這個月的寶寶隨著中樞神經系統、骨骼和肌肉的不斷髮育，其隨意運動能力開始發展了。他能有意識的抓住眼前的物品、玩具等。所以媽媽要給寶寶更多夠物抓握的機會。需要注意的是，給寶寶準備的玩具必須是清潔的、安全的、牢固的，否則當寶寶啃、咬、摳這些小零件的時候，它們非常容易脫落而對寶寶的安全構成威脅。
另外經過訓練，3個月左右的寶寶就會翻身了，如果寶寶暫時不會，家長也不用著急，每個寶寶發育的水平都是有差異的，這是完全正常的表現。
玩、教具
1、家長要多給寶寶聽優美的古典音樂、《啟智音樂》、兒歌等。
2、家長可以給寶寶準備一些各種質地、各種色彩、便於抓握的玩具，如搖鈴、小皮球、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動物、絨球或毛線球等。
3、家長還要給寶寶準備顏色鮮豔、圖案豐富、容易抓握、能發出不同響聲的玩具，如撥浪鼓、譁鈴棒、可捏響的塑膠玩具、乾淨的顏色鮮豔的小襪子和小絲巾等。
4、此時家長還可以用《仔仔通功能字卡》給寶寶佈置識字環境。
本月育兒要點：
1、此時家長要豐富寶寶感覺學習，讓寶寶多看、多聽、多觸控。
2、家長還要增加寶寶手部精細運動能力訓練。
3、家長可以幫助寶寶練習翻身。
4、家長可以培養寶寶做發音訓練，家長還要經常給寶寶講故事、聽音樂、進行母子對話等活動。
5、家長還要協助寶寶夠取、拍打、觸控眼前的玩具。
語言能力可達水平：
1、培養寶寶會發兩個音節的音：此時的寶寶除了哭外，有時還能自如的發出兩個音節的音。如：gao、la、ma等。
2、培養寶寶見人會笑的能力：寶寶見到親人，或者在親人的逗引後，他會發出短暫而真實的笑聲。
3、寶寶興奮時會有表情：寶寶見到令他高興的物體時，會出現呼吸加深、全身用勁等興奮的表情。
具體做法
1、家長要定時給寶寶聽音樂，說兒歌，尋找一切機會和寶寶說話，逗引寶寶自由發音和笑。每當母親給寶寶餵奶、換尿布時，要堅持和寶寶說話。當爸爸上班外出時，可以對寶寶講：“寶寶，爸爸要去上班了，再見”；下班回家時可以說：“寶寶，你好嗎？爸爸回來了”等等。家長要不厭其煩地對寶寶說，對促進寶寶語言發展有極大的好處。
2、家長要經常和寶寶說話，逗引他發出聲音。父母對寶寶發出的聲音要給予不同的反應，如親切和藹的言語、命令式的聲音及激動的喊叫等，並使寶寶能對不同的聲音有不同的迴應。如果您胎教時曾經叫著寶寶的名字和他說話，那麼此時如果有人叫他名字時他能去尋找，並能發出拖長的單母音或連續的兩個音，如“啊咕”、“啊嗚”等，漸漸地能模仿成人的口型發出聲音。
情緒與社交能力可達水平：
1、這個月的寶寶會用目光期待著家長餵奶：寶寶看到媽媽的乳房或者奶瓶時，會表現出高興、期待的表情。
2、這個月的寶寶會出聲搭話，見到人逗引他時，他會笑。
3、寶寶看到媽媽或者熟悉的人有高興的情緒表現。
1、家長要經常透過各種方式，逗引孩子發笑，並幫助寶寶做四肢活動。還要經常抱著寶寶親吻、撫摸、說話、唱歌，以逐步建立起親子感情。
2、在寶寶情緒愉快時，家長可用愉快的口氣和表情，或者用玩具讓他發出“呃啊”聲，或者“咯咯”的笑聲。一旦寶寶主動發聲了，你就要富有感情的稱讚他，親熱地撫摸他，以示鼓勵，並和他你一言我一語地“對話”，誘導寶寶出聲搭話。
3、這個時期的寶寶會積極尋找大人，家長要多接觸寶寶，滿足他想要交往的心理需要。比如，家長多到寶寶跟前說話或者逗引他，讓他高興、愉快，或者站在他面前，先看看他是否有興奮得手腳亂動、發笑等反應。若無反應，家長就要做各種動作逗引他發笑。
4、這個月的寶寶看到母親走過來時，寶寶會顯出快樂和急於親近的表情，有時還會呼叫、手舞足蹈，只有經常和寶寶逗樂的父母才能引起寶寶這種想要親近的激情。親近母親是寶寶到3個月時出現的情感，到6-7個月時就越來越明顯，以至拒絕生人到“怯生”的程度。
自理能力可達水平：
1、此時要培養寶寶能在早飯後定時大便。
2、當寶寶因為飢餓而哭鬧時，如果媽媽應答後，寶寶會稍微能等待片刻。
繼續培養寶寶良好的生活習慣。要按時餵奶，晚上應逐逐漸減少喂夜奶的次數，早飯後定時給寶寶把大便，使寶寶的生活更加有規律。
認知能力可達水平：
1、家長可以把醒目的玩具放在桌面上，然後把寶寶抱到桌邊，輕輕敲桌面或者杯子，寶寶會立即明確地注意玩具。
2、寶寶仰臥時，家長可以把寶寶的頭偏向一側，然後拿撥浪鼓給他看，寶寶注意後，家長可以慢慢把物體從一側移到另一側，寶寶的雙眼能跟隨撥浪鼓移動目光。
3、寶寶仰臥時，家長可以把撥浪鼓從寶寶頭上向寶寶胸部移動，寶寶視線能跟著撥浪鼓上下移動。
4、寶寶仰臥時家長把搖鈴（或者其他玩具）拿到寶寶胸部上方，引起寶寶注意以後，拿著搖鈴圍繞寶寶面部轉圈，寶寶的目光有時能跟隨玩具轉動，但不是很自如。
視覺訓練
1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。讓寶寶自由地擺弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動作。
2、家長可以訓練寶寶，讓寶寶的視線從一個人（或物）轉移到另一個人（或物）上，或者在他注視一個物體或者人臉時，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉移視線。
3、此時，家長可以為寶寶佈置識字環境（具體方法見終級識字計劃），逐漸培養寶寶識字敏感。
聽覺訓練
1、這個月，家長要經常給寶寶聽優美的古典音樂如《啟智音樂》，鍛鍊寶寶聽覺敏感的同時，開發寶寶大腦潛能。
2、家長還要讓寶寶握住搖鈴（或者其他能響的玩具），然後家長輕輕搖動寶寶的手，合著玩具發出聲音的節奏唱童謠給寶寶聽。
3、家長要經常和寶寶說話，逗引寶寶發音，練習讓他和家長搭話。
嗅覺訓練
味覺訓練
家長還可以給寶寶新增果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水的味道。同時還可以繼續給寶寶嘗不同的味道，對寶寶味覺進行刺激。
觸覺訓練：
繼續訓練觸控，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長的腿上，前面放上玩具（寶寶手一伸就可以觸到），讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質地的，寶寶手部觸控不同玩具會產生不同的感覺。
大運動能力可達水平：
1、這個月寶寶仰臥時，他的下頦、鼻子與軀幹的中線能保持在一條直線上，並且頭可以自由地從一側轉向另一側。
2、這個月寶寶仰臥時他的雙臂不是同時外展，就是把雙手合在一起放在中線，兩腿彎曲或伸直。
3、這個月的寶寶抬頭可以達到45度：家長把寶寶放在硬平面上，他的頭能持久地舉起至45度，下頜離開平面約5-7.5釐米。
4、當寶寶俯臥時，他能自動將雙肘屈曲，使重量落在肘和前臂上，前臂不再像以前一樣蜷縮在胸下了。
5、寶寶俯臥時能將大腿貼在床面上，雖然雙膝可能有彎曲，但是髖部沒有外展。
6、當家長扶寶寶坐起時，他的頭能經常豎起，有時還會微微搖動，而且向前傾，與軀幹成一角度。即使身體不動，頭還是一再向胸前一晃一晃地搖動，不夠穩定。
7、當家長用雙手扶住寶寶腋下使其站立起來，然後放鬆手（手不要離開），此刻寶寶能在短時間內保持直立姿勢，然後臀部和雙膝彎下來。
1、這個月，家長要繼續訓練寶寶俯腹、俯臥抬頭，方法可以和寶寶2個月時的方法相同。要使寶寶俯臥時頭部能穩定地挺立達45°-90°，家長可以用前臂和肘能支撐頭部和上半身的體重，使胸部抬起，臉正視前方。家長不要忘記用手抵住寶寶足底，教寶寶練習爬行。
2、家長要每天堅持做寶寶被動體操及“三浴操”。
3、家長還要鍛鍊寶寶四肢的肌肉。家長可以在寶寶手腳上繫上可以發聲的玩具。隨著寶寶四肢的不規則運動，玩具也在空中搖晃起來，併發出響聲，寶寶的視線隨搖晃的玩具移動，從而吸引寶寶的興趣，使寶寶達到全身運動的目的。
4、家長要教寶寶練習翻身：家長在兩次餵奶中間，可以把寶寶放在硬板床上，先讓寶寶仰臥，然後把寶寶左腿放在右腿上，家長左手握寶寶左手，右手指輕輕地推寶寶背部，使寶寶主動向右翻身。媽媽還可以把玩具放在寶寶身體一側，逗引他翻身去抓，然後家長握住寶寶一側手臂，另一隻手在寶寶背後輕輕地輔助他翻身，把他的身體引向玩具一側。
當寶寶身體呈俯臥位後，他會很自然的做抬頭練習，寶寶吃力的嘗試抬頭，並且左顧右盼，還經常用肘部撐著前胸，抬一抬胸部。這些笨拙的行為動作在成人看來是在“受苦”，實際上，寶寶會從中體驗到快樂，併發出“嗯嗯”的聲音，以示他在努力學習，這樣鍛鍊可以開發寶寶的各種能力。每日數次，3個月末寶寶就會自己翻身了。
精細動作可達水平：
1、當家長用撥浪鼓柄觸碰寶寶手掌時，他能抓握住撥浪鼓並舉起，撥浪鼓留在手中能達到半分鐘；如用懸環他也能抓住並舉起來，有時還能出現寶寶主動抓握的過程。寶寶仰臥時，能用手指抓自己的身體、頭髮和衣服，有時也能把物品抓握和舉起來。
3、本月寶寶的手不再是握拳狀態，開始兩手張開。由於雙手張開，因此當家長給他懸環或者撥浪鼓時，不需要撬開手，很容易便能放到寶寶的手中。
4、這個月的寶寶能注視自己的手。
5、寶寶此時能玩手，並且能讓手指相碰。
1、這個月寶寶雙手能夠在胸前互相握住並且進行玩耍，家長要給寶寶更多夠物抓握的機會。家長可以在他看得見的地方懸吊帶響的玩具，然後扶著寶寶的手去夠取、抓握、拍打。懸吊的玩具可以是小氣球、毛絨小動物、小動物、彩色手套、顏色鮮豔的小襪子等，質地應多樣化，利於手部觸覺訓練。每日數次，每次3-5分鐘。
2、這個月家長要訓練寶寶抓握觸控的能力：在寶寶情緒愉快的時候，家長可以把帶柄的玩具或者大人的手指塞在寶寶的手掌中，使其抓握觸控，訓練寶寶小手抓握觸控的能力。
3、手部的運動要從兩個月開始，家長必須經常讓他鍛鍊手指。家長可以準備一些抓握的玩具，如搖鈴、能捏響的軟塑膠或者橡膠玩具。稍大時用皮筋把這些玩具掛在寶寶能夠抓到的地方，以使他練習抓、握、搖、捏等動作。寶寶會翻身以後，玩具就不要掛著玩了。
親子愛態：
這個月的寶寶，家長要愛而外露，微笑親熱，經常體膚接觸，擁抱親吻，逗他快樂而有安全感。
這個月的寶寶隨著中樞神經系統、骨骼和肌肉的不斷髮育，其隨意運動能力開始發展了。他能有意識的抓住眼前的物品、玩具等。所以媽媽要給寶寶更多夠物抓握的機會。需要注意的是，給寶寶準備的玩具必須是清潔的、安全的、牢固的，否則當寶寶啃、咬、摳這些小零件的時候，它們非常容易脫落而對寶寶的安全構成威脅。
另外經過訓練，3個月左右的寶寶就會翻身了，如果寶寶暫時不會，家長也不用著急，每個寶寶發育的水平都是有差異的，這是完全正常的表現。
玩、教具
1、家長要多給寶寶聽優美的古典音樂、《啟智音樂》、兒歌等。
2、家長可以給寶寶準備一些各種質地、各種色彩、便於抓握的玩具，如搖鈴、小皮球、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動物、絨球或毛線球等。
3、家長還要給寶寶準備顏色鮮豔、圖案豐富、容易抓握、能發出不同響聲的玩具，如撥浪鼓、譁鈴棒、可捏響的塑膠玩具、乾淨的顏色鮮豔的小襪子和小絲巾等。
4、此時家長還可以用《仔仔通功能字卡》給寶寶佈置識字環境。
本月育兒要點：
1、此時家長要豐富寶寶感覺學習，讓寶寶多看、多聽、多觸控。
2、家長還要增加寶寶手部精細運動能力訓練。
3、家長可以幫助寶寶練習翻身。
4、家長可以培養寶寶做發音訓練，家長還要經常給寶寶講故事、聽音樂、進行母子對話等活動。
5、家長還要協助寶寶夠取、拍打、觸控眼前的玩具。
語言能力可達水平：
1、培養寶寶會發兩個音節的音：此時的寶寶除了哭外，有時還能自如的發出兩個音節的音。如：gao、la、ma等。
2、培養寶寶見人會笑的能力：寶寶見到親人，或者在親人的逗引後，他會發出短暫而真實的笑聲。
3、寶寶興奮時會有表情：寶寶見到令他高興的物體時，會出現呼吸加深、全身用勁等興奮的表情。
具體做法
1、家長要定時給寶寶聽音樂，說兒歌，尋找一切機會和寶寶說話，逗引寶寶自由發音和笑。每當母親給寶寶餵奶、換尿布時，要堅持和寶寶說話。當爸爸上班外出時，可以對寶寶講：“寶寶，爸爸要去上班了，再見”；下班回家時可以說：“寶寶，你好嗎？爸爸回來了”等等。家長要不厭其煩地對寶寶說，對促進寶寶語言發展有極大的好處。
2、家長要經常和寶寶說話，逗引他發出聲音。父母對寶寶發出的聲音要給予不同的反應，如親切和藹的言語、命令式的聲音及激動的喊叫等，並使寶寶能對不同的聲音有不同的迴應。如果您胎教時曾經叫著寶寶的名字和他說話，那麼此時如果有人叫他名字時他能去尋找，並能發出拖長的單母音或連續的兩個音，如“啊咕”、“啊嗚”等，漸漸地能模仿成人的口型發出聲音。
情緒與社交能力可達水平：
1、這個月的寶寶會用目光期待著家長餵奶：寶寶看到媽媽的乳房或者奶瓶時，會表現出高興、期待的表情。
2、這個月的寶寶會出聲搭話，見到人逗引他時，他會笑。
3、寶寶看到媽媽或者熟悉的人有高興的情緒表現。
具體做法
1、家長要經常透過各種方式，逗引孩子發笑，並幫助寶寶做四肢活動。還要經常抱著寶寶親吻、撫摸、說話、唱歌，以逐步建立起親子感情。
2、在寶寶情緒愉快時，家長可用愉快的口氣和表情，或者用玩具讓他發出“呃啊”聲，或者“咯咯”的笑聲。一旦寶寶主動發聲了，你就要富有感情的稱讚他，親熱地撫摸他，以示鼓勵，並和他你一言我一語地“對話”，誘導寶寶出聲搭話。
3、這個時期的寶寶會積極尋找大人，家長要多接觸寶寶，滿足他想要交往的心理需要。比如，家長多到寶寶跟前說話或者逗引他，讓他高興、愉快，或者站在他面前，先看看他是否有興奮得手腳亂動、發笑等反應。若無反應，家長就要做各種動作逗引他發笑。
4、這個月的寶寶看到母親走過來時，寶寶會顯出快樂和急於親近的表情，有時還會呼叫、手舞足蹈，只有經常和寶寶逗樂的父母才能引起寶寶這種想要親近的激情。親近母親是寶寶到3個月時出現的情感，到6-7個月時就越來越明顯，以至拒絕生人到“怯生”的程度。
自理能力可達水平：
1、此時要培養寶寶能在早飯後定時大便。
2、當寶寶因為飢餓而哭鬧時，如果媽媽應答後，寶寶會稍微能等待片刻。
繼續培養寶寶良好的生活習慣。要按時餵奶，晚上應逐逐漸減少喂夜奶的次數，早飯後定時給寶寶把大便，使寶寶的生活更加有規律。
認知能力可達水平：
1、家長可以把醒目的玩具放在桌面上，然後把寶寶抱到桌邊，輕輕敲桌面或者杯子，寶寶會立即明確地注意玩具。
2、寶寶仰臥時，家長可以把寶寶的頭偏向一側，然後拿撥浪鼓給他看，寶寶注意後，家長可以慢慢把物體從一側移到另一側，寶寶的雙眼能跟隨撥浪鼓移動目光。
3、寶寶仰臥時，家長可以把撥浪鼓從寶寶頭上向寶寶胸部移動，寶寶視線能跟著撥浪鼓上下移動。
4、寶寶仰臥時家長把搖鈴（或者其他玩具）拿到寶寶胸部上方，引起寶寶注意以後，拿著搖鈴圍繞寶寶面部轉圈，寶寶的目光有時能跟隨玩具轉動，但不是很自如。
視覺訓練
1、家長可以把玩具提懸在寶寶能碰到的位置上。讓寶寶自由地擺弄玩耍2分鐘，觀察寶寶伸手的方向和動作。
2、家長可以訓練寶寶，讓寶寶的視線從一個人（或物）轉移到另一個人（或物）上，或者在他注視一個物體或者人臉時，讓他迅速移開，用聲音或者動作吸引寶寶轉移視線。
3、此時，家長可以為寶寶佈置識字環境（具體方法見終級識字計劃），逐漸培養寶寶識字敏感。
聽覺訓練
1、這個月，家長要經常給寶寶聽優美的古典音樂如《啟智音樂》，鍛鍊寶寶聽覺敏感的同時，開發寶寶大腦潛能。
2、家長還要讓寶寶握住搖鈴（或者其他能響的玩具），然後家長輕輕搖動寶寶的手，合著玩具發出聲音的節奏唱童謠給寶寶聽。
3、家長要經常和寶寶說話，逗引寶寶發音，練習讓他和家長搭話。
嗅覺訓練
味覺訓練
家長還可以給寶寶新增果汁、菜水，讓寶寶體會不同種類汁水的味道。同時還可以繼續給寶寶嘗不同的味道，對寶寶味覺進行刺激。
觸覺訓練：
繼續訓練觸控，除以前的方法外，還可以抱著寶寶讓他坐在家長的腿上，前面放上玩具（寶寶手一伸就可以觸到），讓寶寶可以自己伸手觸、碰玩具。玩具最好是不同質地的，寶寶手部觸控不同玩具會產生不同的感覺。
大運動能力可達水平：
1、這個月寶寶仰臥時，他的下頦、鼻子與軀幹的中線能保持在一條直線上，並且頭可以自由地從一側轉向另一側。
2、這個月寶寶仰臥時他的雙臂不是同時外展，就是把雙手合在一起放在中線，兩腿彎曲或伸直。
3、這個月的寶寶抬頭可以達到45度：家長把寶寶放在硬平面上，他的頭能持久地舉起至45度，下頜離開平面約5-7.5釐米。
4、當寶寶俯臥時，他能自動將雙肘屈曲，使重量落在肘和前臂上，前臂不再像以前一樣蜷縮在胸下了。
5、寶寶俯臥時能將大腿貼在床面上，雖然雙膝可能有彎曲，但是髖部沒有外展。
6、當家長扶寶寶坐起時，他的頭能經常豎起，有時還會微微搖動，而且向前傾，與軀幹成一角度。即使身體不動，頭還是一再向胸前一晃一晃地搖動，不夠穩定。
7、當家長用雙手扶住寶寶腋下使其站立起來，然後放鬆手（手不要離開），此刻寶寶能在短時間內保持直立姿勢，然後臀部和雙膝彎下來。
具體做法
1、這個月，家長要繼續訓練寶寶俯腹、俯臥抬頭，方法可以和寶寶2個月時的方法相同。要使寶寶俯臥時頭部能穩定地挺立達45°-90°，家長可以用前臂和肘能支撐頭部和上半身的體重，使胸部抬起，臉正視前方。家長不要忘記用手抵住寶寶足底，教寶寶練習爬行。
2、家長要每天堅持做寶寶被動體操及“三浴操”。
3、家長還要鍛鍊寶寶四肢的肌肉。家長可以在寶寶手腳上繫上可以發聲的玩具。隨著寶寶四肢的不規則運動，玩具也在空中搖晃起來，併發出響聲，寶寶的視線隨搖晃的玩具移動，從而吸引寶寶的興趣，使寶寶達到全身運動的目的。
4、家長要教寶寶練習翻身：家長在兩次餵奶中間，可以把寶寶放在硬板床上，先讓寶寶仰臥，然後把寶寶左腿放在右腿上，家長左手握寶寶左手，右手指輕輕地推寶寶背部，使寶寶主動向右翻身。媽媽還可以把玩具放在寶寶身體一側，逗引他翻身去抓，然後家長握住寶寶一側手臂，另一隻手在寶寶背後輕輕地輔助他翻身，把他的身體引向玩具一側。
當寶寶身體呈俯臥位後，他會很自然的做抬頭練習，寶寶吃力的嘗試抬頭，並且左顧右盼，還經常用肘部撐著前胸，抬一抬胸部。這些笨拙的行為動作在成人看來是在“受苦”，實際上，寶寶會從中體驗到快樂，併發出“嗯嗯”的聲音，以示他在努力學習，這樣鍛鍊可以開發寶寶的各種能力。每日數次，3個月末寶寶就會自己翻身了。
精細動作可達水平：
1、當家長用撥浪鼓柄觸碰寶寶手掌時，他能抓握住撥浪鼓並舉起，撥浪鼓留在手中能達到半分鐘；如用懸環他也能抓住並舉起來，有時還能出現寶寶主動抓握的過程。寶寶仰臥時，能用手指抓自己的身體、頭髮和衣服，有時也能把物品抓握和舉起來。
3、本月寶寶的手不再是握拳狀態，開始兩手張開。由於雙手張開，因此當家長給他懸環或者撥浪鼓時，不需要撬開手，很容易便能放到寶寶的手中。
4、這個月的寶寶能注視自己的手。
5、寶寶此時能玩手，並且能讓手指相碰。
具體做法
1、這個月寶寶雙手能夠在胸前互相握住並且進行玩耍，家長要給寶寶更多夠物抓握的機會。家長可以在他看得見的地方懸吊帶響的玩具，然後扶著寶寶的手去夠取、抓握、拍打。懸吊的玩具可以是小氣球、毛絨小動物、小動物、彩色手套、顏色鮮豔的小襪子等，質地應多樣化，利於手部觸覺訓練。每日數次，每次3-5分鐘。
2、這個月家長要訓練寶寶抓握觸控的能力：在寶寶情緒愉快的時候，家長可以把帶柄的玩具或者大人的手指塞在寶寶的手掌中，使其抓握觸控，訓練寶寶小手抓握觸控的能力。
3、手部的運動要從兩個月開始，家長必須經常讓他鍛鍊手指。家長可以準備一些抓握的玩具，如搖鈴、能捏響的軟塑膠或者橡膠玩具。稍大時用皮筋把這些玩具掛在寶寶能夠抓到的地方，以使他練習抓、握、搖、捏等動作。寶寶會翻身以後，玩具就不要掛著玩了。
親子愛態：
這個月的寶寶，家長要愛而外露，微笑親熱，經常體膚接觸，擁抱親吻，逗他快樂而有安全感。