立志當懷虎膽; 求知莫畏羊腸. 悠悠書香情,絲絲沁我心; 漫漫學海路,步步催我行. 探勝拾微,揚帆遊學海; 攀高揭秘,矢志越書山. 學優才贍憑修練; 海闊天空任展為. 胸懷祖國務實文化基礎攀登科學高峰； 放眼全球錘鍊思想品德服務人民大眾。 開啟科學大門，啟用創新理念； 掌握學科基礎，攀登思辯尖端。 學海，讓我們游泳。 書林，讓我們欣賞。 你的心，在書林中。 我的腦，在學海中。 書中只有黃金屋。 書中自有顏如玉。 1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 3、學海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。 4、你之心，在書林裡；我的腦，在學海中。 5、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。 6、故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。 7、天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。 8、自學好學勤學學而自用；無思厭思廢思思而無功。 9、玉不琢不成器；人不學不知道。 10、學如黃鶴習如鵲；勤如羽翼奮如翅。 11、懶惰厭學難成器；勤奮博學出狀元。 12、努力拼搏，今朝汗灑書本；衝刺飛躍，明日笑映容顏。 13、胸中萬卷風雷動，無端直奔筆下來。 14、書到用時方恨少，學富五車不為多。 15、學如逆水行舟，不進則退；心似平原Mustang，易放難收。 16、身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功都不難。 17.業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。 18.好好學習，天天向上。 19.黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。 20.若有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒 作對聯，要合於下列規律： ①上下聯的字數必須相等，上下聯不能用重複的字。 ②上聯的末一句必須是仄聲，下一聯的末一字必須是平聲。 ③上下聯的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。 ④上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄：仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。 ⑤上下聯意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。 對聯和律詩中間的對仗有繼承演進的關係，律詩的平仄格律和一、三、五不論，二、四、六分明的原則，也適用於對聯。至於每副對聯的字數，並無限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到幾十字、幾百字，只要有話可說，能成對偶就行。下面舉例以見一斑： 祖國山河壯；人民歲月新。 （仄仄平平仄，平平仄仄平。） 上聯的祖國、山河和下聯的人民、歲月都是名詞，上聯的末字壯和下聯的末字新，都是形容詞，上下相對，平仄協調，內容與形式都與上述的五條規律符合。 總之，作對聯要音韻和諧。語言精煉，合於規律，而又有一定的內容。文字不相對，平仄不協調或把標語口號式的句子分寫兩行，全不能算是對聯。 對上面的介紹的內容，我們可以歸結為四講，即字數講相等，字音講平仄，詞語講對仗，句法講對稱。同時，上下聯內容要有一定的聯絡，但不能雷同或重複，雷同的對句俗稱為合掌對，如新年迎五福，春節接三多，其中的新年和春節、迎和接都同意，傳統上認為這樣的楹聯犯製作楹聯的大忌。 對文中一、三、五不論，二、四、六分明的原則，也適用於對聯，是指五、七言詩每句的第一、三、五字，不拘平仄，當用平聲字的用了仄聲字，或當用仄聲字的用了平聲字，皆無不可；而每句的第二、四、六字，則須平仄分明，不容更換。皆因一、三、五字平仄移易，讀音影響不大，二、四、六字平仄失調，則讀之拗口，乃律詩之大忌，用於楹聯創作，也是傳統楹聯作法之大忌。 如何寫好對聯，要注意下面四個方面： 一、要注意對聯的字數與內容。 顧名思義，對聯是要成“對”的，即由上聯和下聯所組成。上下聯字數必須相等，內容上也要求一致，亦即是要上下聯能“聯”起來，兩句不相關聯的句子隨便組合在一起不能成為對聯。對聯學科是一門綜合性學科，內容複雜，形式多樣，對仗、平仄亦要求嚴格，本書將根據對聯的規範，講述與解析創作方法，供學撰聯者參考。 竊國大盜袁世凱，在攫取辛亥革命勝利果實後，做起了他的皇帝夢，但還沒有等到袍笏登場，就一命嗚呼了。他死後有人送了他一副輓聯，聯曰： 袁世凱千古； 華人民萬歲。 從字面上看，這副聯並沒有什麼惡意，但仔細一讀，上聯為五字，下聯為六字，這副輓聯對不起來呀！有一個執事者看出了其中端倪，他暗暗對喪主說：這副輓聯用意不善，是說我們袁公對不起人民啊！ 這則小故事說明了對聯的上下聯字數一定要相等。對聯一般都是豎寫，上聯末字(仄聲)貼在右邊(上手)，下聯末字(平聲)貼在左邊(下手)。 對聯的對仗，雖然與詩有相同之處，但它比詩要求更嚴。對聯有寬對和狹對之分。寬對只要求上下聯內容有聯絡即可成聯，而狹對則要嚴格按《笠翁對韻》的標準來撰寫。不過在實用對聯中，採用寬對較多，而狹對則往往因為對仗的要求太嚴，束縛了人們的思維，有因文害意之嫌，故而很少應用。 二、要注意對聯的平仄規律，與詩基本相同，一殷套用詩的一三五不論，二四六分明的基本法則。 如何斷定對聯的上下聯呢？除從聯文的內容中去辨別，更為重要的是從聯文字尾的平仄聲去判定。對聯嚴格規定上聯末字用仄聲，下聯末字用平聲。後人稱這種規則為仄起平落。必須注意的是：古代漢語和現代漢語的“四聲”有些不同。自從推廣漢語拼音化，和以北京語音為全國通用語言以後，同一漢字的平仄發生了變化。如按《佩文韻府》音韻標準的四聲是平、上、去、入。平聲列為“平”，上、去、入都歸納進了“仄”。按北京語調，則分成陰平、陽平、上聲、去聲，這樣一來，平聲字多了，沒有“入”聲，把一部分去入聲字歸入了平聲，這是學習撰聯的同志值得注意的。古來有很多語言學者對古漢語四聲，作了較為詳盡的闡述，如釋真空在《玉鑰匙歌訣》一書中，作了如下的分析： 1．平——平聲平道莫低昂。讀時發音平和、尾音長，有餘韻。 2．上——上聲高呼猛烈強。讀音響亮，聲音短促，無尾音。 3．去——去聲分明哀遠道。去聲讀音宛轉，尾音短，高昂。 4．入——入聲短促急收藏。入聲讀音質樸而急，收音短促，低沉，無尾音。 一般說來，平聲字音平和，有較長的尾音。仄聲字尾音短促，或者無尾音。近代語言學家劉半農先生，首先肯定了釋真空對於古漢語四聲的分析是正確的。半農先生又根據自己的研究所得，作了補充，他說：“平聲平去，曲折最少，習稱為平衡調。上去兩聲曲折最多，或上升，或下降，或降升，或升降。應為非平衡調。入聲最短，稱促調。”半農先生的論述，簡單而明瞭。張世祿先生更為簡要地將平上去入四聲，分成兩大類，平聲是長音步所在，仄聲是短音步所在，平仄主要是長與短的區別。筆者還認為，古漢語四聲，除了有長音步和短音步之分外，讀音高低也是大相徑庭的，如以：“東董凍篤”為例，從平聲起，音階逐漸升高，至去聲達到頂峰，亦即第三聲讀音最高。入聲一落千丈，音量低短而簡捷。簡言之：平聲哀而安，上聲厲而舉，去聲清而遠，入聲直而促。上列散論，只是一般方法，讀者可在學習和實踐中再行驗證。 為了練習辨別四聲的本領，古人列舉了如下三十二個字，作為平仄基本知識鍛鍊的文字，只要能夠熟練地掌握這些字的平仄，那麼其他字的平仄，就可觸類旁通，一讀即知了。 1．一二三四五六七八九十。這十個數字按次序分別為：入去平去上入入入上入。 2．甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。這十字的平仄分別為：入入上平去上平平平上。 3．子醜寅卯辰巳午未申酉戌亥。這十二字分別為：上上平上平上上去平上入上。 以北京語調來標註漢語的四聲，為陰平，陽平，上聲，去聲，都是從古漢語的四聲演變發展而來，人們在斷定對聯平仄時，還習慣地以古漢語四聲作為標準。現在除了校正發音以外，很少用現代漢語的四聲來作對、寫詩、填詞。但隨著普通話的推廣，和時間的推移，現代漢語的四聲，終究為人們所接受。 4．必須知道：有些漢字，歷來是平仄互用，可作平聲，也可作仄聲，如看、教、為、思、傍……略舉數例如下： (1)“看”作平聲：日用香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 (2)“看”作仄聲：梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗；日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。 (3)“教”作平聲：櫻杏桃榴次第開，故教一一傍窗栽；毿毿竹影依依柳，分得清陰入戶來。 (4)“教”作仄聲：粉筆生涯亦快哉，因材施教育良材；滿園桃李生機鬯，化雨春風次第開。 (5)“為”作平聲：一為遷客去長沙，西望長安不見家；黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 (6)“為”作仄聲：本為漢王建大功，未將自我置胸中；早知兔絕終烹狗，悔不淮陰坐釣終。 三、要注意對聯的片語和結構 如： 搖紅； 滌翠。 (單組，二字結構) 謙受益； 滿招損。 (單組，三字結構) 知足常樂； 能忍自安。 (單組，四字結構) 梔放同心結； 蓮開並蒂花。 (單組，五字結構) 叢桂一枝香滿； 崑山片玉連城。 (復組，六字結構) 春江桃葉鶯啼溼； 夜雨梅花蝶夢寒。 (復組，七字結構) 海納百川，有容乃大； 壁立千仞，無欲則剛。 (復組，八字結構) 把古往今來，重新說起； 將悲歡離合，再敘從頭。 (復組，九字結構) 虎賁三千，直抵幽燕之地； 龍飛（轉載自第一範文網 http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）九五，重開大宋之天。 (復組，十字結構) 四萬青錢，明月清風今有價； 一雙白璧，詩人名將古無儔。 (復組，十一字結構) 天地啟宏慈，赤子蒼頭同感戴； 古今垂曠典，九州萬國被恩榮。 (復組，十二字結構) 對聯上下聯的片語和結構，應保持一致和統一，上聯是動賓結構，下聯也就必須是動賓結構的片語，如“搖紅；滌翠。”上聯是偏正片語，下聯也必須以偏正片語與之相對，如“同心結”與“並蒂花”，就是相同的片語結構。在謀篇佈局對聯片語時，一定要注意上下聯的片語結構必須相同，這亦是對聯作者必須遵循的一條重要規則。 四、要注意對聯的起句規則 對聯的起句有仄起和平起兩種規則，與律詩相同，對聯的第二個字為“仄”聲的稱為仄起，第二字為“平”聲即為平起。如： 五言聯仄起式： 國破山河在；城春草木深。 ●●○○● ○○●●○ 室雅何須大；花香不在多。 ●●○○● ○○●●○ 仄起式上聯第二字用仄聲，下聯第二字用平聲。 五言聯平起式： 功高斯不伐；理定自無爭。 ○○●●○ ●●●○○ 六言聯仄起式： 海內文章第一；朝中宰相無雙。 ●●○○●● ○○●●○○ 六言聯平起式： 月明別枝驚鵲；風清半夜鳴蟬。 ●○●○○● ○○●●○○ 七言聯平起式： 留春不住登城望：惜夜相將秉燭遊： ○○●●○○● ●●○○●●○ 七言聯仄起式： 一幅湖山來眼底；萬家憂樂注心頭。 ●●○○○●● ●○○●●○○ 八言聯平仄規格，仄起大都是四四斷句，或三五斷句，如： 梅芯花開，香分座上； ○●○○ ○○●● 蘭芽日長，秀毓階前。 ○○●○ ●●○○ 迴天地，瓊田千頃綠； ○○● ○○○●● 漾東風，小苑萬花紅。 ●○○ ●●●○○ 八言聯平起式： 酒能成事，酒能敗事； ●○○● ●○●● 水可載舟，水可覆舟。 ●●●○ ●●●○ 九言聯仄起句式： 天下斷無易處之境遇； ○●●○●●○●● 人間哪有空閒的光陰。 ○○○●○○●○○ 九言聯平起句式： 塞翁失馬，又豈知非福； ●○●● ●○○○● 鄭人覆鹿，只渾欲是真。 ●○●● ●○●●○ 十言聯大致採用四、六駢文體格式： 門闢九霄，仰步三天勝蹟； ○●●○ ●●○○●● 階崇萬級，俯臨千幛奇觀。 ○○●● ○○○●○○ 十言以上的長聯，除平仄要求外，每一斷句的最後一個字的平仄也要協調。如下文例句的這副對聯，除每個斷句平仄協調外，上下聯每一個字，平仄都很工穩。 此地可停留，剪燭西窗，偶話故鄉風景。劍閣雄；峨眉秀，巴山曲， ○ ○ ● ○ ● ● 錦水清漣，不盡名山大川，都來眼底； ○ ○ ● 入京思獻策，揚鞭北道，難忘先哲典型。相如賦，太白詩，東坡文， ● ● ○ ● ○ ○ 升庵科第，行見佳人才子，又到長安。贊同2| 評論
立志當懷虎膽; 求知莫畏羊腸. 悠悠書香情,絲絲沁我心; 漫漫學海路,步步催我行. 探勝拾微,揚帆遊學海; 攀高揭秘,矢志越書山. 學優才贍憑修練; 海闊天空任展為. 胸懷祖國務實文化基礎攀登科學高峰； 放眼全球錘鍊思想品德服務人民大眾。 開啟科學大門，啟用創新理念； 掌握學科基礎，攀登思辯尖端。 學海，讓我們游泳。 書林，讓我們欣賞。 你的心，在書林中。 我的腦，在學海中。 書中只有黃金屋。 書中自有顏如玉。 1、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 2、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 3、學海，讓我們游泳；書林，讓我們欣賞。 4、你之心，在書林裡；我的腦，在學海中。 5、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。 6、故作軒窗掩蒼翠；要將弦誦答潺湲。 7、天資聰穎慧根尚在；生性懶惰才智枉存。 8、自學好學勤學學而自用；無思厭思廢思思而無功。 9、玉不琢不成器；人不學不知道。 10、學如黃鶴習如鵲；勤如羽翼奮如翅。 11、懶惰厭學難成器；勤奮博學出狀元。 12、努力拼搏，今朝汗灑書本；衝刺飛躍，明日笑映容顏。 13、胸中萬卷風雷動，無端直奔筆下來。 14、書到用時方恨少，學富五車不為多。 15、學如逆水行舟，不進則退；心似平原Mustang，易放難收。 16、身體好，學習好，品質更須好；做題難，練字難，用功都不難。 17.業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。 18.好好學習，天天向上。 19.黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。 20.若有恆，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒 作對聯，要合於下列規律： ①上下聯的字數必須相等，上下聯不能用重複的字。 ②上聯的末一句必須是仄聲，下一聯的末一字必須是平聲。 ③上下聯的句式必須一致（詞類相當，結構相應）。 ④上下聯的平仄要相對立，上聯要用平聲字的地方，下聯就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄：仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。 ⑤上下聯意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。 對聯和律詩中間的對仗有繼承演進的關係，律詩的平仄格律和一、三、五不論，二、四、六分明的原則，也適用於對聯。至於每副對聯的字數，並無限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到幾十字、幾百字，只要有話可說，能成對偶就行。下面舉例以見一斑： 祖國山河壯；人民歲月新。 （仄仄平平仄，平平仄仄平。） 上聯的祖國、山河和下聯的人民、歲月都是名詞，上聯的末字壯和下聯的末字新，都是形容詞，上下相對，平仄協調，內容與形式都與上述的五條規律符合。 總之，作對聯要音韻和諧。語言精煉，合於規律，而又有一定的內容。文字不相對，平仄不協調或把標語口號式的句子分寫兩行，全不能算是對聯。 對上面的介紹的內容，我們可以歸結為四講，即字數講相等，字音講平仄，詞語講對仗，句法講對稱。同時，上下聯內容要有一定的聯絡，但不能雷同或重複，雷同的對句俗稱為合掌對，如新年迎五福，春節接三多，其中的新年和春節、迎和接都同意，傳統上認為這樣的楹聯犯製作楹聯的大忌。 對文中一、三、五不論，二、四、六分明的原則，也適用於對聯，是指五、七言詩每句的第一、三、五字，不拘平仄，當用平聲字的用了仄聲字，或當用仄聲字的用了平聲字，皆無不可；而每句的第二、四、六字，則須平仄分明，不容更換。皆因一、三、五字平仄移易，讀音影響不大，二、四、六字平仄失調，則讀之拗口，乃律詩之大忌，用於楹聯創作，也是傳統楹聯作法之大忌。 如何寫好對聯，要注意下面四個方面： 一、要注意對聯的字數與內容。 顧名思義，對聯是要成“對”的，即由上聯和下聯所組成。上下聯字數必須相等，內容上也要求一致，亦即是要上下聯能“聯”起來，兩句不相關聯的句子隨便組合在一起不能成為對聯。對聯學科是一門綜合性學科，內容複雜，形式多樣，對仗、平仄亦要求嚴格，本書將根據對聯的規範，講述與解析創作方法，供學撰聯者參考。 竊國大盜袁世凱，在攫取辛亥革命勝利果實後，做起了他的皇帝夢，但還沒有等到袍笏登場，就一命嗚呼了。他死後有人送了他一副輓聯，聯曰： 袁世凱千古； 華人民萬歲。 從字面上看，這副聯並沒有什麼惡意，但仔細一讀，上聯為五字，下聯為六字，這副輓聯對不起來呀！有一個執事者看出了其中端倪，他暗暗對喪主說：這副輓聯用意不善，是說我們袁公對不起人民啊！ 這則小故事說明了對聯的上下聯字數一定要相等。對聯一般都是豎寫，上聯末字(仄聲)貼在右邊(上手)，下聯末字(平聲)貼在左邊(下手)。 對聯的對仗，雖然與詩有相同之處，但它比詩要求更嚴。對聯有寬對和狹對之分。寬對只要求上下聯內容有聯絡即可成聯，而狹對則要嚴格按《笠翁對韻》的標準來撰寫。不過在實用對聯中，採用寬對較多，而狹對則往往因為對仗的要求太嚴，束縛了人們的思維，有因文害意之嫌，故而很少應用。 二、要注意對聯的平仄規律，與詩基本相同，一殷套用詩的一三五不論，二四六分明的基本法則。 如何斷定對聯的上下聯呢？除從聯文的內容中去辨別，更為重要的是從聯文字尾的平仄聲去判定。對聯嚴格規定上聯末字用仄聲，下聯末字用平聲。後人稱這種規則為仄起平落。必須注意的是：古代漢語和現代漢語的“四聲”有些不同。自從推廣漢語拼音化，和以北京語音為全國通用語言以後，同一漢字的平仄發生了變化。如按《佩文韻府》音韻標準的四聲是平、上、去、入。平聲列為“平”，上、去、入都歸納進了“仄”。按北京語調，則分成陰平、陽平、上聲、去聲，這樣一來，平聲字多了，沒有“入”聲，把一部分去入聲字歸入了平聲，這是學習撰聯的同志值得注意的。古來有很多語言學者對古漢語四聲，作了較為詳盡的闡述，如釋真空在《玉鑰匙歌訣》一書中，作了如下的分析： 1．平——平聲平道莫低昂。讀時發音平和、尾音長，有餘韻。 2．上——上聲高呼猛烈強。讀音響亮，聲音短促，無尾音。 3．去——去聲分明哀遠道。去聲讀音宛轉，尾音短，高昂。 4．入——入聲短促急收藏。入聲讀音質樸而急，收音短促，低沉，無尾音。 一般說來，平聲字音平和，有較長的尾音。仄聲字尾音短促，或者無尾音。近代語言學家劉半農先生，首先肯定了釋真空對於古漢語四聲的分析是正確的。半農先生又根據自己的研究所得，作了補充，他說：“平聲平去，曲折最少，習稱為平衡調。上去兩聲曲折最多，或上升，或下降，或降升，或升降。應為非平衡調。入聲最短，稱促調。”半農先生的論述，簡單而明瞭。張世祿先生更為簡要地將平上去入四聲，分成兩大類，平聲是長音步所在，仄聲是短音步所在，平仄主要是長與短的區別。筆者還認為，古漢語四聲，除了有長音步和短音步之分外，讀音高低也是大相徑庭的，如以：“東董凍篤”為例，從平聲起，音階逐漸升高，至去聲達到頂峰，亦即第三聲讀音最高。入聲一落千丈，音量低短而簡捷。簡言之：平聲哀而安，上聲厲而舉，去聲清而遠，入聲直而促。上列散論，只是一般方法，讀者可在學習和實踐中再行驗證。 為了練習辨別四聲的本領，古人列舉了如下三十二個字，作為平仄基本知識鍛鍊的文字，只要能夠熟練地掌握這些字的平仄，那麼其他字的平仄，就可觸類旁通，一讀即知了。 1．一二三四五六七八九十。這十個數字按次序分別為：入去平去上入入入上入。 2．甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。這十字的平仄分別為：入入上平去上平平平上。 3．子醜寅卯辰巳午未申酉戌亥。這十二字分別為：上上平上平上上去平上入上。 以北京語調來標註漢語的四聲，為陰平，陽平，上聲，去聲，都是從古漢語的四聲演變發展而來，人們在斷定對聯平仄時，還習慣地以古漢語四聲作為標準。現在除了校正發音以外，很少用現代漢語的四聲來作對、寫詩、填詞。但隨著普通話的推廣，和時間的推移，現代漢語的四聲，終究為人們所接受。 4．必須知道：有些漢字，歷來是平仄互用，可作平聲，也可作仄聲，如看、教、為、思、傍……略舉數例如下： (1)“看”作平聲：日用香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 (2)“看”作仄聲：梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗；日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。 (3)“教”作平聲：櫻杏桃榴次第開，故教一一傍窗栽；毿毿竹影依依柳，分得清陰入戶來。 (4)“教”作仄聲：粉筆生涯亦快哉，因材施教育良材；滿園桃李生機鬯，化雨春風次第開。 (5)“為”作平聲：一為遷客去長沙，西望長安不見家；黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。 (6)“為”作仄聲：本為漢王建大功，未將自我置胸中；早知兔絕終烹狗，悔不淮陰坐釣終。 三、要注意對聯的片語和結構 如： 搖紅； 滌翠。 (單組，二字結構) 謙受益； 滿招損。 (單組，三字結構) 知足常樂； 能忍自安。 (單組，四字結構) 梔放同心結； 蓮開並蒂花。 (單組，五字結構) 叢桂一枝香滿； 崑山片玉連城。 (復組，六字結構) 春江桃葉鶯啼溼； 夜雨梅花蝶夢寒。 (復組，七字結構) 海納百川，有容乃大； 壁立千仞，無欲則剛。 (復組，八字結構) 把古往今來，重新說起； 將悲歡離合，再敘從頭。 (復組，九字結構) 虎賁三千，直抵幽燕之地； 龍飛（轉載自第一範文網 http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）九五，重開大宋之天。 (復組，十字結構) 四萬青錢，明月清風今有價； 一雙白璧，詩人名將古無儔。 (復組，十一字結構) 天地啟宏慈，赤子蒼頭同感戴； 古今垂曠典，九州萬國被恩榮。 (復組，十二字結構) 對聯上下聯的片語和結構，應保持一致和統一，上聯是動賓結構，下聯也就必須是動賓結構的片語，如“搖紅；滌翠。”上聯是偏正片語，下聯也必須以偏正片語與之相對，如“同心結”與“並蒂花”，就是相同的片語結構。在謀篇佈局對聯片語時，一定要注意上下聯的片語結構必須相同，這亦是對聯作者必須遵循的一條重要規則。 四、要注意對聯的起句規則 對聯的起句有仄起和平起兩種規則，與律詩相同，對聯的第二個字為“仄”聲的稱為仄起，第二字為“平”聲即為平起。如： 五言聯仄起式： 國破山河在；城春草木深。 ●●○○● ○○●●○ 室雅何須大；花香不在多。 ●●○○● ○○●●○ 仄起式上聯第二字用仄聲，下聯第二字用平聲。 五言聯平起式： 功高斯不伐；理定自無爭。 ○○●●○ ●●●○○ 六言聯仄起式： 海內文章第一；朝中宰相無雙。 ●●○○●● ○○●●○○ 六言聯平起式： 月明別枝驚鵲；風清半夜鳴蟬。 ●○●○○● ○○●●○○ 七言聯平起式： 留春不住登城望：惜夜相將秉燭遊： ○○●●○○● ●●○○●●○ 七言聯仄起式： 一幅湖山來眼底；萬家憂樂注心頭。 ●●○○○●● ●○○●●○○ 八言聯平仄規格，仄起大都是四四斷句，或三五斷句，如： 梅芯花開，香分座上； ○●○○ ○○●● 蘭芽日長，秀毓階前。 ○○●○ ●●○○ 迴天地，瓊田千頃綠； ○○● ○○○●● 漾東風，小苑萬花紅。 ●○○ ●●●○○ 八言聯平起式： 酒能成事，酒能敗事； ●○○● ●○●● 水可載舟，水可覆舟。 ●●●○ ●●●○ 九言聯仄起句式： 天下斷無易處之境遇； ○●●○●●○●● 人間哪有空閒的光陰。 ○○○●○○●○○ 九言聯平起句式： 塞翁失馬，又豈知非福； ●○●● ●○○○● 鄭人覆鹿，只渾欲是真。 ●○●● ●○●●○ 十言聯大致採用四、六駢文體格式： 門闢九霄，仰步三天勝蹟； ○●●○ ●●○○●● 階崇萬級，俯臨千幛奇觀。 ○○●● ○○○●○○ 十言以上的長聯，除平仄要求外，每一斷句的最後一個字的平仄也要協調。如下文例句的這副對聯，除每個斷句平仄協調外，上下聯每一個字，平仄都很工穩。 此地可停留，剪燭西窗，偶話故鄉風景。劍閣雄；峨眉秀，巴山曲， ○ ○ ● ○ ● ● 錦水清漣，不盡名山大川，都來眼底； ○ ○ ● 入京思獻策，揚鞭北道，難忘先哲典型。相如賦，太白詩，東坡文， ● ● ○ ● ○ ○ 升庵科第，行見佳人才子，又到長安。贊同2| 評論