[夏日荷塘]我的故鄉在碧溪河畔，夏日荷塘。那是一個山清水秀`物鮮人美的“世外桃園”。青青的碧溪河夾在落日坳與聽琴峰之間的谷底，由北而地南從村子裡的田疇沃野間靜靜地淌過。河兩旁的密林茂竹間住著二十來戶勤勞`樸實`善良的鄉親；上游和下游相隔二`三里各有一座小島，因為分別盛產香蕉和梨，便被取做“香蕉島”和“梨花島”；兩島之間有一個很大的湖，每到初夏，湖中還是一片“小荷才露尖尖角”的樣子。沒過多久，便是“接天蓮葉無窮碧”了。而當盛夏來臨時，塘中又呈現出“映日荷花別樣紅”的美景。此時的荷塘微風輕拂，綠浪疊湧，鮮花搖曳，清香撲鼻，讓人愜意極了。早晨，當我還在迷糊的睡夢中時，清涼的晨風已經和著一股濃郁的荷花味，悄悄地撲鼻而來，多香啊！我急忙來到塘邊，只見滿塘的荷葉`荷花，都是那麼清新，那麼有精神。一張張圓圓的荷葉上託著幾顆晶瑩透亮的水珠。微風拂來，荷葉攢動，水珠在荷葉裡滾來滾去，活像一個個高超的雜技演員在表演“飛碟託水”。荷華呢？更美了。有的已經完全盛開，幾束嫩黃的花蕊點綴其間；有的剛剛開放，紅白相間的萼片還小心翼翼地託著花瓣；有的呢？還是一個花骨朵，飽飽的，像毛筆尖，像火炬頭。水面上，不知啥時又冒出了幾片荷葉，嫩嫩的`綠綠的`圓圓的。幾隻頑皮的小青蛙時而在上邊跳舞，時而又一個猛子扎入水中。一圈圈細小的波紋便向著荷葉深處慢慢地盪漾開去。一群活潑機靈的小魚就在這清澈的水中追逐著，穿梭著。它們也許在嬉戲，也許在覓食呢。到了中午，烈日當空，酷熱難耐。勞作了大半天的人們也都陸陸續續收了工，來到塘邊的石板上，捧一抔水，洗一把臉，涼爽涼爽。孩子們呢？早早地忙完了自己份內的活，相約來到塘邊。有的摘了一片荷葉，頂在頭上，坐著小船，劃到荷葉蕩裡，靜靜地垂釣，中學生作文《夏日荷塘》。有的在塘沿的流水處用荷葉稈汲水，一節連一節，一直伸到果園裡。還有的呢？乾脆脫光衣褲，跳入水中，打起水仗來。嬉笑聲`責罵聲`潑水聲，響成一片，好不熱鬧！夕陽西下，餘熱退去，晚風徐來。人們早早地吃過晚飯，端著凳椅，抱著涼蓆，來到塘沿上一邊納涼，一邊興奮地擺著龍門陣。孩子們也沒閒著。三個一群，五個一夥，做遊戲，捉迷藏，講故事。連耷拉著腦袋的荷葉也抖擻起精神，隨風起舞，忙著助興。漸漸地，月亮升起來了。清淡的月光潑灑在鏡一般的水面上，透出絲絲涼意。高高低低的荷葉叢裡，點點白花，依稀可見。熱鬧了一天的荷塘也終於安靜下來。我獨自一人徘徊在塘沿上，默享這份夜的靜謐……﹝後記﹞：遇到寫景類作文，同學們要麼三言兩語便無話可寫，要麼用“多美呀！”，“美極了！”之類句子空發感嘆。本文以總分關係，爾後按從早到晚的時間順序，選取有代表性的荷葉`荷花`孩童等荷塘景物來寫，有動有靜，娓娓道來。全文不說一個“美”字，卻恰好突出了夏日荷塘之美。從中不難看出作者細心的觀察和精心的安排。另外，文中新奇的比喻`排比和引用等修辭手法的運用，也源於作者觀察後的獨特感受。何方二零零一年十月〔夏日荷塘〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
[夏日荷塘]我的故鄉在碧溪河畔，夏日荷塘。那是一個山清水秀`物鮮人美的“世外桃園”。青青的碧溪河夾在落日坳與聽琴峰之間的谷底，由北而地南從村子裡的田疇沃野間靜靜地淌過。河兩旁的密林茂竹間住著二十來戶勤勞`樸實`善良的鄉親；上游和下游相隔二`三里各有一座小島，因為分別盛產香蕉和梨，便被取做“香蕉島”和“梨花島”；兩島之間有一個很大的湖，每到初夏，湖中還是一片“小荷才露尖尖角”的樣子。沒過多久，便是“接天蓮葉無窮碧”了。而當盛夏來臨時，塘中又呈現出“映日荷花別樣紅”的美景。此時的荷塘微風輕拂，綠浪疊湧，鮮花搖曳，清香撲鼻，讓人愜意極了。早晨，當我還在迷糊的睡夢中時，清涼的晨風已經和著一股濃郁的荷花味，悄悄地撲鼻而來，多香啊！我急忙來到塘邊，只見滿塘的荷葉`荷花，都是那麼清新，那麼有精神。一張張圓圓的荷葉上託著幾顆晶瑩透亮的水珠。微風拂來，荷葉攢動，水珠在荷葉裡滾來滾去，活像一個個高超的雜技演員在表演“飛碟託水”。荷華呢？更美了。有的已經完全盛開，幾束嫩黃的花蕊點綴其間；有的剛剛開放，紅白相間的萼片還小心翼翼地託著花瓣；有的呢？還是一個花骨朵，飽飽的，像毛筆尖，像火炬頭。水面上，不知啥時又冒出了幾片荷葉，嫩嫩的`綠綠的`圓圓的。幾隻頑皮的小青蛙時而在上邊跳舞，時而又一個猛子扎入水中。一圈圈細小的波紋便向著荷葉深處慢慢地盪漾開去。一群活潑機靈的小魚就在這清澈的水中追逐著，穿梭著。它們也許在嬉戲，也許在覓食呢。到了中午，烈日當空，酷熱難耐。勞作了大半天的人們也都陸陸續續收了工，來到塘邊的石板上，捧一抔水，洗一把臉，涼爽涼爽。孩子們呢？早早地忙完了自己份內的活，相約來到塘邊。有的摘了一片荷葉，頂在頭上，坐著小船，劃到荷葉蕩裡，靜靜地垂釣，中學生作文《夏日荷塘》。有的在塘沿的流水處用荷葉稈汲水，一節連一節，一直伸到果園裡。還有的呢？乾脆脫光衣褲，跳入水中，打起水仗來。嬉笑聲`責罵聲`潑水聲，響成一片，好不熱鬧！夕陽西下，餘熱退去，晚風徐來。人們早早地吃過晚飯，端著凳椅，抱著涼蓆，來到塘沿上一邊納涼，一邊興奮地擺著龍門陣。孩子們也沒閒著。三個一群，五個一夥，做遊戲，捉迷藏，講故事。連耷拉著腦袋的荷葉也抖擻起精神，隨風起舞，忙著助興。漸漸地，月亮升起來了。清淡的月光潑灑在鏡一般的水面上，透出絲絲涼意。高高低低的荷葉叢裡，點點白花，依稀可見。熱鬧了一天的荷塘也終於安靜下來。我獨自一人徘徊在塘沿上，默享這份夜的靜謐……﹝後記﹞：遇到寫景類作文，同學們要麼三言兩語便無話可寫，要麼用“多美呀！”，“美極了！”之類句子空發感嘆。本文以總分關係，爾後按從早到晚的時間順序，選取有代表性的荷葉`荷花`孩童等荷塘景物來寫，有動有靜，娓娓道來。全文不說一個“美”字，卻恰好突出了夏日荷塘之美。從中不難看出作者細心的觀察和精心的安排。另外，文中新奇的比喻`排比和引用等修辭手法的運用，也源於作者觀察後的獨特感受。何方二零零一年十月〔夏日荷塘〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】