感謝悟空邀請！學習奧數是有利於提高數學思維的，學習數學的意義在於數學思想的建立，數學思想實際上就是運用各種數學思維能力去處理分析解決問題。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！思維能力培養是要有載體的，不管是課內還是課外數學，任何知識必須體系化，才能學有所獲。為了佐證我的觀點，展開理由如下。

還是糾正以下，課外數學不只是奧數，應該去奧數這個標籤，更多從數學啟智本身出發去學習。

① 數學廣角

首先課內教材如數學廣角，實際上是奧數的一些基礎知識點，比如找規律，簡單的排列組合，植樹問題，合理安排，雞兔同籠等等。能選進教材，說明有些題型還是能起到拓展作用的，課外會更深入去研究。

② 公考行測

這個不用說了吧，很多數量關係題型實際上和奧數是相通的。既然選拔考試都需要學，說明對於綜合能力的評定，還是有一定的借鑑道理的，很多大型企業面試也會涉及奧數題型。

以上！

學習更多好玩有趣的數學乾貨知識

奧數對學生的思維的提升還是很有幫助的，但前提是孩子能學的懂。要學習奧數，有兩個必要的前提:第一，學生的數學基礎必須要紮實，基礎知識必須要熟練掌握和靈活運用，任何難題的解答都是建立在基礎之上的，基礎運算能力必須要過關，數學題目的解答最終都要依靠計算，所以運算能力不過關，數學的學習必然會舉步維艱。第二，孩子對奧數要有一定的興趣，最起碼不反感，否則，花再多的精力也會於事無補的。

根據有關調查，只有不到10％的學生適合奧數，所以對於大部分學生來說，學習奧數也許帶來的只是加重負擔。但現在很多學校在小升初擇校時對奧數內容有所考察，所以很多家長和學生就不得不開始學習了。

奧數能提升思維嗎？這是肯定的。其實奧數和數學思維之間是相互依靠的，有了好的數學思維，奧數就能學好，奧數學好了，也能提升數學思維能力。

那麼，什麼是數學思維能力了，簡單的說就是發現問題，運用數學方法解決問題的能力。學習的目的就在於能養成良好的分析問題，解決問題的能力。

舉個簡單的例子，在奧數中，涉及很多的簡算題目，在做簡算題目時，首先就需要去分析和觀察，看看題目中的數字和算式有什麼特診，跟普通的題目有何區別，能否用一般方法來解答，若不能或比較麻煩，可以用別的什麼方法來解答呢？這個過程就是一個發現問題，分析問題，思考問題和解決問題的過程。經過有意識的長期訓練 ，必然會不斷提升觀察力，分析能力和思考力。

這只是其中一個簡單例子，奧數對學生的思維的提升是全方位的，有助於提升思維的縝密性。

首先你需要了解，奧數也是數學的一種，只不過相比普通數學而言要更加複雜繁瑣一些，奧數本身就是建立在數學思維能力的基礎上的。

有些孩子從小進行奧數的培養，對於學習還是有效大的幫助的，但是奧數只適合本身數學能力就比較好的孩子來進行深化學習，數學成績差的想透過奧數來提升是不可能的。

比較保守的還是參加專業客戶才能辦來進行比較好，像我孩子參加的火花思維的課程還是比較不錯的，針對孩子思維能力，學習習慣，運算能力的培養，課程比較有趣，能帶動孩子學習興趣，孩子也很喜歡。