績，第二句指出他的錯誤，第三句提出希望，表達對他的信任。這種“表揚-批評-表揚”式的效果相當好，大家不妨一試。
5、注意批評的場合。不要在公共場合批評，老師不要在家長面前批評孩子，同樣，家長也不要在別人面前批評孩子，那樣會傷了孩子的自尊。場合越隨意越好，比如在花園邊，在行走中，裝作隨意談心，效果往往更好。
怎麼樣，講究批評的藝術，可以讓你的批評無往而不勝，你學會了嗎？