現在的孩子攀比的心理很強，真的是周圍的人或事物很容易帶動他們，這也是所謂的蝴蝶效應，比方說，老師說了：你們沒有哪個班級或者某個人做的好，別人可以你們為什麼不可以；這樣你就會發現有一大部分學生就會去暗暗較勁趕超，這也是一種激勵孩子上進的方法，可以嘗試。

蝴蝶效應，是指在一個動力系統中,初始條件下微小的變化能帶動整個系統的長期的巨大的連鎖反應。

根據蝴蝶效應的理論，在孩子教育過程中，特別是對於比較小的孩子的教育，家長、教師必須注意小的言行、小的事情、小的習慣對孩子的影響。

比如，我接待過這樣一個特殊的諮詢者。他剛出獄不久，心情抑鬱，難以面對未來的生活和心理的落差。

這個諮詢者曾經是一個大公司的部門主管，當時可以說是意氣風發、前途無量。畢業於良好的學校，有著良好的工作能力，在一個世界五百強的集團任職，被領導很器重。但是，當他接觸到公司的錢物的時候，他沒有忍住內心的誘惑，把手伸向了公款，後來因為貪汙公款被判了四年有期徒刑。

問及他童年的經歷的時候，他提起了這樣一件讓他難忘的“小事”。

他小時候，他的奶奶經常到幼兒園和學校門口接他，然後乘坐公交車回家。上幼兒園時他個子很矮，是不要買車票的。後來，他上小學後，個子漸漸長高，公交車的售票員就要求他的奶奶給他買票。

在上車前，奶奶總是要求他上車後不要站得那麼直，彎一下身體，以便於逃票。他開始很反對奶奶這樣做，覺得佔這種小便宜是很丟人的事，結果被奶奶訓斥了一番，說他傻，說他不懂事不懂得省錢。回到家裡提起這件事，又被爸爸媽媽數落一番，說他缺心眼。

又有幾次這樣的事情後，他內心有點混亂。漸漸地，他就形成了這樣的價值觀：不佔便宜就是傻，就是笨。

這也為他工作後貪汙公款埋下了伏筆，為他自己的人生預先畫了一個囹圄。

他不僅失去了工作，老婆也和他離婚，帶著女兒到另外一個城市生活。留給他的，只有冰冷的房子和破碎不堪的生活。

但是，時間不可倒流，人生不可重來……

所以，在教育孩子過程中，家長和教師必須要重視“蝴蝶效應”，給孩子做出良好的榜樣。不以惡小而為之，不以善小而不為，否則，可能使孩子的人生如“千里之堤，潰於蟻穴”。