目前是疫情期間，學校都在上網課，我現在用的是超星的”學習通”這個軟體。裡面有釋出通知，簽到，釋出作業，上課直播等功能還是很好用的。

線上教育應該是近幾年的教育熱點，是教育攀上網際網路+這根高枝的重要方式，最近的疫情防控更是趕鴨子上架，讓其真正火遍了祖國大地。

君可見：昔日被家長限制觸網的青少年，在學校和家長的雙重鼓勵下，堂而皇之的拿起平板、手機，電腦，聽網課、看直播；昔日視網際網路直播為網毒的人民教師，紛紛放下教鞭，開啟攝像頭，開麥，禮物刷起來，成了網路主播。這不是娛樂，不是網紅，是響應教育部門的“停課不停學”的號召，對學生、對孩子們的負責任之舉，也算是為“抗疫”做貢獻吧！

依我看線上教學不等於網路直播，所以線上教學的平臺應該分為線上教學資源分享平臺和線上教學直播平臺，或者兩個平臺融為一體。優質的教學資源平臺可以透過網際網路分享的方式，向全國各地的學生提供線上學習，線上聽課，線上測試，線上互動，線上下載，線上瀏覽等等；線上直播平臺可以透過老師網路授課的方式，更加嚴格的執行原定的教學計劃，盡最大可能替代不能開學帶來的影響。

教學資源平臺可以參考教育部官方檔案，2月5日，教育部組織22個線上課程平臺免費開放線上課程2.4萬餘門，覆蓋了本科12個學科門類、專科高職18個專業大類。教學平臺比如智慧樹網、智慧職教、雷課堂、雨課堂等教學平臺；如果單純直播，較專業的騰訊課堂，釘釘課堂，YY課堂等等可以使用，也可以依賴網路工具如微信群、QQ群等，實施線上線下混合教學。

1.騰訊會議。目前一直在用，孩子們可以說話，還可以影片分享，功能很實用。

3.qq群。作業佈置在qq群很方便，可以統計資料，有多少同學上交多少同學沒上交。就是作業批改只能傳送評語，沒法在作業圖片上進行更改。

其實還有很多方法，比如運用希沃，抖音，其它直播平臺。

現在教師線上教學比較好的軟體是阿里巴巴的釘釘，使用的人多，還有騰訊的騰訊課堂，騰訊會議和QQ群直播也有老師使用，還有b站直播，確定是學生回答問題只能用彈幕，不能語音回答問題。像我教數學，書寫解題過程用的是白板。如果用電腦端直播，可以下載一個希沃白板，這個個人使用感覺比較的好用。

釘釘群直播、QQ群直播都可以，兩個功能差不多，都有分享電腦螢幕、分享PPT、分享影片的功能，也都可以實現連麥，實現師生互動功能，都具有考勤、作業佈置，、作業提交功能。釘釘優勢更大，具有課程影片回放功能，方便學生回看複習，QQ群直播不具備這個功能，稍差一點。

有以下幾種方式：

1、阿里釘釘

和普通直播不同的是，釘釘是基於組織架構的直播，“在釘釘裡，學校可以按照年級班級，建立完整的組織架構。不在這個學校的人進入不了這個組織。老師發起直播，只面對自己指定的班級學生，可以線上互動和統計出勤，更便於疫情期間在線上課的協同和管理。

2、網易雲課堂：

網易雲課堂，是網易公司打造的線上實用技能學習平臺，於2012年12月底正式上線，主要為學習者提供海量、優質的課程，使用者可以根據自身的學習程度，自主安排學習進度。網易雲課堂與多家教育、培訓機構建立合作，課程內容涵蓋實用軟體、IT與網際網路、外語學習、生活家居、興趣愛好、職場技能、經融管理、考試認證、中小學、親子教育等十餘大門類。特色功能有筆記、進度管理與學習監督、問答等。

3、騰訊課堂：

騰訊課堂是騰訊推出的線上教育平臺，聚合大量教育機構和名師，下設職業培訓、公務員考試、託福雅思、考證考級、英語口語、中小學教育等眾多線上學習精品課程，打造老師在線上課教學、學生及時互動學習的課堂。

使用者在網站課程頁面報名成功後，可以在QQ客戶端找到已報名的課程，透過QQ客戶端直接進入課堂。還可以透過騰訊課堂加入機構認證的官方QQ群，在群內與同學、老師交流，甚至可以新增教師為好友，實現一對一的線上教學指導。透過騰訊課堂平臺報名並加入QQ群的使用者，群主可以透過名稱判別學生的身份、學習情況等。此外，機構在騰訊課堂上繫結的QQ群，可以建立課程表，群成員透過課程表發現課程便可直接點選進入網站報名。

4、學樂雲教學

學樂雲教學是利用網際網路技術、大資料應用技術構建的服務於教育管理部門、學校、教師、學生、家長、第三方合作商等七邊群體的教育生態圈平臺。

5、智慧樹

智慧樹一款教育類管理工具軟體，於2014年4月正式上線，藉助雲計算平臺和移動網際網路技術，透過移動端內的幼教管理和溝通工具，將幼兒園園長、教師與家長相連線，幫助幼兒園園長與老師實現智慧管理和高效教學，幫助家長跨時空全時掌握幼兒在園的學習生活動態，實現並構建教師與家長實時溝通、開放分享的家校互動雲平臺。

6、51點讀

緊密結合教材同步課程,為小學生提供更加豐富的線上學習輔導,51點讀app不只有課文點讀,還有名師授課影片和同步教輔資源等。

7、學而思網校

學而思網校成立於2008年，是好未來教育集團(原學而思，2010年紐交所上市)旗下中小學線上教育品牌。學而思網校課程覆蓋小學、初中、高中的包括語文、數學、英語、物理、化學、生物在內的所有主要學科。

8、掌門一對一

掌門1對1，致力於打造中小學線上教育第一品牌， 專注於4-18歲青少年線上定製教育，透過真人實時線上影片為中小學生提供1對1授課，獨立研發超過10000套教研材料，採用全學科4級階梯式線上教育模式，自主研發涵蓋電腦/平板pad/手機多終端中小學線上教育上課系統。

方式有很多比如說直播、網易雲課堂、千聊。

直播的好處在於可以直接與學生溝通，他們可以打文字，然後可以看到你的螢幕比較方便，但是直播嗯，因為房間不能鎖，所以說可能會有其他人進入到你的房間。

網易雲課堂的話，主要是做一些錄製的課程，相對來說是比較好的，但是需要用電腦去上，所以說相對來說比較麻煩。

千聊的話如果是語音的課程會比較方便，或者說你往上面發一些圖片這樣的話語音加圖片的方式比較方便，而且學生可以跟你一起做互動。

前是疫情期間，學校都在上網課，我現在用的是超星的”學習通”這個軟體。裡面有釋出通知，簽到，釋出作業，上課直播等功能還是很好用的。

釘釘在教育教學中應用，提供給各位教育教學工作者參考。釘釘功能強大，但是應用於教育，得有一個前提，就是儘量營造一個寧靜的學習環境，儘量不要涉及太多功能，這裡將介紹直播教學相關的，其他功能自行探究。這裡以釘釘為例。（太原多所中學高三率先開啟線上直播教學！家長最關心的線上直播課小貼士來了！）

教師篇

1、手機或者電腦安裝釘釘

1）手機：開啟手機應用商店，搜尋“釘釘”，下載並安裝即可

2）電腦：開啟瀏覽器搜尋“釘釘”，進入官網（https://www.dingtalk.com/），找到下載連結，選擇MAC（蘋果電腦）或Windows作業系統進入客戶端下載頁面，下載完成後，雙擊安裝包按照操作提示進行安裝即可。

3）賬號註冊：教師請使用集團統計（或學校統計）的電話號碼進行登入、啟用。學生請使用家長手機自行註冊賬號。

2、加入班級群

3、建立直播，需提前準備好課件（ppt），直播時長建議要比40分鐘長，建議一個小時至一個半小時為宜。

a.電腦端：建議選擇電腦客戶端直播，

1.選擇班級群；

2.在群視窗下面板選擇“發起直播”；

3.這裡需要實名認證，然後選擇螢幕分享模式，建立直播；

4.等待學生全部進入直播，開啟課件進行直播教學；

其他功能：

（3）透過“互動面板”與學生互動。

（4）透過觀看人數對學生進行考勤。

b.手機端：選擇班級群—“+”—群直播

4、佈置作業

進入班級群—家校本

5、線上考試

電腦客戶端—左側“工作”—雲課堂—管理中心—製作試卷

學生篇

1、手機或者電腦安裝釘釘，認證。

1）手機：開啟手機應用商店，搜尋“釘釘”，下載並安裝即可

2）電腦：開啟瀏覽器搜尋“釘釘”，進入官網（https://www.dingtalk.com/），找到下載鏈 接，選擇MAC（蘋果電腦）或Windows作業系統進入客戶端下載頁面，下載完成後，雙擊安裝包按照操作提示進行安裝即可。

3）賬號註冊：教師請使用集團統計（或學校統計）的電話號碼進行登入、啟用。學生請使用家長手機自行註冊賬號。

2、加入班級群，群暱稱“學生姓名”

3、加入並觀看群直播，遵守課堂紀律，不發與講課內容無關的訊息

其他功能

1、群聊、單聊一個都少不了，除了具備微信聊天所有功能外，ding聊資訊已讀未讀明確，而且還有密聊模式和自動銷燬資訊功能，如果所聊資訊不想被截圖或別其他人看到，可採用三種級別密聊模式。同時團隊內免加好友即可實現單聊，特別適合班主任與家長單聊，同事間單聊。

2、ding功能是一個亮點。可以設定ding任務、ding會議（還附帶會議簽到功能）、ding通知等，可以應用內ding、簡訊ding、電話ding等方式。再也不怕團隊成員沒有看到了。

當然:我們這裡部分學校還應用了好慕課、樂教樂學等軟體。

老師線上教學？你是想做兼職還是也想發展自己的網校？

如果你是想做兼職，做線上教學，你可以去入駐公眾教學平臺，如騰訊課堂，網易雲課堂，只要你是老師入駐比較簡單，平臺是看你教學的火爆程度來分配流量的，如果你的影片受歡迎，那麼就會分配流量給你，如果你的教學沒什麼人觀看，那麼相應的平臺也不會分流量給你，限制性比較大！

如果你是想做網校，那麼建議你可以租用網校系統，自己搭建一個網校，這種方式是價效比最高的搭建網校方式，你可以看看大黃蜂雲課堂，它是目前那麼多網校系統當中價效比較高的一個。

隨著線上教育的快速發展，網紅教師越來越多。這讓很多在校老師、機構老師都心動不已，也想獨立出來做自己的線上培訓班。但是由於缺乏對網際網路營銷和線上教育平臺運營的瞭解，多數老師不敢立即行動，害怕失敗。那麼個人老師如何做線上培訓呢？

一、課程內容需要變化

雖然線上線下教授的知識大體上是一樣的，但表現形式、授課方式的不同必定也要對課程內容做一定的修改，以適應線上教育的特點。

1、確定課程內容與形式

雖然還處於創業階段，但老師也要想好自己的課程方向，比如老師是做K12數學培訓一個單品類課程，還是會和另外的老師做一些語文、英語在內的多品類的課程呢？一般來說，多品類的課程吸引的粉絲會跟多，畢竟相對應的人群會變廣，而且很容易出現聯報的可能。

形式就是先要確定要自己的授課形式，比如錄播教學、直播教學等等，錄播教學更適合框架型、精品類課程，直播教學互動交流更高，可及時答疑解惑。

2、確定課程時長

線上教育的課程一般對學生的主動積極性要求較高，因此，課程時間不宜太長，如果一節課太長很可能因為學員的時間限制和精力問題而放棄。在課件製作中可以把線下一節課的內容拆分為兩到三節課，保證學員的學習興趣與精力。

在上課時要注意減少冗長無意義的話語，儘量提煉知識點。同時，可按照知識大框架精簡或重新構建課程體系，比如一個大的知識點可以拆分幾個小的知識點進行講述，也可以拆分成概念、案例、練習等分節小課。

還有就是注意營造線下教學一對一的場景，老師在上課前一定要多多鍛鍊這種授課方式，比如語言、神態、肢體表達等等，可以有效拉近與學生間的距離，調動學習氣氛。

二、搭建自己的線上教育平臺

1、固定的前臺

2、強大的後臺

機構管理者是需要通過後臺對網校統進行管理的，所以後臺功能是需要完善化。管理者在後臺可以建立與線下機構匹配度一致的學員組織架構、學科組織架構、各層級管理教務教學等人員決策。而機構要想做好線上教學，需要有成功經驗的線上產品，要具備直播課、點播課、課後問答、課後考試等一些列實施教學場景，還要有獨立的排課體系。

3、適用多裝置，更方便的課程形態：

4、教學模型的型別

一對一線上教學：互動答疑，解決個性化問題。

演講式教學：可實現萬人同時線上，依然高畫質流暢、不卡頓

5、適合多種學科型別

文化課還是素質課？上課的過程中，要不要互動？要不要畫板？如果要的話，那就需要更加先進一點的技術支撐。但一定要注意，互動對網路的要求也會更高，不僅僅是教師，也要考慮學員的頻寬。

題庫錄入：

自主研發的AI試題識別技術，支援各種格式文件，一鍵輕鬆錄入各類試題，包括市場上常見的題型、理科公式、多媒體資源、富文字等。並且提供多種題庫訪問策略，輕鬆保護智慧財產權。

組織線上考試：

AI組卷支援隨機組卷、選題組卷、抽題組卷等各種組卷方式，透過設定考試種類、題型、知識點、難度、抽取數量、排列順序等各種組卷組卷策略，配合智慧防作弊功能，輕鬆完成煩雜的組卷任務。

刷題練習：

AI刷題支援順序練習、隨機練習、模擬考場等各種記憶強化的刷題方式，並且多終端刷題支援（安卓/iOS/小程式/PC）和離線刷題，學生可利用碎片化時間進行充分學習。