別讓孩子成為高智商的窮人。 很多作家長的都非常的重視孩子智商、情商的培養，而過分忽視了財商教育，這是許多家長教育一大憾事，在這種培養方式下，“高智商的窮人”會成為孩子今後的命運，而父母及時的幫助孩子正確管理壓歲錢，樹立正確的金錢觀念，是培養孩子財商發展的第一步。

1、家長如何正確的看待壓歲錢。 無論壓歲錢有多少，他的歸屬權和支配權都屬於孩子所有，可能孩子小的時候你只是幫孩子代為管理，真正能使用和支配這筆錢的是孩子！只能是他自己！

2、家長要向孩子分享壓歲錢的由來 可以幫他一起做一個簡單的記錄，比如過年奶奶爺爺給了多少錢，爸爸媽媽給了多少錢，然後把這些錢和記賬本放到一起，分門別類的做好記錄。

3、要和孩子講對於金錢要有感恩之心 我們要告訴孩子，讓他明白金錢不只是金錢，除了要感謝給予人之外，對於金錢也要有一種尊重，要明白金錢是財富，他是一種我們獲得其他有價值的東西的重要媒介，對於金錢我們不必盲目崇拜，但是一定要懷有敬畏，透過自己的合法勞動來獲得金錢，這樣的金錢才更加有意義。

4、要向孩子講解金錢的價值

5、給孩子建立一個個人的銀行賬戶 從娃娃做起，給他建立銀行賬戶，教給他錢不是亂花的，要有節制的話，要學會理財。

6、要告訴孩子金錢可以做什麼

金錢的價值兌換

金錢的兌換-生活必需品、柴米油鹽醬醋茶 慾望 只是我們可有可無的慾望

夢想 為了我們未來能夠實現的那份理想 做一些公益事

可以理財投資

今天是除夕，我在這裡首先給大家拜個年，祝大家新年快樂，萬事如意！

今天晚上年夜飯，我相信不少人都會收到來自家裡長輩的壓歲錢。有的數額還比較大，那麼該如何用這筆錢來管理孩子們的財商呢？

所謂財商，很多人理解成投資理財，其實那是最後一步，你叫一個10幾歲的孩子去投資理財，這也是不現實的，因為孩子根本不懂這是什麼意思！

那麼，該如何培養孩子們的財商呢？其實和學習其他的能力一樣，也是循序漸進，一步一步地！首先給孩子掌握錢的權利我記得我小的時候，很多家長會把我們過年時候得到的壓歲錢“沒收”，美其名曰是替我們保管。現在大多數的父母比我們那時的父母更民主一些，不會要孩子的壓歲錢了。因此，孩子裡有錢，才是他們提高財商的基礎和前提！如果孩子們手中沒錢，你和他們說財商就無異於紙上談兵了。讓孩子養成金錢意識

所謂金錢意識，就是讓孩子們知道錢的珍惜可貴。壓歲錢和平時的零花錢不同，零花錢一般都很少，但是壓歲錢一般都動輒成百上千。父母給壓歲錢最好給孩子們現金，也不要怕孩子們丟三落四而把現金變成支付寶或微信等形式。因為透過支付寶或微信支付，錢只是手機上的一串數字而已。當孩子們握在手裡的錢一點一點變少的時候，他們才知道錢的珍貴！

讓孩子們養成記賬的習慣

應該讓孩子們養成記賬的喜歡，知道自己的每次花銷。最後可以看下那這是必要的，哪些是可以節省的。為以後花錢更加理性！

讓孩子們養成財商並不是一天兩天的事情，家長們應該長期培養！並加以鼓勵和支援！

關於財商的培養，首先，家長對財要有一個正確的認識。有一個成語叫做財源滾滾，很形象的說出了錢財的屬性，其實錢財就好像是滾滾的長江水一樣，是不斷流通的。

知道了這一點，我們就很容易理解財商其實應該分為兩個方面，第一就是要合理使用和支配錢財，第二就是要透過錢財的流通屬性實現增值。其實這兩方面也可以用一個成語來概括，就是開源節流。

我們先來說一說如何節流，也就是如何合理使用和支配錢財，實現錢財的利益最大化。

關於這一點，孩子是比較好理解的。比如我們經常教育孩子不要花的錢不亂花，不該買的東西不要亂買。那麼在生活中如何實現這一點呢？

我們可以給孩子準備一個本子，用來專門記錄每一筆錢的花費用途，讓孩子自己記錄下來。

我們可以事先和孩子約定，一定金額以下的物品，孩子可以自己決定支配錢財的使用，比如這個金額可以是10元。

你當然可以根據家裡的經濟情況和孩子的年齡來決定這個金額的大小。個人覺得這個金額最初不要定得太大，畢竟孩子一開始不可能具有良好的金錢管控能力。

如果超出這個可以自由支配的金額，孩子在花錢時就需要和父母商量。假如孩子給出的使用理由合理充分，家長就應該支援孩子去使用這筆錢。假如使用的理由很勉強，或者不合理，家長就應該教育孩子不要花費這筆錢。

另外作為獎勵，家長可以在一定時期設定一個彈性額度。比如說，如果孩子的每筆錢財使用的非常合理，記錄的也非常仔細，那麼可以每個季度給他100元的彈性額度，任由孩子自己去安排使用。這既是一種獎勵，也是進一步考察孩子是否具有合理支配錢財的能力。

我們再來說一說如何開源，就是如何賺錢，或者實現錢財的增值。

傳統上，我們經常會教育孩子把錢存在銀行，存定期或者買理財產品都是不錯的選擇。如果家長有興趣，告訴孩子買一些基金或者是股票，我覺得也未嘗不可。你可以選擇風險比較低的貨幣型基金和銀行股來進行投資教育。這樣不僅拓寬了孩子的金融知識面，還可以讓他的錢有新的收益來源。

這裡我想重點講一下，關於賺錢的另一種途徑，如何透過錢的流通來實現錢的增值。說的通俗一點，就是先把錢變成商品，再透過賣出商品，獲得錢的增值。

中國自古以來就有輕商的觀念，直到現在，大部分的家長還是不太重視從小培養孩子做生意的能力。但是這種能力卻是財商的一個重要組成部分。

具體怎麼操作呢？我說兩點供大家參考。一是可以從阿里巴巴平臺上買一些熱銷的學習用品或者是新奇的小玩具，帶著孩子拿到集市上去賣。二是可以把孩子不用的一些舊衣服舊玩具或書籍拿到二手市場上去賣。現在很多學校或者社群都會定期舉辦一些類似的二手交易活動，目的就在於培養孩子交易的觀念。當然家長也可以告訴孩子利用網際網路，比如在閒魚平臺上進行二手交易。

在交易的過程中，家長要注意一點，培養孩子交易的能力和交易的思路是首要的，賺錢在最初並不是首要的目的。一旦孩子具備了交易的能力和交易的思路，賺錢是水到渠成的事情。當然這本身也是一個學習的過程。

我相信每一個孩子都是學習和模仿的天才，關鍵在於家長如何引導。財商的培養也不例外。

利用壓歲錢來提高孩子的財商，是一個很不錯的主意。

我是從去年開始和孩子溝通這件事情，之前他的壓歲錢都是自己收著。去年的時候我也是到，孩子也需要去了解一些理財的知識，然後我就問他，想把錢存到銀行卡，還是支付寶？很顯然，他不知道這兩個有什麼區別，又該如何去選擇，然後我就給他簡單的介紹了一下銀行的利息和支付寶的利息。孩子權衡之後選擇了支付寶。

現在只要他有一些閒錢，他就會說，媽媽把我的錢存到支付寶裡面。

錢存得多了，他就會覺得自己很富有，想要買什麼東西的時候，如果我不同意，那麼他就會說，那用我自己的錢吧。

這個時候我就會給他講那個下金蛋的鵝的故事。想必很多人應該聽說過這個故事，在此那我還是簡單的說一下。

有一個人在他的鵝棚裡，發現了一個金蛋，剛開始，他以為是有人惡作劇，後來到金匠那裡去驗證之後發現這就是金蛋，從此他就不在工作。每天就期待那隻額，給他下又大又圓的金蛋。可是這隻鵝每天雷打不動的就只下一個金蛋。那個人等的有些著急，於是就想把那隻鵝殺了，把裡面的金蛋全部取出來，結果鵝死了，金蛋也沒了。

這個故事就是說，讓孩子能明白，他需要把那隻鵝養大，金蛋才會越來越多。

壓歲錢多了孩子還小就幫忙存著，小學了告訴他銀行、支付寶、儲蓄，高中時我們就來告訴國債、基金。踏入社會我們就來告訴理財、股票、炒金、房地產、信託等。

告訴孩子錢生錢，有什麼投資品種。

家長再自己言傳身教率先垂範做好，家長是孩子的第一任老師。。。

我記得可以以任務驅動的方式 用有限的資金讓孩子去完成你設定的任務 理解金錢的價值 金錢的流通 如何消耗和獲取它

壓歲錢是鍛鍊孩子財商的最好工具，很多家長直接把壓歲錢沒收，其實是錯失一個好的機會。

我們總是強調孩子的獨立性，更多是關注孩子的生活自理和學習的自主學習力，而忽視了孩子獨立管理金錢和運用金錢的能力。

孩子的壓歲錢就該讓孩子自己管理。你可以去銀行開個親子戶，或者給孩子一個支付寶賬號，支付寶也有親子戶，把錢存入支付寶。告訴孩子這就是你自己的錢。然後和孩子一起去體驗裡面的不同理財產品。如放在裡面不動等於放在存錢罐，買基金、股票、定投。讓他去體會這幾種理財方式的區別。

也可以把這錢當做孩子創業的資金，讓孩子去做點力所能及的小生意，虧盈自負。

透過這些方式讓孩子明白如何錢生錢，錢的流動原理、複利以及槓槓原理，甚至幫孩子建立小小的管道。

孩子的財商就在這樣潛移默化中獲取了。

首先呢，壓歲錢呢，要跟孩子一起拆開紅包所有錢一點一點的去清點。1）三歲以下孩子，可以利用壓歲錢認識各種面值的貨幣。三歲以下的小孩，雖然對金錢是比較模糊的，但日常生活也有金錢買賣，是知道錢是很有用的，父母不妨利用壓歲錢收的各種面額的貨幣，擺出來教會孩子逐個認識，還可以跟孩子玩兌換金錢的遊戲等。三歲以下的孩子對數字並不敏感，喜歡玩玩具遠勝於金錢，因此不必要跟他們說太多的理財道理，只需要讓他們“玩”著貨幣，透過體驗學習，初步接觸和了解各種貨幣，知道面額，並嘗試進行各種面額的交換。（2）幼兒園階段孩子，可以分配壓歲錢的“零頭”放到存錢罐。幼兒園階段的孩子，可能已經接觸到存錢罐了，並且知道如果需要買到自己心愛的玩具需要一定量的金錢。同時這個階段的孩子看到其他小朋友有的玩具也會要求父母去購買。這個時候，父母就可以將壓歲錢的面值較少的部分給予孩子放到存錢罐，讓他們知道可以透過存錢來達到自己的購買玩具的目的。

（3）小學階段的孩子，可以利用壓歲錢建立記賬習慣可以開立專門的賬戶。到了小學階段，孩子對數字有了一定的理解，家長可以適當分配部分壓歲錢（建議壓歲錢的5%~10%，最好千元以下）引導自主管理，讓孩子透過壓歲錢購買自己心儀的文具。（4）中學階段的孩子，可以利用壓歲錢進行資金增值。這個階段的孩子對金錢的概念已經有一定的獨立性了，這個時候可以帶著孩子去銀行開立銀行的賬戶，把部分的壓歲錢（建議壓歲錢的10%~30%，最好五千元以下）存到銀行賬戶，讓孩子拿著銀行存摺或銀行卡，待需要使用這部分壓歲錢的時候再來銀行支取，暫時不需要用的壓歲錢透過存在銀行獲取一定的利息，讓孩子也清清楚楚知道資金也有時間價值。

家長對於子女的理財教育舉足輕重，為孩子在適當的時間選擇適當的理財教育方式培養，可以幫助他們形成受益終生的財富觀念。希望每年春節的壓歲錢都會成為父母的教材，成為孩子理財路上的墊腳石。

孩子要是小可以告訴他，他收到的紅包可以買多少他感興趣的東西，讓他對錢有一定的認知能力，如果已經上學了，可以告訴他錢可以生錢，讓他存餘額寶裡，也可以帶他去銀行給他存起來或者透過網銀買些理財產品，讓他懂得增值保值的一些簡單的理財產品。這樣的孩子長大了就會懂得理財而且不亂花錢。

壓歲錢是一個教育孩子的好機會。可以告訴孩子，大人給他錢不是必須的，而是對孩子這一年來的表現做出的表彰，即使家長並不滿意孩子的表現，也要從中找出孩子值得肯定之處，同時表達自己對孩子來年的期望。

孩子的壓歲錢分成兩個部分，我們和她爺爺奶奶、姥爺姥姥給的，會當著她的面存入小錢袋，告訴她：這是我們對她的祝福和一年的肯定，分享我們一年的勞動成果。

其餘親戚朋友往來的壓歲錢，會和她講清，這些錢是流動的，流進她手上的同時，也從我們手裡流向其他小朋友。

我家孩子6歲，去年開始發零花錢，每週四元。這也是因為孩子喜歡吃水果店的烤腸，為了讓她自己控制吃烤腸的數量，就把買烤腸的錢作為零花錢發放給她，她沒有花完就存起來，積累夠100元就可以拜託我幫她理財，讓錢生錢。

孩子為了早日達到100元做了很多努力，收集紙殼、賣舊玩具、畫畫賣給我等。

這次過年的壓歲錢她已經想好，分成兩份，一份存入小錢袋，作為春天出去玩一次的花銷，另外的就讓我幫她理財。

反思去年我用她壓歲錢付一部分學費的做法，我認為作為孩子父母，有義務提供孩子的學費和生活費。孩子的壓歲錢可以作為她的個人資產，這也是把她當成獨立個體看待的表現。

讓孩子從小感受金錢可以累積，可以理財增加財富或是因為投資失誤產生損失，都是很好的體驗。

對於壓歲錢，我是這樣處理的：

學齡前，孩子還小，當然就由父母保管勒

小學階段，孩子有了主觀意識，拿到壓歲錢很高興。這時，我是和孩子商量拿出一小部分買她喜歡或需要的玩具和學習用品，其餘的我就帶著孩子一起去銀行買了一份教育基金的保險，告訴孩子這些壓歲錢我們放在銀行最安全，等有需要時可以拿出來。讓孩子也有存款的意識，財商也要從小培養呀！

初中階段，孩子有了自己的想法，我尊重她的選擇，由於小學時已經知道了存款和拿利息的意識。於是她主動要求拿出一部分放在身邊買自己喜歡的學習用品和事物，其餘的繼續存入銀行。

高中階段，孩子有了自己的零用錢，對金錢的概念更加清晰。拿到壓歲錢後我還是讓她自己分配，並向她介紹銀行的一些保本理財產品，拿出之前的多年的儲蓄，建議可以嘗試投資理財。之後如果她考入大學，我們就會把所有的壓歲錢兩次給她自己打理了。

從初中開始我們就要求孩子學會自己記錄每年的壓歲錢，鼓勵並幫助她在長輩們過生日時準備一份小心意感謝她們，力求讓她從小學會感恩！

以上是我平時的一些做法，希望有拋磚引玉的效果

看出題主很重視孩子的財商教育。現在財商確實越來越受到重視，財商是與智商、情商並列的現代社會能力三大不可缺的素質。

從兩歲多就可以給孩子財商啟蒙，4、5歲可以引入收入支出等概念，小學可以帶孩子去銀行開儲蓄賬戶，讓孩子接觸銀行卡，再大一點基金，股票，支票，投資等概念都可以引入。 要想有更好的規劃，建議家長多學習掌握這方面的知識和相關工具，才能做好規劃，帶孩子一起提高財商。學習相關兒童財商書籍或微課，都是不錯的選擇。

問如何利用壓歲錢培養孩子財商。這個，我很不好意思了。一是我感覺我財商確實低於大眾水平，二是在培養孩子財商問題上，我也是非常失敗，我孩子的財商，更是一塌糊塗。

過年給孩子壓歲錢是慣力，孩子也盼望著可是對孩子們領到壓歲錢後，誘導孩子把錢自立帳戶存起來以防學校急需用錢或者準備為升學做好準備，不要亂花錢的習慣，養成節約勤儉的習慣