魯迅在“三味書屋”上學的時候，為了勉勵自己學習，製作了一張小書籤，書籤上有10個正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到。”讀書時，他把書籤夾在書裡，每讀一遍就從上往下蓋掉一個字，讀過幾遍之後，就用默讀來加深對課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了，就連十分嚴厲的先生也誇獎魯迅聰明，同學們也都向魯迅學習，紛紛製作“讀書三到”的書籤。
魯迅在童年找到的行之有效的讀書方法，再加上勤奮努力，創作出我們耳熟能詳的《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等等，而這些作品的創作都離不開魯迅從私塾“三味書屋”以來一直保持讀書的好習慣，從讀書，到思考，再到寫出文章，有效的閱讀為他在日後成為一代文學家、思想家打下了堅實的基礎。
當我每天上班對著上百封的郵件和滿桌子的檔案時，就會習慣性的感覺到壓力和危機，能快速獲取檔案的主要內容，高效的處理相關事務，以便為自己贏得領導的信任，得到更多的機會對我來說尤為重要，而這些機會和Money便是提高我的生活品質必不可少的條件。
由此，如何有效的閱讀就顯得特別重要了。
從幼兒園到現在，閱讀始終伴隨著我，但是讀過那麼多書，到底記住了多少？
當別人問我，這本書講了什麼內容？你最喜歡書的哪一部分？這本書對你有什麼影響？它的優點又在哪裡？
我卻不知道怎麼回答。
再認真想想，我覺得，讀書確實是一件很艱難的事情。
帶著疑問和困惑，我有幸遇到了日本作家奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》。
奧野宣之說，讀書是一門藝術。
在《如何有效閱讀一本書》中，以資訊整理術聞名日本的“筆記本作家”——奧野宣之將會從選書到購書，到筆記的分類檢索與文具的巧妙利用等方法，教會我如何將讀書的效率最大化，並且為自己創造一個精神上的圖書館。
《如何有效閱讀一本書》主要從用筆記管理讀書生活和用筆記把讀過的書變為精神財富兩個方面介紹了高效讀書的方法。
一、用筆記管理讀書生活
（一）人與書的關係改變者——讀書方法
如何選書？
《如何有效閱讀一本書》支招，把平時想到、看到、聽到書籍名稱，或是別人推薦、喜歡的書籍延伸推薦、電影電視中推薦的書籍名稱及時的記錄在購書清單上，這樣才能選到自己想讀的書。
透過選擇自己喜歡的書，購書，讀書，再到對書中的知識靈活應運，這就是人與書的關係改變者——讀書方法。
（二）讓筆記成為讀書時的好夥伴——筆記的使用方法
（三）將筆記一元化
筆記，我並不陌生，從小到大，不管是上學聽課還是工作了開會記錄，都和筆記有著密切的關係，同樣，作為閱讀重要的夥伴——筆記，在記錄的時候也是很有講究和方法的。將筆記一元化主要用五種方法提高記筆記和用筆記的效率：
1、 在讀書筆記中可以書寫任何內容，包括摘抄書籍精華部分，自己的理解、感悟、思考等。
2、 在記錄讀書筆記的時候按時間順序書寫，以便以後查閱。
3、 在讀書筆記上附上日期，能在使用讀書筆記的時候更便捷的找到想要的內容。
4、 在記錄讀書筆記的時候要靈活運用速記或略記。
5、 讀書筆記也可以將精彩的內容進行裁剪、貼上。
一個完整的讀書的過程，從選書，購書，讀書，讀書筆記，到最後的領悟書中的精華，是一個環環相扣的過程，缺一不可。
二、用筆記把讀過的書變為精神財富
（一）讀書記筆記改變讀書的方法
在我的日常工作中，每天都有大量的檔案需要閱讀，並且需要對檔案的內容作出相關的處理，這時候以輸出為前提去閱讀的時候，輸入的質量也會有所提升，這就是讀書筆記改變讀書方法的一個重要的體現。
（二）讀書筆記的記錄從一句話開始
在剛開始閱讀記讀書筆記的時候會覺得無從下手，不知道記錄什麼，那就試著從一句話開始。
有一次，當我讀到魯迅的“三味書屋”中描寫先生很嚴厲，但總是象徵性的懲罰犯錯的學生時候，我覺得這段描寫的很有意思，就寫了一句“很有趣的教育方式”，當我想到以後看讀書筆記書的時候怎麼理解這句“很有趣的教育方式”的時候，又寫了幾句，學生如何淘氣的，先生怎麼生氣的，又是怎麼懲罰這些學生的，懲罰後的學生又是怎麼表現的，這便由一句話延伸到了一個片段。
（三）閱讀做記號的三個步驟
做記號的三個步驟對於做讀書筆記對我來說很實用，一般情況下，我在第一遍通讀的時候，讀的很認真、很暢快淋漓，根本就沒有時間停下來記筆記，反覆停下來也很容易分神，不能很專注的閱讀，所以折書角做記號，既不打擾讀書的興致，又不會耽誤記精彩和重點的部分。當我在第二遍重讀的時候，只讀折角的重點部分，既能再次確認需要記得筆記，又能快速的溫習一遍加深印象，透過第一遍的通讀，第二遍閱讀的效率也高，由此，第三次我便能將自己認為的重點和自己的心得體會一併記錄，既是一個摘抄和學習的過程，也是思考和反芻的過程，為提高自己的認知和日後需要的素材奠定了堅實的基礎。
（四）“蔥鮪火鍋式”讀書筆記
我認為“蔥鮪火鍋式”讀書筆記很好的將讀書筆記和摘抄的文章運用在輸出——寫讀書筆記中，讓吸收的知識經過內化、昇華再高於原文的輸出。
（五）重讀書評可以加深思考
對讀書筆記的重讀，不僅可以加深印象，還可以在讀書筆記的基礎上做出不同的思考，進一步提高對書的理解力。
（六） 讀書筆記的輸出，就是經過時間積澱的精華
雖然我在以前也知道遇到困惑的時候去看書，在書中找答案，但是很難有一個比較完整的答案，可是也不知道如何去進一步獲得解開困惑的方法。
在讀了《如何有效閱讀一本書》，便知道透過堅持讀書筆記的輸出，再加以自己的思考和辨認才能得到一個靠譜的答案，幫助自己走出困境，這一過程就是經過時間積澱的精華。
《如何有效閱讀一本書》中還介紹了一些實用的技巧，其中一個就是將所有的讀書筆記製作檢索和檢索數字化，這個方法對我就很實用。不管什麼時候，只要有一個規範的檢索目錄，我就可以輕而易舉的找到自己想要的內容，既節約時間，又提高了效率。
透過學習製作檢索這個方法，我不僅僅是用在讀書筆記上還用在了工作中、生活中，比如堆積如山的檔案，檔案、資訊統計、生活中的記錄等等，幫助我高效的完成了各項任務。
在資訊時代，隨著不斷的發展，對閱讀最基礎的要求，不光是要知其然，還要知其所以然。
透過高效能的閱讀的練習，在閱讀輸入的時候不斷的思考，不斷的整合，不斷的輸出，才能更高效的完成工作，獲得更多提升自己的機會。
高效能的閱讀，是一個人能力不斷提高的基礎，思維不斷開闊的啟蒙，思想不斷深刻的源頭，是一個不斷完善自我的過程，也是一個透過努力獲得高品質生活過程。
魯迅在“三味書屋”上學的時候，為了勉勵自己學習，製作了一張小書籤，書籤上有10個正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口到。”讀書時，他把書籤夾在書裡，每讀一遍就從上往下蓋掉一個字，讀過幾遍之後，就用默讀來加深對課文的理解，用不了多久，他就能熟練地把課文背出來了，就連十分嚴厲的先生也誇獎魯迅聰明，同學們也都向魯迅學習，紛紛製作“讀書三到”的書籤。
魯迅在童年找到的行之有效的讀書方法，再加上勤奮努力，創作出我們耳熟能詳的《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等等，而這些作品的創作都離不開魯迅從私塾“三味書屋”以來一直保持讀書的好習慣，從讀書，到思考，再到寫出文章，有效的閱讀為他在日後成為一代文學家、思想家打下了堅實的基礎。
當我每天上班對著上百封的郵件和滿桌子的檔案時，就會習慣性的感覺到壓力和危機，能快速獲取檔案的主要內容，高效的處理相關事務，以便為自己贏得領導的信任，得到更多的機會對我來說尤為重要，而這些機會和Money便是提高我的生活品質必不可少的條件。
由此，如何有效的閱讀就顯得特別重要了。
從幼兒園到現在，閱讀始終伴隨著我，但是讀過那麼多書，到底記住了多少？
當別人問我，這本書講了什麼內容？你最喜歡書的哪一部分？這本書對你有什麼影響？它的優點又在哪裡？
我卻不知道怎麼回答。
再認真想想，我覺得，讀書確實是一件很艱難的事情。
帶著疑問和困惑，我有幸遇到了日本作家奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》。
奧野宣之說，讀書是一門藝術。
在《如何有效閱讀一本書》中，以資訊整理術聞名日本的“筆記本作家”——奧野宣之將會從選書到購書，到筆記的分類檢索與文具的巧妙利用等方法，教會我如何將讀書的效率最大化，並且為自己創造一個精神上的圖書館。
《如何有效閱讀一本書》主要從用筆記管理讀書生活和用筆記把讀過的書變為精神財富兩個方面介紹了高效讀書的方法。
一、用筆記管理讀書生活
（一）人與書的關係改變者——讀書方法
如何選書？
《如何有效閱讀一本書》支招，把平時想到、看到、聽到書籍名稱，或是別人推薦、喜歡的書籍延伸推薦、電影電視中推薦的書籍名稱及時的記錄在購書清單上，這樣才能選到自己想讀的書。
透過選擇自己喜歡的書，購書，讀書，再到對書中的知識靈活應運，這就是人與書的關係改變者——讀書方法。
（二）讓筆記成為讀書時的好夥伴——筆記的使用方法
（三）將筆記一元化
筆記，我並不陌生，從小到大，不管是上學聽課還是工作了開會記錄，都和筆記有著密切的關係，同樣，作為閱讀重要的夥伴——筆記，在記錄的時候也是很有講究和方法的。將筆記一元化主要用五種方法提高記筆記和用筆記的效率：
1、 在讀書筆記中可以書寫任何內容，包括摘抄書籍精華部分，自己的理解、感悟、思考等。
2、 在記錄讀書筆記的時候按時間順序書寫，以便以後查閱。
3、 在讀書筆記上附上日期，能在使用讀書筆記的時候更便捷的找到想要的內容。
4、 在記錄讀書筆記的時候要靈活運用速記或略記。
5、 讀書筆記也可以將精彩的內容進行裁剪、貼上。
一個完整的讀書的過程，從選書，購書，讀書，讀書筆記，到最後的領悟書中的精華，是一個環環相扣的過程，缺一不可。
二、用筆記把讀過的書變為精神財富
（一）讀書記筆記改變讀書的方法
在我的日常工作中，每天都有大量的檔案需要閱讀，並且需要對檔案的內容作出相關的處理，這時候以輸出為前提去閱讀的時候，輸入的質量也會有所提升，這就是讀書筆記改變讀書方法的一個重要的體現。
（二）讀書筆記的記錄從一句話開始
在剛開始閱讀記讀書筆記的時候會覺得無從下手，不知道記錄什麼，那就試著從一句話開始。
有一次，當我讀到魯迅的“三味書屋”中描寫先生很嚴厲，但總是象徵性的懲罰犯錯的學生時候，我覺得這段描寫的很有意思，就寫了一句“很有趣的教育方式”，當我想到以後看讀書筆記書的時候怎麼理解這句“很有趣的教育方式”的時候，又寫了幾句，學生如何淘氣的，先生怎麼生氣的，又是怎麼懲罰這些學生的，懲罰後的學生又是怎麼表現的，這便由一句話延伸到了一個片段。
（三）閱讀做記號的三個步驟
做記號的三個步驟對於做讀書筆記對我來說很實用，一般情況下，我在第一遍通讀的時候，讀的很認真、很暢快淋漓，根本就沒有時間停下來記筆記，反覆停下來也很容易分神，不能很專注的閱讀，所以折書角做記號，既不打擾讀書的興致，又不會耽誤記精彩和重點的部分。當我在第二遍重讀的時候，只讀折角的重點部分，既能再次確認需要記得筆記，又能快速的溫習一遍加深印象，透過第一遍的通讀，第二遍閱讀的效率也高，由此，第三次我便能將自己認為的重點和自己的心得體會一併記錄，既是一個摘抄和學習的過程，也是思考和反芻的過程，為提高自己的認知和日後需要的素材奠定了堅實的基礎。
（四）“蔥鮪火鍋式”讀書筆記
我認為“蔥鮪火鍋式”讀書筆記很好的將讀書筆記和摘抄的文章運用在輸出——寫讀書筆記中，讓吸收的知識經過內化、昇華再高於原文的輸出。
（五）重讀書評可以加深思考
對讀書筆記的重讀，不僅可以加深印象，還可以在讀書筆記的基礎上做出不同的思考，進一步提高對書的理解力。
（六） 讀書筆記的輸出，就是經過時間積澱的精華
雖然我在以前也知道遇到困惑的時候去看書，在書中找答案，但是很難有一個比較完整的答案，可是也不知道如何去進一步獲得解開困惑的方法。
在讀了《如何有效閱讀一本書》，便知道透過堅持讀書筆記的輸出，再加以自己的思考和辨認才能得到一個靠譜的答案，幫助自己走出困境，這一過程就是經過時間積澱的精華。
《如何有效閱讀一本書》中還介紹了一些實用的技巧，其中一個就是將所有的讀書筆記製作檢索和檢索數字化，這個方法對我就很實用。不管什麼時候，只要有一個規範的檢索目錄，我就可以輕而易舉的找到自己想要的內容，既節約時間，又提高了效率。
透過學習製作檢索這個方法，我不僅僅是用在讀書筆記上還用在了工作中、生活中，比如堆積如山的檔案，檔案、資訊統計、生活中的記錄等等，幫助我高效的完成了各項任務。
在資訊時代，隨著不斷的發展，對閱讀最基礎的要求，不光是要知其然，還要知其所以然。
透過高效能的閱讀的練習，在閱讀輸入的時候不斷的思考，不斷的整合，不斷的輸出，才能更高效的完成工作，獲得更多提升自己的機會。
高效能的閱讀，是一個人能力不斷提高的基礎，思維不斷開闊的啟蒙，思想不斷深刻的源頭，是一個不斷完善自我的過程，也是一個透過努力獲得高品質生活過程。