思維鏈條就是指——一個思維方式上的多個思維節點組成序列結合在一起的至上而下的條索形狀思維模式習慣。多個思維鏈條可以搭建成一個完善的思維體系。就像一棵大樹，主幹，枝條，細枝，葉子。當我們在處理問題的時候，拿到問題的那一刻多條思維鏈條開始同時展開對問題的拆解和分析，尋找問題中出現的，沒有被發現的，遺漏的問題所在地。並逐一挑出分析。對照事物的出發點和目的地進行矯正分析。做出可能出現問題的因素判斷。以最快的速度和最高的效率對問題的形成做出反應。並總結出對應的策略。這就是我們在處理問題的時候的思維反應狀態，需要長期訓練和持久深入，細化鏈條上每一個小節點，並加以完善。最終形成一個發達完善的處理問題的思維體系。事實上很多人的思維體系只有一根算不上鍊條的條形思維模式——邏輯思維方式！上面也欠缺了很多個節點和停頓擴散。也沒有分叉。光禿禿的一根杆子。就是這樣子。沒有逆向思維，跳躍思維，散發思維，延展思維，辯論思維，等等，這些個思維鏈條都沒有發育完善起來。這些人只要一開口說話話你就會發現他的思維搭建體系完整性停留在什麼地方？解決問題和處理問題的能力會停留在什麼層次上。思維模式的完善需要訓練和完善，養成。非一朝一夕可以達到。而它的搭建和完善的快速成長期是和人的身體發育同步進行的。也就是說除了一到三歲的思維雛形搭建完成。在我們十歲到十八歲這一段時間內，還有一次是它的整個思維體系搭建和完善黃金時間段。錯過了整個思維模式基本上就定型了。而我們華人的思維模式發育滯後主要是第二個階段被人為阻斷。可以這麼說，現在大多數人的思維模式只是停留在三歲時期最初的雛形模式。可惜不可惜？？？

顧名思義，思維鏈條是指運用邏輯推理的過程就像一條鏈子，一個節點連著一個節點，綿延不斷……這是一種深度思維的延伸方式，會把我們的思考引向思想深處。

因此，這種帶有深度思維色彩的思維鏈條，無論是用於思考，還是用於寫作，都有著積極的應用價值。

那麼，這種邏輯推理思維鏈條怎樣展開呢？

思維鏈條的展開方式主要是運用五步追問法。追問的每一步上下之間構成因果關係，因此這個思維鏈條又稱為因果鏈，因因相扣，果果相連，頗有思辯之趣。

五步追問法可以分為兩種：一種是五步追因法，可以連續追問五個“為什麼”，直至找到問題的深層原因；另一種是五步追果法，可以連續追問結果“怎麼樣”，直至找到問題最後的結果。無論是追因還是追果，其追問之深都是令人回味無窮，深感追問的深刻意義。

比如，我們來做這樣一個五步追問：為什麼我們要好好學習呢？答案是：只有好好學習才能取得好成績。第二步追問：為什麼我們要取得好成績呢？答案是：只有取得好成績才能考上好學校。第三步追問：為什麼要考上好學校呢？答案是：考上好學校才能更好地提升自身價值。第四步追問：為什麼要更好地提升自身價值呢？答案是：更好地提升自身價值才能提高自己服務社會的能力。第五步追問：為什麼要提高自己服務社會的能力？答案是：只有提高自己服務社會的能力，才能為社會貢獻自己更大的人生價值，獲取更高的服務回報，過上更美好和更有意義的生活。

如果你能夠這樣來追問學習的意義，這種深度追問會不會讓你覺得學習的意義確實非凡無比？