所謂“知識體系”，指的就是把大量卻不同知識點，系統、有序、指向性明確地組合成某種型別的知識架構。

透過這個知識架構，我們可以更好地理解某些問題，解決某些問題。

而與之相對的，則是碎片化的知識點。

就像我們學習的數學，高中的數學有分必修和選修，而且每一個單元就是知識點，把每一個單元能串聯起來後，在自己的大腦裡面如果看到考題，可以調出那個考題的知識點，可以做出來，這個就是知識體系。

也就是說，“知識體系”好像蜘蛛網那樣，能把不同的知識點，有規則地串聯起來，從而塑造出我們看到問題、理解問題的思維模式；就算把其中一些知識忘掉，我們因此擁有的獨立思考能力，也得以幫助自己繼續工作和生活。

而碎片化知識，只能“頭疼醫頭腳痛醫腳”那樣，一旦脫離具體的應用環境，就毫無用處了。

但這也滿足我們當今快節奏的閱讀習慣。只是這種習慣，距離建立自己的知識體系，還遠遠不夠。

一般來說，構建一個“知識體系”，需要經過四個大的步驟。而在每個大步驟下面，還有一些細分的小步驟。

只有經過這樣一連串從點到面的過程，這個“知識體系”，才最終建立起來，成為我們自己的東西。

第一，先廣泛輸入，針對某個領域獲得大量的知識點。

第二，把這些知識點按照特定邏輯梳理成系統的脈絡，建立關聯。

第三，再經過重複梳理和延伸思考，理解到知識點的應用範圍。接著就可以透過實踐加深印象和獲得經驗。

第四，直至你能夠從這些已有知識的基礎上，找到缺陷，透過修補和更新，發展出自己的觀點理論，最終形成你自己的知識體系。

剛開始的時候，你可能發現不了你自己的知識體系建立後的好處，但慢慢地你就會發現，在一些細微的方面會彰顯出知識體系的益處。

關於如何構建知識體系，我來談談自己的想法，有點長但全文高能，希望大家能看完！

引言——建立知識體系的意義

這幾天重新整理聞感覺“西方”尤其是美國，似乎除了“懂王”就沒個明白人了。這些韭菜們的反智行為實在讓我們吃瓜群眾覺得腦洞大開，以前都認為中國韭菜世界聞名，現在發現西方失智人士一點都不比我們少。

這些人是傻嗎？我覺得不是，他們陷入了一種認知偏差的誤區，同時缺乏獨立思考的能力。這兩點我覺得就是建立知識體系的要義及根本。

舉個例子：如果你是個學生，你會覺得中國到處都是年輕人；如果你是個二孩的父親，你會覺得大家生孩子的願望都很強大；疫情期間不用你搜索，各種訊息鋪天蓋地而來。然後你會怎麼做呢，你會不會據此就得出結論呢？你會不會犯一葉障目，盲人摸象的錯呢？如果真的這麼做了，那你就成了標準的韭菜，來個壞人帶波節奏你就被推走了。

既然世界如此之危險，到處都是似是而非的道理，各種坑過幾年變個形式就會重複一次，就如被傳銷坑過的那幫人大機率也踩過P2P的雷，怎麼才能避免被收割韭菜呢，我認為最終目標是搭建自己的知識星球，形成獨立的知識體系呢，遇事學會獨立思考。

下面我們來捋一捋如何達成上述的“小目標”。注意學會了這個，將來在購房、求學、理財、擇業等大是大非事情的選擇上都適用，強烈建議大家用幾分鐘仔細看看。

一、本源—知識體系的構成

如何建立自己的人生觀和價值觀，形成牛叉的知識體系，遠離被韭菜的宿命。

通常認為，要建立自己的知識體系和知識星球，需要多讀書多看書，從書籍中汲取知識養分。這個想法是沒有問題的，書籍就是前人的智慧，我們讀書的目的就是要吸收前人的經驗，站在牛人的肩膀上，能夠更好的認識世界、瞭解世界。但問題是書那麼多，重點應該看那些書呢？畢竟我們生而有涯，知而無涯，作為一般人能讀的書畢竟有限，同時如何活學活用，避免讀死書死讀書也是個難題。

要解答這個問題，我覺得還是需要從知識的本源講起，從樸素意義上講，現有的人類知識體系包含了自然科學和社會科學。

顧名思義：自然科學就是研究風雨雷電等的自然現象的科學。而社會科學就是研究社會現象，即人的行為的科學。這裡說句廢話，構建知識體系就是學好這兩門科學。o(*￣︶￣*)o

二、社會科學———猶如歷史照進了現實

我們在讀書的時候經常會讀到一句話“歷史總是驚人的相似”。哲學家說人類不可能同時邁入同一條河；經濟學家說人類的貪婪一萬年不曾改變！畢竟世界是客觀的、物質的，而我們的思維是主觀的，正是因為很多時候，我們遵循了自己貪婪的本性，才使得我們能夠在同一個坑，不停的跌倒，這就形成了歷史規律，即：每隔幾年我們就會犯一次前人犯過的錯，韭菜們雖然經常反思，但很少長教訓。

三、歷史———我們認識世界的一面鏡子

這裡放上懂王的照片鎮樓，你懂了嗎？為了更好的學習社會科學，瞭解社會現象，我們需要學習歷史，目前的很多社會現象，在歷史事件中都能找到答案。舉一個簡單的例子：“如何理解中國在世界上的地位”？

o(*￣︶￣*)o這個問題很難吧？

現在請讓我們穿越到秦國，注意一定是“魂穿”，身體穿過去就回不來了！

首先，由於立國晚，起初秦國還非常的落後且沒有話語權，而東方諸國作為發達國家，則充當了世界警察的角色。經常帶一幫小弟收保護費，欺負弱小。其次，秦國沒有地緣優勢，它的周圍被強敵環繞，尤其是少數民族非常強悍。由於國際上沒有盟友，無奈之下它只能從自身找資源。現在可以聯想一下兔醬拼命的發展工業和農業的道理，明白了吧，事實就是這樣事兒的。再次，秦國弱小的時候，東方強國宣揚“秦國崩潰論”。秦國強大了，又宣揚“秦國威脅論”。最後，戰國末期，六雄逐漸沒落，秦國變得越發強大。在那個拼一拼穿金戴銀，搏一搏會所嫩模的年代，所有的敵人在大秦戰士的面前，都變成了行走的二等功。其餘諸國無奈則發起了3-6國攻秦的戲碼。這個國家的數字為什麼一直在變化那？因為歷史上出現了兩個牛人：蘇秦和張儀。蘇秦最風光的時候，曾一個人拿6國的相印。而他的好基友張儀，則擅長攪屎棍子，經常聯絡遠方的窮兄弟，就像兔醬的黑兄弟一樣，一屁仨兒慌的就把蘇秦們的事業攪黃了。所以蓬佩奧，不！蘇秦們的日子就非常的不好過。

懂了嗎，不用“懂王”再次出馬了吧？

你看複雜的國際問題，通過歷史學習就變得非常簡單，這個時候你會不會由衷的說一句，歷史總是驚人的相似。當然了，看完這個例子如果只簡單的把兔醬想象成秦國，把那誰誰誰想象成鷹醬，那我只能說你想多了，歷史哪有那麼簡單，你要學習的東西還有很多，所以請不要離開往下看。

四、經濟——學習歷史的好基友

學習歷史無疑是枯燥的。想更快的瞭解這個社會，有沒有捷徑呢？有的，我認為就是經濟學！當年克林頓和老布什在競選總統的時候曾經說過一句名言：蠢！這都是經濟問題。在總統競選初期，克林頓並沒有優勢，布什提出來一大堆花裡胡哨的社會問題，闡述自己的施政綱領，而克林頓則言簡意賅的指出，解決了經濟問題，這些問題就都不是問題了，並以此為切入點奠定了競選勝利的基礎。

與其說經濟學是研究經濟問題的，不如說是研究人性的科學，正如股神巴菲特所言：別人貪婪時我恐懼，別人恐懼時我貪婪。這就是對人性最精準的把控。大家有空可以研究一下羅伯特.希勒的行為經濟學(請注意,作者此時正處在裝A和裝C中間，普通人沒必要研究的這麼深，只要知道原理就好)。做為經濟動物，經濟現象可以解釋我們大部分的行為。

舉個例子：前幾天我們一直在討論糧食會不會漲價。我認為，由於中國糧食儲備充足，所以主糧漲價的機率非常小。但是經濟作物如：大豆、油菜等，由於部分依賴進口，未來漲價的機率還是很大的。如果大家對這個問題存疑，我建議可以研究一下近期的，關於糧食的指數基金，豆粕價格就是個很好的參考，股票市場也可以進一步論證我們的答案。注意此處只是單純的舉例子，不薦股，不推薦基金理財哈。

五、自然科學

綜上所述，歷史和經濟可以很好的幫我們認識客觀世界。那麼回到前面的問題，我們該如何學習自然科學呢？在我看來，學習自然科學是沒有捷徑的，所謂書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。人類現有自然科學知識體系的形成，靠的就是不斷積累，逐步完善。

幸運的是。作為普通人雖然成為科學家不用指望。但是透過資料搜尋，我們可以快速積累大量碎片化的資訊，做一個一分鐘的專家還是有可能的。

六、搜尋大法好

為了學習知識，我們不必再囊瑩映雪，鑿壁偷光，摸黑抄書，百度一下似乎都能解決。利用資訊偏差，普通人甚至可以透過知識付費獲得人生的第一桶金。作者也是知識創業的忠實擁躉。5G時代搜尋是一門大學問，尤其是對我們這些從《讀者》、《故事會》一路走過來的80後、90後，做為即將被拍死在沙灘上的前浪們，在這個資訊爆炸的年代往往會產生困惑，即：如何收集資訊、利用資訊、整理資訊，有機會我會和大家就這個問題進一步分享。

好了就說這麼多吧，感覺說道這裡，我已經用光了自己的洪荒之力，總而言之：掌握了知識，自然就會變成分辨是非的能力，透過不斷思考，不斷學習，我們獨立的人格最終會變成自己獨特的知識體系，這是個水到渠成的過程。題主還年輕，不必急在一時，現在正是享受學習快樂的時候。

說重點啦：大家一定要多點贊多收藏呀，讓我這個懶癌晚期患者儘早回血，給大家奉獻更多的關於知識體系的有趣話題，這裡也祝願對以上問題還有困惑的小夥伴們，早日學會獨立思考，早日擺脫韭菜的宿命，早日形成自己的框架。

技巧1：明確你知識體系的主題和用途 簡而言之，就是你時刻要提醒自己“我的知識體系是什麼，它的用途是什麼？”，比如你是一名汽車銷售，你需要的“知識體系”就是“汽車相關”，用途就是“說服客戶購買，增加汽車銷量”，那麼這個時候你所填充的所有相關性的知識，都是為了銷售做準備。明確目的作用，是為了“排除干擾資訊，直接選出有用的知識”。如果你看體育新聞，其中提到“2014年F1的冠軍車手是XXX”的時候，雖然是“汽車相關”，但明顯是無效資訊。明確主題和目的可以幫助你在資訊爆炸的時代中，簡單粗暴的找出你需要的知識點。 技巧2：給你的知識體系新增儘可能詳細的專案類別 有了主題，下面你就要給你的知識體系，按照邏輯和層次，分出儘量詳細的專案。當然，如果你涉足全新領域的知識體系的時候，最好參考專業的書籍（特別是書籍目錄）和文獻，或者請教該行業中資深人員，然後再給自己的知識體系新增分支、分支的分支、分支的分支的分支。（重要的一點是，就算是請教資深人員，也一定要根據他們的建議自己動手建立知識體系！！，因為別人幫你建立的體系，很多你自己根本不理解，就更加不用提以後往各個類別中塞知識點了）。一段時間後，你會發現最初列舉的專案一定是不完整的，沒關係，繼續往知識體系裡填充即可。 技巧3:主觀吸收知識的同時，要被動的留心生活的點滴 永遠不要把知識累積全部放到主動學習上，有的時候生活當中的一本隨手翻翻的書、一頁無意中瀏覽到的網頁、一次好友親人之間的聊天，如果你足夠敏感，都可以成為你知識體系中重要知識的來源。 技巧4:把難懂難記的知識化為生動的例子，有條件的情況下刻意反覆的用 的時候老師講的知識點一個都記不住，扯過的淡栩栩如生，所以生動的例子可以加強記憶，減少遺忘。同時多回顧、感悟、實踐也有利於知識體系的完整。 技巧5：好記性，真不如爛筆頭 樓上的幾位知友都提到了“思維導圖”，其實像“印象筆記”、“有道雲筆記”這些軟體都是不錯的選擇，建立一些“筆記本”，用你的“知識專案”來命名，然後把你的知識點（文字、圖片、其他媒體）按照名稱，作為筆記歸納進筆記本即可