智商： 智力商數的簡稱，是心理學家用來表示3－16歲少年兒童智力發展的相對資料。它是由智力年齡除以實足年齡，乘以100這個公式而得到的。智力年齡是兒童智力發展水平的標誌。在智力測驗中，一個實足年齡為5歲的兒童在5歲組測驗及格，而在6歲組不及格，那麼他的智力年齡就是5歲，他的智商就是5÷5×100＝100。如果他在6歲組測驗也能及格，而在7歲組測驗不及格，那麼他的智力年齡便是6歲，他的智商就是6÷5×100＝120。智商在120以上的，被認為是聰明兒童。在80以下的，被認為是愚笨兒童。智商達到170的，便被認為是天才兒童。但是，由於智力測驗的內容往往不能完全適合在不同環境中成長的兒童，因此智商只能大體上反映生活條件、環境大體相同的兒童的智力差別，很難作為最後判斷兒童智力的依據。《新民晚報》1987.2.23：“一級低能，指輕度精神發育不全，智力測驗智商在五十到七十之間。”智力：指認識、理解客觀事物並運用知識經驗等解決問題的能力。如周建人 《達爾文“進化論”是怎樣吸引著我的》：“他的智力並不出眾，但他有自己的愛好，並且有毅力。”《新華月報》1954年第10期：“國家特別關懷青年的體力和智力的發展。”另外，文言文中還用來指“才智與勇力”。如《管子·形勢解》：“能自去而因天下之智力起，則身逸而福多。”漢班彪《王命論》：“不知神器有命，不可以智力求。”唐吳兢《貞觀政要·辯興亡》：“秦氏專任智力，蠶食諸侯。”明劉基《放歌行》：“龍蛇未分明，智力正爭強。”
智商： 智力商數的簡稱，是心理學家用來表示3－16歲少年兒童智力發展的相對資料。它是由智力年齡除以實足年齡，乘以100這個公式而得到的。智力年齡是兒童智力發展水平的標誌。在智力測驗中，一個實足年齡為5歲的兒童在5歲組測驗及格，而在6歲組不及格，那麼他的智力年齡就是5歲，他的智商就是5÷5×100＝100。如果他在6歲組測驗也能及格，而在7歲組測驗不及格，那麼他的智力年齡便是6歲，他的智商就是6÷5×100＝120。智商在120以上的，被認為是聰明兒童。在80以下的，被認為是愚笨兒童。智商達到170的，便被認為是天才兒童。但是，由於智力測驗的內容往往不能完全適合在不同環境中成長的兒童，因此智商只能大體上反映生活條件、環境大體相同的兒童的智力差別，很難作為最後判斷兒童智力的依據。《新民晚報》1987.2.23：“一級低能，指輕度精神發育不全，智力測驗智商在五十到七十之間。”智力：指認識、理解客觀事物並運用知識經驗等解決問題的能力。如周建人 《達爾文“進化論”是怎樣吸引著我的》：“他的智力並不出眾，但他有自己的愛好，並且有毅力。”《新華月報》1954年第10期：“國家特別關懷青年的體力和智力的發展。”另外，文言文中還用來指“才智與勇力”。如《管子·形勢解》：“能自去而因天下之智力起，則身逸而福多。”漢班彪《王命論》：“不知神器有命，不可以智力求。”唐吳兢《貞觀政要·辯興亡》：“秦氏專任智力，蠶食諸侯。”明劉基《放歌行》：“龍蛇未分明，智力正爭強。”