大多數都是管理類

文科就業差主要是由以下幾點原因造成的：

1.首先是人文社會學科自身的特點造成的。這些學科普遍學習難度小、門檻比較低。學習知識面廣，但是不夠深入。這樣無法形成高深的專業壁壘。即使文科生從事了與其專業對口的職位，也難以與非科班出身的人相比，無法體現出來其優越性與專業性。即使這個職位需要一些特定行業和專業知識，非科班出身的人往往也可以透過少量時間培訓達到勝任工作的要求。近年來本科畢業生半年後就業率最高的專業是工學，最低的是法學，文科類專業普遍在就業率中塾後；本科生畢業半年後月收入最高的是工學，最低的是教育學（劣者北師大教育學學生，其他就不多說了，如人飲水冷暖自知）。2009屆、2010屆、2011屆的文科類各學科畢業生專業對口率都在70%以下,而且還呈下降趨勢,其中法學和歷史學專業對口率一般還不到50%,哲學因為樣本部足,沒有包括在內,應該會更低。

2.很多文科專業的對口職位，其需要的能力並不是透過學校的課程學習得來的。例如常見的文科性質職位招聘要求：“文字撰寫能力強、語言表達能力好、溝通協調能力強，能吃苦耐勞，團隊合作佳”等等。這些能力往往不是從書本中學到的。具有這些品質的人往往也與專業學習的好壞並無明顯相關性。這樣就造成了在文科裡專業學習成績好的，很可能不符合用人單位的要求；而混社團、混學生會、及早去參與企業實習的，往往可以被用人單位認為具有他們所需要的品質和能力。這樣造成對於文科大學生就業來說，學習文科專業課程的意義大為下降。八面玲瓏、“會來事兒”的人無論其學習什麼專業、甚至是不是上大學都不妨礙他滿足相關職位用人者的要求。

3：2012年本科就業紅牌警告專業包括動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、英語、國際經濟與貿易,9個專業中5個是文科類專業；

2013年本科就業紅牌警告專業包括動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、英語、美術學,9個專業中5個是文科類專業；

這些特點造成了文科生基本上只能從事技術含量低、門檻低性質的工作。而這些工作，無論是文科生還是理科生都可以從事。而在一些特定的交叉領域，理科生的優勢更大。無論專業，所有人都可以去做記者，但是科技類欄目會偏向於招聘有理工科背景的人去進行採編。無論專業，所有人都可以當編輯，從事出版行業，但是專業類的書籍往往傾向於偏好招聘相關背景的學生擔任編輯。無論專業，所有人都可以當翻譯，但是專業性強的作品往往都是由本專業的人來完成。

當然，文科專業就業困難，不只是表現在就業率不高，還包括專業對口率低，工資低，就業質量差（往往半年內跳槽轉行……）等等，至於原因。

其實還有最重要的一條：你不夠優秀

不過作為文科專業的一員，瞭解我們這種社會群體所面臨的困難是有必要的，我並沒有絲毫想打擊題主的意思，也許題主比我優秀很多很多。

只是自勉，羅蘭曾說：“世間只有一種英雄主義，瞭解生活，然後，熱愛生活。”

也不一定啊，本人就是文科生，報考了半軍事化學校，以後也可以當兵啊，考警校啊，都可以的。不過，對於選擇工作，文科生的確有一定程度的阻礙。相較於理科生，文科生選擇工作，有很多是靠嘴來發展的。這也是一種無奈，適合文科生的工作的確很少。

文科生三大武器，腦袋，嘴巴，筆。

既然問嘴巴，腦袋和筆就不說了，光說嘴巴。我們國家比較出名的口吃的名人，是三國時期的鄧艾。

鄧艾同學出身一般，沒啥背景。腦袋嘴巴和筆，腦袋和筆不錯，就是口吃。因緣際會，因為口吃被派出去幹活，因為腦袋和筆得到司馬懿賞識，成為一代名將。

所以說文科生靠嘴發展，有點片面。天生我材必有用，只要好好學習本領，身體條件不出色的，一樣可以發現，靠腦袋，靠筆都行。