鑿壁借光--漢朝有個窮人家的孩子叫匡衡，小時候特別愛學習。因為窮，所以白天的時間都用來幹活，只有晚上回家休息了才有時間看那視之如珍寶的書本。可是天太黑了，看不見啊。。。怎麼辦？他正愁眉苦臉的時候，突然發現鄰居家有燈光。本想著跟鄰居家商量，能否到他家蹭點燈光。誰知借光不成，反被鄙視了一番。匡衡感到特別的生氣，這更加堅定了他要好好學習出人頭地的決心。於是回到家就在家中偷偷地在牆上鑿了個洞，燈光雖弱，但終究是如願地看上了書。這樣一來，家裡的書看完了，他就跑到大戶人家門前，說“我免費給你們做工，但是懇請大老爺讓我看你們家裡所有的書。”這個大老爺可能是被他的誠心給打動了，就答應下來。就這樣，匡衡的勤奮好學，為他積累了滿肚子的學問，讓他到達了他人生的巔峰，位極人臣之位，為民生而極盡所能！ 韋編三絕--孔子小的時候就很愛學習，十七歲就滿腹經綸。雖然如此，他還是堅持活到老，學到老。說說他小時候，那個時候的書不是紙這種材料，而是用竹簡做的，然後再用牛皮繩連起來。有點像串珠子一樣，串串串。孔子看《周易》，是看了又看看了又看，看到連著書的繩子都斷了三回又連了三回。他還說，還沒有看夠呢。你看，孔子這麼厲害的人，他還要不停地學習。這個就是韋編三絕！ 程門立雪--主要講楊時跟他的學友討論問題的時候，看法有衝突。他們就為了求個正確合理的答案，一起去請教程老先生。這時候那個天冷得出門都直打哆嗦，更別提在雪地裡行走，更更別提在雪地裡站成根冰棒在等程老先生睡醒。程老先生醒來見到他們這樣，十分動容。感嘆又感到十分欣慰，還有這樣兩個學生，不怕天寒地凍，只為求個真知灼見，難得啊難得啊！這就是程門立雪，求解的過程本身就是好學的一個體現。
鑿壁借光--漢朝有個窮人家的孩子叫匡衡，小時候特別愛學習。因為窮，所以白天的時間都用來幹活，只有晚上回家休息了才有時間看那視之如珍寶的書本。可是天太黑了，看不見啊。。。怎麼辦？他正愁眉苦臉的時候，突然發現鄰居家有燈光。本想著跟鄰居家商量，能否到他家蹭點燈光。誰知借光不成，反被鄙視了一番。匡衡感到特別的生氣，這更加堅定了他要好好學習出人頭地的決心。於是回到家就在家中偷偷地在牆上鑿了個洞，燈光雖弱，但終究是如願地看上了書。這樣一來，家裡的書看完了，他就跑到大戶人家門前，說“我免費給你們做工，但是懇請大老爺讓我看你們家裡所有的書。”這個大老爺可能是被他的誠心給打動了，就答應下來。就這樣，匡衡的勤奮好學，為他積累了滿肚子的學問，讓他到達了他人生的巔峰，位極人臣之位，為民生而極盡所能！ 韋編三絕--孔子小的時候就很愛學習，十七歲就滿腹經綸。雖然如此，他還是堅持活到老，學到老。說說他小時候，那個時候的書不是紙這種材料，而是用竹簡做的，然後再用牛皮繩連起來。有點像串珠子一樣，串串串。孔子看《周易》，是看了又看看了又看，看到連著書的繩子都斷了三回又連了三回。他還說，還沒有看夠呢。你看，孔子這麼厲害的人，他還要不停地學習。這個就是韋編三絕！ 程門立雪--主要講楊時跟他的學友討論問題的時候，看法有衝突。他們就為了求個正確合理的答案，一起去請教程老先生。這時候那個天冷得出門都直打哆嗦，更別提在雪地裡行走，更更別提在雪地裡站成根冰棒在等程老先生睡醒。程老先生醒來見到他們這樣，十分動容。感嘆又感到十分欣慰，還有這樣兩個學生，不怕天寒地凍，只為求個真知灼見，難得啊難得啊！這就是程門立雪，求解的過程本身就是好學的一個體現。