老穆解析
根據題主的描述,孩子應該處於“小學階段”吧!
小學階段的孩子寫作文遇到障礙,穆老師認為,主要體現在兩大方面:不喜歡和不會寫。
一、孩子不喜歡寫作文的原因
二、孩子不會寫作文的原因
那麼,我們的家長和孩子應該如何做才能夠克服孩子的寫作障礙呢?穆老師為大家分析如下,感興趣的同學可以接著往下看!
家長方面
〖1〗給予孩子鼓勵和支援,從心理上樹立信心。
〖2〗從生活現象入手,引導孩子寫作文
〖3〗為孩子買一些優秀作文選,有條件的話,可以和孩子一起讀。
〖4〗經常帶孩子出去轉轉,從生活和自然中獲取作文素材。
〖5〗善於啟發孩子,鼓勵孩子發表對一些社會現象的看法和意見。
〖6〗營造良好的家庭氛圍和寫作環境
學生方面
〖1〗自身要樹立信心,不畏懼寫作文
〖2〗勤閱讀、多觀察、善思考、做筆記、提文采
〖3〗掌握作文的基本寫作技巧
〖4〗掌握知識拓展與遷移技巧
同學們,其實現代文閱讀中的文章,我們是可以拿來借鑑的。可以借鑑其開頭、結尾方法,借鑑其如何謀篇佈局,借鑑其寫作素材,借鑑其……
〖5〗反覆修改
好文不厭百回改!好作文是修改出來的!
〖6〗朗讀優秀作文,借鑑其精華部分
親愛的同學們,你們清楚了嗎?加油哦!
老穆解析
根據題主的描述,孩子應該處於“小學階段”吧!
小學階段的孩子寫作文遇到障礙,穆老師認為,主要體現在兩大方面:不喜歡和不會寫。
一、孩子不喜歡寫作文的原因
二、孩子不會寫作文的原因
那麼,我們的家長和孩子應該如何做才能夠克服孩子的寫作障礙呢?穆老師為大家分析如下,感興趣的同學可以接著往下看!
老穆支招家長方面
〖1〗給予孩子鼓勵和支援,從心理上樹立信心。
〖2〗從生活現象入手,引導孩子寫作文
〖3〗為孩子買一些優秀作文選,有條件的話,可以和孩子一起讀。
〖4〗經常帶孩子出去轉轉,從生活和自然中獲取作文素材。
〖5〗善於啟發孩子,鼓勵孩子發表對一些社會現象的看法和意見。
〖6〗營造良好的家庭氛圍和寫作環境
學生方面
〖1〗自身要樹立信心,不畏懼寫作文
〖2〗勤閱讀、多觀察、善思考、做筆記、提文采
〖3〗掌握作文的基本寫作技巧
〖4〗掌握知識拓展與遷移技巧
同學們,其實現代文閱讀中的文章,我們是可以拿來借鑑的。可以借鑑其開頭、結尾方法,借鑑其如何謀篇佈局,借鑑其寫作素材,借鑑其……
〖5〗反覆修改
好文不厭百回改!好作文是修改出來的!
〖6〗朗讀優秀作文,借鑑其精華部分
親愛的同學們,你們清楚了嗎?加油哦!