初三想在高中考雅思還是有點困難的。建議還是到當地專業的機構報班學習，更系統，效果也更明顯。另外，現在自己也可以做些積累。平時可以多聽一些BBC，演講，看些英文小說，雜誌。雜誌很重要，可以多看看。有難度。很多雅思考試的閱讀都是從雜誌上來的。

根據基礎 選擇 備考期

很多同學考雅思是為了出國留學，那麼自己的目標分值不能低於學校要求的最低成績標準。按照自己目前雅思水平和目標分值差距來制定備考期。分值相差0.5-1分可以將備考期定在2-3個月，相差2-3分，備考期延長至3-6個月。另外，大家需要注意的是，雅思7分以下分值提升相對較為容易，7分以上分值提升比較困難。在這裡需提醒大家的是，萬事都要未雨綢繆。如果是“半路出家”——突然決定出國留學的同學，更應該“申請學校”與“雅思備考”兩手抓，集中精力備戰雅思，根據一戰成績來選擇決定二戰雅思的時間。

合理規劃時間

根據備考期來合理規劃備考時間。按照備考時長規劃任務，制定學習計劃，精確到每日甚至是每日時段。雅思備考計劃不應是一成不變的，隨著學習進度和效果要不斷改進學習計劃。比如，前期備考以雅思詞彙、聽力和閱讀為重，到了中期就應該去掉詞彙備考項轉為聽說讀寫全面備考，衝刺期要以練習口語和寫作為主。

自律 + 勤奮

很多同學備考雅思都會選擇自學。只要認真備考自學也是可以達到自己目標分值的，但是大家在備考過程中一定要做到完全自律。只有自律才能保證每天高效完成備考任務。

如何提升能力

巧婦難為無米之炊，對於英語基礎一般的考生，最好還是系統的把詞彙和語法等基礎英語知識鞏固紮實，這個階段就練的就是基本功，然後再練招式，也就是進行雅思考試技巧的學習。

舉個例子，就跟大家交流一下如何背單詞。單詞不能靠背，主要靠刷，要想記住一個單詞，就要讓這個單詞儘可能多次的出現在你的面前。

第一階段，你可以先買一本單詞書，什麼書不要緊，關鍵是要順眼，你真的能保證天天看。然後，刷至少7遍！其實很快，每本單詞書都有分章節，以你一天花1小時，刷100個詞為例。

不要傻乎乎一看連續看1小時，保證你第三天就堅持不了。而是“拆分時間+任務單元格”即分為早中晚各20分鐘，看的時候不用力求記住每個細節，拼寫等等。而是先記住意思，詞性（看英文知道中文）就可以了。

你的目的是短期內把這本書刷的頻率提高，而不是每天抓著那幾個背不出來的詞不放。並且透過早中晚各個時間段的迴圈，記憶的會加深很多。

量大忘記是正常的，沒關係，之後會不斷重複。因為就算你第一天全部記住，也沒有用，後面還是會忘。

然後第二天在重新整理的單詞之前，一定要把前面的單詞看一遍，比如day3複習day1、2，day4複習day1，2，3。這樣看起來需要很多時間，其實不會，因為你刷到day5的時候，可能day1、2你的生詞就剩下幾個了。

所以到後面基本上前面剩下的會越來越少，而且每天分三部分，花的都是碎片時間。透過這樣的安排，一本單詞書就能在短期刷好幾遍。

第二階段還是一樣，但是這次你可以看得詳細些，看看拼寫，看看例句。透過這樣兩輪下來，你的單詞量（在閱讀項）會明顯有提升。

第三階段看看哪些詞這麼多次都沒背下來，把一些好用的例句記下來，自己嘗試去使用這些詞。這樣下來，你的這本單詞書才叫做用到位了。

光刷單詞有時候或許會忘記，但是放在場景裡你會記得很清楚。比如你出國玩交流時遇到讓你卡殼的詞彙，透過查閱之後基本上會一直熟記這個單詞。

考試技巧 怎麼攢

有的小夥伴英語能力尚可，也通過了國內的大學英語四六級考試，每每雅思考試，結果卻不盡如人意。那是因為雅思考試與國內英語考試有著本質的區別，有自己針對性的考試技巧與方法，掌握這些可以達到事半功倍的效果。

聽力部分，國內考試一般會播放兩遍，口音以美式為主，需要考生在整體上理解對話或短文的前提下，考察考試的推理能力。而雅思聽力口音更為國際化，融合英音、美音、澳洲口音等，且錄音只播放一遍，同時題型更為多樣，但主要考察細節問題，即所謂的“所聽既所得”。

雅思閱讀的文章一般很長，同時題型更為豐富，因此雅思閱讀一般無需逐字逐句的理解，掌握“定位”的方法非常重要。

寫作部分，雅思考試的難度相對較高，一小時時間要完成分別150字和250字的兩篇作文，且題型較多，大作文還包含一些中國學生比較陌生的犯罪或文化類話題的議論文，對考生要求比較高。但不得不說，雅思寫作非常貼近實際使用，小作文練的就是你到了國外之後每篇essay裡幾乎都逃不掉的對圖表的描述，大作文則培養的是你對教育、環境、科技、社會等問題的認知和思辨能力。

下圖為筆試流程：

口語部分，國內考試鮮有對口語的考察，使口語往往成為很多國內考生的軟肋，而到了國外學習生活，口語恰恰是非常基本且重要的能力。雅思口語考試，考生會和一位native speaker的考官面對面聊天11-14分鐘，記得保持微笑哦~

下圖為口試流程：

關於考試技巧，是各個語言培訓機構開班授課的重點，大家可以根據需要自行選擇，當然也可以在網上看各種經驗分享自學，相對來說，培訓老師的講解更成體系。

https://pan.baidu.com/s/1cHOc7uM9pIqDZzvhMisCVQ

，託福資料包連結: https://pan.baidu.com/s/1OvzD3GWBwC1e6V9AqW8Dlg，

有夢想是不錯的。

但是不知道你現在的基礎怎麼樣？也不知道你為什麼會有這種想法，你就說你的目標如何？

這兩點非常的重要。如果你的基礎很好，初中考試120分，每次都能夠考的110分以上，而且你這個考試不是全靠刷題得來的，而是靠自己紮紮實實的基本功，還有得天獨厚的感悟。

在此同時，你做高考的題目也不怎麼費力，高考150分，你可以做到110分，並且也是靠自己的基本功得來的。那麼恭喜你，你有了去準備託福雅思考試的基礎了。

如果你還有一個很明確的目標，比如說你想考上國內或者國外的某一些著名的大學，而且志在必得。那麼再次恭喜你，你會獲得成功的。

怎麼樣準備雅思托福考試呢？首先，兩種考試都需要很大的詞彙量，能夠過關最少要8000，能夠保證過關最少要1萬。所以從現在開始，你就要做兩本練習。一本是高考練習，這能夠保證你高考的時候一定能夠過關。一本是雅思或者託福練習，這能夠保證你能夠實現你的夢想。因為高考的考試和雅思託福的考試是不一樣的，如果我們任何偏疲就不行。

我建議你你一但決定做哪套練習，那麼在未來的三年中，你就一定不能改動。一定要以這兩本教材作為你的基礎。這兩套練習中涉及到的單詞，語法，做題技巧等等，都要搞清楚，而且要經常回來複習，複習裡面的單詞，語法和做題技巧。當我們在某個時候。需要去做別的練習的時候，我們可以暫停這兩套練習的複習或者做題。但是一旦別的工作結束，我們又要回來。這樣不停的去研複習兩本練習，我們就可以把裡面常用的詞記下來，把裡面的語法和做題技巧真正變成我們自己的東西。當然，如果我們再做別的練習的時候，感到別的練習也非常不錯，我們也要把它們整理成冊，不停地回來複習，這樣，我們就有更多的資本了。

每套練習裡面都會包含有最常用的詞，我們記住裡面的單詞要比我們就背單詞表不知道要好多少倍。想當年我們參加托福考試的時候，也就是這樣，沒有費多少力，也沒有買多少材料，也沒有參加任何培訓班，我們一次就過啦。

最後提醒一下，我們千萬不要忘記了數理化，語文，政治，歷史，地理等等的學習。

關於怎麼樣用課本來背單詞，大家可以參考我昨天發的文章: 想要天天背單詞，卻堅持不下來怎麼辦？

祝你成功。

若心有夢想，抬頭見太陽。

首先你要確定考試時間和備考週期；二是全面熟悉介面和題型，三是選擇輔導書籍，單詞時每天都要背的：第一階段（瓶頸確定階段），選用ETS的《新托福考試官方指南》，全面透析官方考試要求和歸納總結考試題型，並且透過相應的題目練習找到自己目前的英語瓶頸，為下一個階段的新託福學習做好準備；第二階段（專項提高階段），選用TPO 和DELTA的《新托福考試備考策略與模擬試題》，針對自己的不足，查漏補缺。若自學能力和自律性較差的話建議報班，因為輔導班會傳授一些學習策略和一些託福理論知識，還給你制定個人學習計劃，會有一個督促和指導作用，如果有需要的的話可以瞭解一下樸川英語，專注於出國留學這一塊兒，很有經驗，當然，如果你的自學能力和自律性都不錯，就可以自己準備託福啦~，當然，雅思也是差不多的。

以13歲同學Kevin為例。（託福首考111分）

閱讀：

最後一道總結題出錯率高；

錯題分析無從下手；

歷史類、文化類篇章較弱。

解決方法：

學習初期，Kevin喜歡憑感覺做題，感覺哪個答案對就選哪個。閱讀老師用了3周的時間進行糾正，告訴他要在原文中找到支撐選項的論據，如果找不到就一定不要選。針對總結題，老師教他用一句話去總結每一個段落的大意；針對錯題分析，老師提供了一個靈魂連環問的list，要求他能夠自己思考這些問題，然後從中找出錯因；對於篇章較弱的部分，老師會提供專題訓練，幫助他一起克服。

聽力：

中文表達和筆記缺少結構邏輯。

解決：

Kevin的聽力老師說，他的英語輸入能力和邏輯理解能力已經超越同齡人許多，基本上跟他講一遍，他就能很好得運用到實踐中，但畢竟是第一次接觸託福，有較多內容和不太典型的問題需要快速解決。由於課時有限，所以老師在上課過程中會精選1-2篇文章，穿插講解所有重要知識點，鼓勵Kevin多講（中英文穿插），再精準找到問題所在。課上就讓Kevin以論點+細節的形式去梳理篇章和記筆記，提高他的速記能力。

寫作：

語言定式很強，表達不夠地道。

解決方法：

如何扭轉寫作習慣、習慣用語、活用學到的技巧都是Kevin在託福寫作中的難點。對此，寫作老師詳細整理了他的各種需要升級的表達，講解後讓他當堂修改；進一步，讓他端正寫作的態度，要求他細心學習範文，自己做摘錄，規定文章中必須將哪些表達限制在一定字數內，以改變他的習慣。

口語：

獨立任務題沒有細節可講；資訊處理和整合能力有待加強。

解決方法：

口語部分是Kevin相對較弱的一項，所以老師佈置任務會集中在獨立任務題上，結合其他更需要花時間的科目，將口語的作業減少到必要的量，例如每天一題獨立任務題，週末練一套。有時候問題太多，Kevin無法在短時間內吸收，老師也會根據他的實時狀況進行調整。

在備戰託福的過程中，老師們會根據時間安排合理佈置作業，高效督促Kevin按要求完成相應的作業和作業的訂正。時間上，在Kevin週一到週五有課的情況下，一般作業量會控制在2小時以內；質量上，老師們不會因為作業量的調整而放鬆，緊跟Kevin的作業進度，當天要交的作業一定會督促他完成，及時指出問題並解決，反覆訂正。