什麼的農家風光填詞語，如下
1、和諧的農家風光2、美好的農家風光3、難忘的農家風光4、迷人的農家風光5、秀麗的農家風光6、宜人的農家風光
詞語搭配：
詞語的搭配是把片語成短語的練習形式，是組詞的引申，對於辨析詞義，造句、修正病句都有較大的作用。
一個詞能與哪些詞進行搭配是有一定限制的，換了另外的詞就不恰當。例如“發揚積極作用”中的“發揚”與“作用”就搭配不得當，應改用“發揮”。 “激烈地鼓掌”中的“激烈”與“鼓掌”也搭配不當，應改用“熱烈”。 “學習成績大大增強”中的“成績”不能說“增強”應改用“提高”等等。
怎樣搭配詞語才稱得上得當呢？首先，要注意詞義搭配必須合乎事理。看一看詞的意義適用於說什麼事、什麼東西或情況，意義上能不能配合。例如前面講的為什麼必須用
“發揮”與“作用”搭配，而不能用“發揚夥呢？就是因為意義上不能配合。 “發揮”和“發揚’’雖然都有“發展擴大”的意思，但“發揚，，又含有“提高、光大’’的意思，“發揮”是指把內在的東西表現出來。所以“發揚”一般與“傳統”“作風”“優點”等詞搭配，而“發揮”則與“作用”或“幹勁” “創造性”等詞搭配。 “激烈”為什麼不能與“鼓掌”搭配呢？因為“激烈”多用來說明劇烈的程度，“熱烈”則表示興奮和激動，用“熱烈”去表達鼓掌時情緒高漲的情況更為恰當。同樣， “成績”不能說“增強”。 “增強”是“增進、加強”的意思，而“提高”是指使水平、程度等方面比原未的高。用“提高”與“成績”搭配得當。
考慮搭配得當，不僅要根據意義，還要根據語言習慣。例如“年老”不能說成“年齡老”，“年齡”習慣上與“大、小”搭配。 “問題”不能說“克服”，應用“解決”。 “提高效率”不能說“發展效率”。 “節約開支”不能說成“浪費開支”等。
總之，詞語搭配時，要注意兩個概念是不是同類事物，注意這種事物是不是具有這樣的性質和狀態，注意動作和行為與它所涉及的事物是不是聯絡得上。
什麼的農家風光填詞語，如下
1、和諧的農家風光2、美好的農家風光3、難忘的農家風光4、迷人的農家風光5、秀麗的農家風光6、宜人的農家風光
拓展資料：詞語搭配：
詞語的搭配是把片語成短語的練習形式，是組詞的引申，對於辨析詞義，造句、修正病句都有較大的作用。
一個詞能與哪些詞進行搭配是有一定限制的，換了另外的詞就不恰當。例如“發揚積極作用”中的“發揚”與“作用”就搭配不得當，應改用“發揮”。 “激烈地鼓掌”中的“激烈”與“鼓掌”也搭配不當，應改用“熱烈”。 “學習成績大大增強”中的“成績”不能說“增強”應改用“提高”等等。
怎樣搭配詞語才稱得上得當呢？首先，要注意詞義搭配必須合乎事理。看一看詞的意義適用於說什麼事、什麼東西或情況，意義上能不能配合。例如前面講的為什麼必須用
“發揮”與“作用”搭配，而不能用“發揚夥呢？就是因為意義上不能配合。 “發揮”和“發揚’’雖然都有“發展擴大”的意思，但“發揚，，又含有“提高、光大’’的意思，“發揮”是指把內在的東西表現出來。所以“發揚”一般與“傳統”“作風”“優點”等詞搭配，而“發揮”則與“作用”或“幹勁” “創造性”等詞搭配。 “激烈”為什麼不能與“鼓掌”搭配呢？因為“激烈”多用來說明劇烈的程度，“熱烈”則表示興奮和激動，用“熱烈”去表達鼓掌時情緒高漲的情況更為恰當。同樣， “成績”不能說“增強”。 “增強”是“增進、加強”的意思，而“提高”是指使水平、程度等方面比原未的高。用“提高”與“成績”搭配得當。
考慮搭配得當，不僅要根據意義，還要根據語言習慣。例如“年老”不能說成“年齡老”，“年齡”習慣上與“大、小”搭配。 “問題”不能說“克服”，應用“解決”。 “提高效率”不能說“發展效率”。 “節約開支”不能說成“浪費開支”等。
總之，詞語搭配時，要注意兩個概念是不是同類事物，注意這種事物是不是具有這樣的性質和狀態，注意動作和行為與它所涉及的事物是不是聯絡得上。