什麼玩具與電子產品都不能代替夥伴，獨樂樂不如眾樂樂，還有再好玩的玩具也會有玩膩的一天，與其這樣不如帶他到鄉下地方迴歸你們以前的玩法，保證他覺得新鮮，而且還有父母的陪伴，

我現在教育孩子都很少給他買玩具，很少帶她上街，自己有空就帶她回到鄉下，玩一些，我們小時候玩過的玩具或遊戲，一條棍子，一根繩子綁起來就變成一把弓箭，一個樹枝加兩個橡皮筋，又變成彈弓，小溪玩水抓魚，好玩的節目多了去了

電子產品普及、玩具種類繁多，卻有很多孩子總覺得“無聊”。

這個問題，讓我想到了自己小時候。作為一名80後，在奔四的年紀，也有了自己的孩子。空閒之餘帶孩子，也是經常感慨，現在的孩子被各種高科技、電子產品包圍著，然而卻被限定在了某個空間裡。

想想我們小時候放學之後都在做什麼？做個對比吧，答案自然就明瞭了。

1. 放學之後完成作業，無論哪個年代的學生都是不可少的，就不多說了。

2. 80後的我們放學後可以自己回家，路上幾個小夥伴一起打打鬧鬧，一路跑著鬧著往家走；

現在的孩子放學，不是家長接就是小飯桌接送，路上有家長或小飯桌老師看管。不是回家寫作業就是去上輔導班，到小飯桌的同學，即使完成了作業，也只能在有限 的空間裡活動。

3. 80後的我們回家寫完作業可以“隨意”串門，跳繩、踢毽子、抓石子、丟沙包、跳房子等各種遊戲不亦樂乎；

現在的孩子即使不去輔導班，也有各種家庭作業，即使這些都沒有的情況下，能玩什麼呢？商場的遊樂場所、樓下的廣場，只怕也都是需要大人有時間陪同的時候才能去玩，相對來說，現在的孩子沒有自由，所有需要外出的場合，都需要滿足“家長有空”這個大前提。在家能玩什麼呢？兩個孩子的家庭，還有個伴一起玩，對於一個孩子的家庭而言打遊戲，玩玩具就成了孩子打發時間的選擇。這樣的生活，除了喜歡“宅”的男男女女，想必大家都會覺得無聊吧。

4.80後的我們住在平房大院裡，即使沒有時間出門，也能在院子裡跑跑跳跳，現在的孩子很多住在小區裡，樓房裡，空間有限，也限制了孩子想要做遊戲，想要玩樂的心願。

孩子本身就是個“愛動”的存在，然而卻要在滿足空間、時間的前提下才能夠肆意玩耍。

一個“愛玩、愛動”的童年，卻被限定在了有限的空間、時間範圍內，換你您是否也感到“無聊”呢？

無聊實際是孩子不感興趣，電子產品再多，不適合孩子的心理需求，玩著玩著卻變不了花樣，當然就玩膩了。孩子心理需求是多方面的，不是單打一的，孩子希望得到更多的知識面，好奇心是極強的，要掌握孩子的心理，多帶孩子多參加群體活動，提高了競爭力，就等於進入了興趣組合，玩得開心快樂，自然覺得不無聊了。說不好聽的話，用一根小竹棍當馬騎，兩人比比誰快，勁頭來了，玩得熱從朝天！比哪些電子產品要強得多，鍛鍊了身體，提高了興趣。總之帶孩子多接觸一些新鮮的活動，新鮮事物，比圍著電子產品轉要好得多，同時還能促進思維靈活性。這要靠父母豐富多彩的引導！

我們家孩子現在也是和你問的這個問題一樣，手機不敢讓他玩的時間長，他總說沒意思，說他幹啥幹啥，我覺得是現在的家長管孩子都管的特別嚴，很少讓孩子出去玩，所以導致的孩子覺得除了手機以外都很無聊，其實你覺得帶她出去玩，她也不會說那麼多，嗯，很無聊了什麼什麼的，放下手中的工作，有時間多多陪陪孩子玩兒，希望我們的家長都能做得到，加油。

有個三年級女孩小小年紀只願意和唯一的玩伴無聊閒逛，一身的懶散。每天張口閉口就是無聊，但是什麼事不願意做，她母親非常著急，向我求助。

這個孩子跟我一起待了兩天，看著她除了到處亂翻，沒有靜下心做任何事情的時候，我也挺著急。我告訴她：我這裡這麼多書，你感覺無聊就看看書？沒想到她開口就說：我就是無聊也不看書！她還真是說到做到，真的傻坐了半個多小時也沒翻一下書。

在我們成人的眼裡，現在的孩子想要什麼有什麼，很少有想要而不可得的東西，滿屋的玩具，想要的電子產品，太幸福了！

可是孩子感受卻是無聊！相信不少家長聽過孩子說“無聊”吧？

為何孩子感覺無聊呢？我想大概是這幾點原因：

1、物質的滿足代替不了精神的需求。

現在的孩子物質是豐富的，家長們挺捨得為孩子投資。但是在情感上會忽視孩子的感受，只按照自己的意願安排孩子的一切，極少家長會靜下心去思考：我給的是孩子想要的嗎？孩子能感受到我的愛嗎？

2、電子產品代替不了友情。

現在的孩子生活太單調，缺乏自由玩耍的空間。雖說現在很多孩子喜歡電子產品，但是他們內心應該更渴望友情，渴望玩伴。電子產品只能打發時間，無法給孩子帶來內心的快樂與滿足。

3、來之不易的東西才會被珍惜。

現在的孩子被滿足願望太容易，體會不到得不到的痛苦，也難體會好不容易才得到的快樂。我們成人不也是如此？小時候一顆糖果可以讓自己開心許多天，現在得到再多也還是沒有滿足的快樂。

4、缺乏興趣，生活太單調。

我們以前物質生活匱乏，但是我們的生活有趣，父母極少關注我們做什麼，可以自由結伴玩耍，童年有許多珍貴的記憶；現在的孩子呢？被一群人監視著，他們的生活沒有自主，他們感興趣的都是被父母反對的。他們的童年記憶大概只有沒完沒了的補課和家長沒完沒了的叨叨，也許電子產品將是他們最無聊的回憶。

我覺得電子產品給孩子帶來的不是快樂，是對孩子好奇心的滿足，和作為孩子為數不多的童年玩伴。

現在的孩子很早就開始接觸電子產品，它們給孩子帶來美好的視聽感受（這點我們成年人也無法拒絕）。孩子對這個世界的認識還尚不完全，透過這個電子產品孩子們可以向自己的未知世界進行探索，這是對孩子的好奇心的滿足。另一方面，在高樓林立的城市裡，雖然人來人往，熙熙攘攘，但孩子很少有自己的玩伴，不像我們小時候，放學後一個村子裡的小夥伴一起回家，一路歡聲笑語。孩子沒有自己的小夥伴，外出的機會也很少，大部分時間都是在家裡，所以他們只能與這些電子產品為伴，只能從這些電子產品中自我慰藉，彌補自己的童年。當然還有一些孩子痴迷於電子產品，我想這類孩子應該不會感到無聊，他們無聊的時候應該是沒有了這些電子產品的陪伴吧。

作為父母我們也應該反省一下自己，我們給孩子電子產品是為什麼，大部分都是因為我們沒有時間陪伴孩子對吧。所以這也引發父母的思考，我們該怎樣在我們為數不多的時間裡，更高效的陪伴孩子呢？

針對以上提出的觀點，我覺得我們可以在孩子假期的時候，多帶孩子出去走走，去接觸大自然，去認識這個世界，去接觸不同的人，不同的事。同時在保證安全的前提下，讓孩子多和其他小朋友相處，這會讓他學會獨立，學會分享，學會幫助他人，讓孩子更快樂的成長！

前兩天我的一篇小文曾提到“興趣點缺乏”一詞，現在孩子感到無聊正是廣泛存在的興趣點缺乏。

所有興趣點的建立都以探索未知領域為基石，健康的興趣點會使人不斷的去探索，比如學習美術的孩子，最初刻意模仿老師的線條，為了更好，雖枯燥但依然孜孜不倦，而後發現色彩原來也有如此大的學問，最後從大家作品中領悟了意境和精神…在整個學習過程中，始終在發現問題和解決問題的路上，所以孩子有所想有所為，自然就不感覺無聊。孩子痴迷電子產品，現在的電子產品智慧化程度越來越高，但依然是以設計好的程式因果執行，孩子最開始本來也是對新鮮事物的好奇和探索，逐漸就變成了心理依賴，不玩兒想玩，玩起來也沒感覺有多充實，最後就是無聊的結束。

正面的興趣點可以使孩子進步再進步，負面的興趣點使孩子頹廢再頹廢！就我而言，在享受電子產品帶給諸多便利的同時，也很忌諱孩子對電子產品的惡好！

培養孩子找到健康的興趣點，是解決孩子無所事事的根本途徑！

如何做？有則提高，無也培養，個體不同方式各異，這就是因材施教吧。