看到了，順手答一下。

賞析詩歌抒情手法，先要明確幾個概念。

抒情包括直接抒情和間接抒情。直接抒情又叫直抒胸臆。如柯巖的《周總理你在哪裡》中：

“周總理，我們的好總理，你在哪裡呵，你在哪裡？你可知道，我們想念你， ———你的人民想念你！”

這就是典型的直抒胸臆。

間接抒情包括借景抒情，借物抒情，借事抒情。

借景抒情比較常見，中學學過的很多詩歌都有這一特點。如李清照的《聲聲慢》中“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘！”就是借景抒情。

借物抒情，就是藉助物抒發情感，與“託物言志”相通。很多人在區分這兩者，感覺越說越亂。我覺得陸游的《詠梅》就是借物抒情，還有幾首《蟬》等詩，反正看到詠物詩就想一想借物抒情。

借事抒情指借用一件或幾件具有典型意義的事情及細節，來抒發作者內心的感受或要表達的思想感情。 比如杜牧的《泊秦淮》中“借商女不知亡國恨，隔江猶唱後庭花”這件事來抒發情感。

補充一點：

高考答賞析手法題格式如下：手法+分析+情感態度或者表達效果。

如何賞析詩歌抒情手法？

首先要知道詩歌有哪幾種抒情手法（方式）

詩歌的抒情手法主要有兩大類: 直接抒情和間接抒情

直接抒情：詩人不借助任何事物、景物，直接表達自己內心的感情。例如:願得一心人,白頭不相離《白頭吟》。直接抒發自己對真摯愛情的渴望。

間接抒情又包括

與景相關的：借景抒情、寓情於景、情景交融、觸景生情、以景結情、以景襯情（以樂景襯哀情，以哀景襯樂情）

古今：借古諷今、借古鑑今、借古喻今、借古傷今借物抒情：託物言志借典抒情：用典借史抒情：詠史明志

其中最常用的是借景抒情和託物言志。

在賞析的時候，首先明確的指出，整首詩中的哪一句，用了哪種抒情手法，表達了作者什麼樣的感情；然後簡要的分析說明是如何運用這種手法的（解釋該句詩）；最後說一下這種抒情手法在該句及全詩中所起的作用。

模板:這首詩採用了……的抒情手法，透過對……的描寫，營造、烘托了……氛圍，抒發了或表達了作者的……感情，有……的作用或效果。

此外，要清楚：抒情手法（方式）是表達方式中的一種，表達方式又包括描寫和抒情兩大方面。如果題目問該首古詩運用了哪種表達方式，那麼就要從描寫和抒情兩方面去回答，其中，描寫又包括描寫角度和描寫手法，抒情則是指抒情手法，包括直接抒情和間接抒情。

1、首先要了解古代詩歌常見的抒情手法

詩歌最大的特點是抒情性，抒情是古詩創作中運用最多，也是最重要的表達方式，它可分為直接抒情和間接抒情兩種。間接抒情又分為借景抒情、觸景生情、寓情於景、情景交融、託物言志等。

2、接下來要搞清楚每種抒情手法的特點。

3、最後要結合詩歌進行實戰演練！