真心覺得學歷高低不能代表什麼，從小的身邊例子，往往混得好的同學，都是初中沒畢業，特別有商業頭腦的那類，但是他們在工作中都在不斷學習提升自己，要說聰明，我更覺得只要有心去學就是最聰明的，並不是學歷來決定

學歷不等於能力，也不能同所謂的聰明劃上等號，個人的能力需要靠社會的歷練才能形成，而能力的培養基礎或者起點是有高低的，學歷高的人，起點就高一點，相對的，低學歷的人起點就低一點，對於公司來說，時間就是效率，高學歷的人起點高，熟悉和學習各種關於公司的技能要快一些，所有老闆們在同等條件下都優先錄用高學歷的，低學歷的公司不一定倒閉，多從事一些技術含量相對較低的的產業，發展緩慢，甚至會倒閉，這個是事實。高學歷的公司，人員素質相對較高，接受新事物的能力也好，遇到發展瓶頸，轉變思路也快，相對發展前景要好，人才，真的很重要，而學歷是人才成長的必要條件。那些學歷不高的老闆，最後都是在各種學院在學習、補充。

高學歷和低學歷哪個聰明得從哪個角度去看問題，聰明的含義太廣泛，包涵的內容太多，那麼我們去具體剖析這個問題。第一，從一般來說讀書的時候把那些學習好的人稱作聰明的人，學習好的人更容易考上好的初中高中大學，而學習差的人相對就難，這個表現在兩個方面，第一是本身天賦的問題，對於學習內容的接收分析調研智商問題。第二是自制力問題，對於自身在學習上所花費的時間，對學習的態度。有些人說學習差的不一定不聰明，確實學習差的人可能某一方面有一點特長，但學習好的人在自制力上及事物理解分析能力會更強，本身的優勢加上分析能力羅輯思維並能靜下心來花時間在要學習的東西上所以其實會比我們所說學習不好但聰明的人做的更好，從大的說的，不說八九十年代，就說目前社會，網際網路大佬及很多上市公司醫藥科學等等領域的CEO們或高管們哪個不是高學歷，說到這裡有些人不服了說馬雲不就是學歷一般嗎，但要知道，在馬雲那個年代他的學歷跟同期的人比已經是比很多很多人高很多了，而不像現在大學生爛大街，聰明更像是一個敲門磚，而後面就是花時間去努力去鑽研，在又聰明的基礎上又努力的人能不更優秀嗎，學歷也是更高的。拿985，211的學生去跟二本三本學生比，絕大部分當事人會發現跟他們差距很大，當然不是說所有985，211的都是人才，其他二本三本的就沒有人才，只是從大資料上來講，同樣一份工作高學歷的大多數情況會做的更好，有些人不信，那麼最簡單的來說，一家公司做的好努力做到高管位置的人你問下他們學歷就知道了，特別是上市公司。阿里騰訊華為等等大公司或其他公司的入職門檻是什麼大家也知道，所以高學歷的人聰明還是低學歷的人聰明毋庸置疑了，低學歷的人可能更多的是欠缺對自身的剋制力及靜下心來學習的能力。有些人說低學歷的人有些事也做的挺好，是的，做的好，比如低學歷的人畫畫好，拿請問跟中國美院的學生比呢，跟冷軍比呢，低學歷的人琴彈的好，那請問世界級大師他們的學歷是什麼，有沒有低學歷的人成為世界級的人，遊戲人說低學歷的人聰明，那請問各個國家的政府高官們（除去以前拿功勳在位的）哪個是低學歷的，這個問題其實很明顯，只是很多人不願意去承認自己不夠優秀罷了

學歷的高低和聰明是有一定的關係的。如果家庭經濟條件好，這人也很聰明，願意去學他就可以取得高的學歷。如果家境不好，家境條件不允許他繼續深造。也不能說明他就不聰明。很多在行業取得驕人成績的人不一定就有高學歷。馬雲也就是一個師範生，可是他特聰明。你說誰更聰明呢？歡迎圍觀。

這是一個看似簡單，實則複雜的問題。

首先需要明確聰明的概念，按照現代漢語詞典解釋，聰明是一個形容詞，是用來表達對待某事某物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來讚美的詞語。也可以形容某物有著某種與人類智慧共通之處，有著某種靈性，某種生命力。

所以聰明就包涵了兩種內容——1、天賦能力：靈性。2、後天能力：邏輯。

那麼問題來了。

天賦能力顯然不是學歷造就的，但是，可但是，如果一個人的天賦能力強，學歷會低嗎？

後天能力靠的是什麼？恐怕還是靠學習吧。依靠學習增長的能力，如果能力強，豈不是往往意味著學歷高？

有人做的這個表，雖然不完全，但是很有代表性。

這個問題歸納一下，可以這麼說——聰明的人往往學習能力強，學習能力強往往學歷高。學歷高的人往往很聰明，雖然也有些很聰明的人學歷不高。

這裡的關鍵是“往往”，不是絕對的，但是相對的。

這種問題太弱智了，學歷高低與聰明與否毫無關係，許多學歷高的人很弱智的，比如許可馨，中國有一成語叫大智若愚，學歷高的人反而受到所學知識的侷限，限制了他的思維方式，只能證明專業水平，而底學歷的人無知者無畏，思維方式天馬行空。網上流傳的關於一群專業人士討論雨滴落下能否砸死人的段子就很說明問題。我認為人的聰明程度應該是被環境、社會磨礪出來的，正所謂人受逼迫武藝高強。

聰明意義廣泛，不能一概而論，如果說這個聰明指學習方面，那麼肯定高學歷的人更聰明瞭，如果說其他方面的聰明，那就太難說了，希望以後提問要把自己的問題表達清楚

馬雲曾經說過。一個人的能力，你學歷沒有多大關係。但畢竟學歷高的還是聰明的。學歷和高考一樣，是一個經久不衰的話題。每個人重視高考，每個人也重視學歷，因為在現代的社會，學歷似乎能代表很多現實的意義。比如：高智商，高情商，學習能力，社會地位等等。

這樣的代表，我感覺並不是很妥當，至少情商不能用學歷來代表，社會地位也不盡然。但是社會上卻有著這樣的一個現象，就是高學歷的工資待遇要比低學歷的好很多。這到底是什麼原因，我們今天就來分析一下這其中讓我們忽視的因素。

首先：隨著擴招的進行，大學生越來越多，但是也造成了低學歷的人越來越多。有一些人學歷雖然很低，但是成功了，但是學歷高的人群裡所謂成功的人也不多，所以就會造成了差不多的假象。

其次：高學歷的人越來越多，但是也不會缺少一些學歷高能力低的人，甚至一些巨嬰。

雖然這樣，總體來說，還是高學歷的收入要高一些，低學歷要差一些，這是無法改變的事實。這也是學歷的重要性

首先聰明的定義是什麼？

我們都知道，說一個人的時候，我們要說到他的情商和智商。

高情商的會辦事會說話。

高智商的人有方法。

在這裡邊高學歷的人，只能說明這個人會比班的人努力，比一般人的會學習。

而低學歷的人，不能說明這個人不會做事情或者不會說話。

很多高學歷的人，低情商。學習了太多教條，反而束縛了自己。這樣我們也不能說是聰明的人，不懂得變通，僅憑這一章高學歷，社會路上走的也是很辛苦，這樣也不能算為聰明。

也有很多低情商的人，情商高。知道在什麼時間做什麼事情，在什麼地點說什麼樣的話。懂得察言觀色，在社會道路上走得風生水起。而現在這個社會，越來越多的高情商的人運用自己的人脈和關係走向了成功。這樣的人我們也不會說他是笨，會覺得他是聰明的。

所以真正聰明的那些人，即是高學歷也是高情商。

而高學歷的人只是比低情商的人選擇了一條聰明一點的路，但是究竟夠不夠聰明還要看有沒有高情商去輔助。

低學歷的人在努力的道路上，如果有高情商輔助，那必定是會選擇進階的學習去充盈自己，讓自己看起來更聰明!

高學歷和低學歷誰更聰明？可以這樣說，聰明和學歷是兩回事，再說聰明的標準怎麼界定？所以，聰明不能拿學歷高低說事。

通常情況下，高學歷的人善於做學問，學習好，在學習方面接受能力強，思維反應比較敏捷，心理狀態大多理性，好靜不好動，思維能力多抽象，偏愛聯想，大腦比較敏捷發達。這種型別的人動手能力差，性格比較沉穩，常在心裡籌劃事情，幹事很執著，目標很專一，往往不被人重視，在社會上存在感不是很好。

而學歷低的人，往往都是小腦比較發達的人。這種型別的人性格外向，內心常常波瀾壯闊，一般就不會平靜下來，目標轉換快，常常是眼觀六路耳聽八方，好動不好靜，喜歡做轟轟烈烈的事，愛出風頭，愛顯山露水，精於算計，不吃虧，一吃虧就暴跳如雷，反應強烈。遇事靈活，不受條條框框束縛，有時不擇手段。這種型別的人是動口也動手的人，有推動事物加快發展的潛質能力。

所以，不能以學歷論聰明。更何況有的高學歷中也有很多濫竽充數的南郭先生，低學歷人群中也有被耽誤被埋沒的高手，就是真正學習差的，也是社會發展的不可或缺的重要力量。

學歷高低不重要，

幹事創業能力好。

社會本是大熔爐，

有坐轎來有人行。

不是誰就更聰明，

作用就應螺絲釘。

團結起來擰成繩，

一心一意謀發展。

高學歷肯定能看到得更多先進的科學技術。聽到、看到高科技資訊時，容易在大腦記憶區留下或深或淺的淺層記憶片段！為今後出現的類似高科技資訊的不斷積累，奠定基礎！但低學歷也不意味著就會徹底輸掉人生！錯過機遇！只不過你我定製的人生目標不同罷了！不犯法，不坐牢！活下去，子孫滿堂、其樂融融，無憂無慮幸福地生活！就是我自己的人生目標！

學歷的高低和聰明沒有絕對的關係。有的人雖然是高學歷，但是機械的學習，所學的東西不能在工作和生活中用，死學習的人，不能算聰明人。有的人雖然學歷不高，但是所學的東西能夠運用。這就我們看到的一類現象，學歷高的人給學歷低的人打工。

如果說所學的知識既能夠活學活用，又能接受更高等的教育，這樣會比較聰明。

所以是否聰明關鍵在於思維模式！