其實，在社會競爭越加激烈的情況下，生涯規劃在這裡就變得十分重要，特別是中學生，尤其是在新高考的政策下來之後。

在新的機制裡，取消文理分科，改成3+【6選3】模式：

第一個“3”是指“老三樣”語文、數學和英語，“6選3”是指可以在6個選考科目中選擇3門科目。

因此，客觀上要求初高中階段學生在高考前就應透過選校生涯規劃系統測評工具探索自

我，從而去制定一些真正適合自己的生涯規劃，比如滿足社會發展需要或者是自己感興趣的專業。

所以說，中學時期的生涯規劃是一個很重要的時期，必須從這個適合開始抓起。

生涯規劃不單單是發揚是自己的興趣，還能得到更多物質上面的需求，更重要的是在生活和工，中找到平衡的支點，全面提升生活質量。

總結一句來書：透過生涯規劃釋放出一個人的潛能，並在人生的不同階段都活出自己的精彩，它的存在是十分具有意義的。

關於生涯規劃師這個職業，其實也是順應人的需要，任何一件事物它一定是有需要，才能被開發出來，這個職業的衡量吧標準就是人的幸福度。

在理論的依據上，主要是根據下面這兩個：

一、生涯規劃理論人的一生生涯發展是有規律的，透過科學規劃可以讓人的一生髮展更加合理、高效，更容易有所建樹。二、人本主義理論人都向往美好，讓自己的價值最大化，讓個人潛能得到最大發揮，走向自我實現。

人總會迷茫，失去目標，有的人可以及時醒悟，有的人深陷迷途。

那些看不清前方的，需要指引。