你好，我是雅思寫作培訓李老師。

雅思小作文的句式不多，但每個句式會多次用到，比如XX上升了，或下降了，這種表達會在小作文中多次出現，所以要注意變化句式，先用一般的動詞表達，再用名詞表達，還能用非限定性定語從句，也能用分詞狀語，以用獨立分詞結構，總之一種表達要積累多次變化。

雅思大作文句式就很多，包括各種名詞性從句，狀語從句，倒裝句，無靈主語，定語從句，很多常用的寫作句式，平時練習時多寫，考試時自然就會運用自如。同時平時要多練句子，語法，和話題詞彙積累。

比如形式主語從句就能提高我們寫作句子的水平，所以這種句型要掌握，並多去寫。

加油！

　高分雅思寫作句式分享：

　　1. 俗話(古語)說，……：As an old saying goes/ As an old proverb says, ….

　　例句：

　　As an old saying goes, god helps those who help themselves.

　　俗話說，自助者天助之

　　例句：

　　It is estimated that it will take about three years to finish the project.

　　據估計，需要三年來完成這個專案。

　　3. 也就是說，……：In other words/Namely/To put it another way/ That is to say, ….

　　例句：

　　She was too trusting. In other words, she had no head for business.

　　她太輕信人，換句話說，她沒有商業頭腦。

　　4. 一則，……;再則，……(多用於闡述理由或列舉)：For one thing, …. For another, ….

　　例句：

　　It is not wise for students to frequently go shopping. For one thing, most of them have no source of income. For another, they need to spend more time on their studies.

　　5. 考慮到……：Considering/Regarding/In view of,….

　　例句：

　　In the view of the fact, this approach is inadvisable.

　　考慮到這個事實，這個方法是不可取的。

　　6. 我認為、在我看來，……：In my view/In my opinion/As far as I am concerned, ….

　　例句：

　　In my view, it is quite important for students to enhance their learning in Chinese.

　　在我看來，學生加強漢語學習是很重要的。

　　7. 為了……：for the sake of/for purposes of/in order to achieve sth,…

　　例句：

　　They seem to have doing nothing but reading, acquiring more knowledge and really essentially just learning for the sake of learning.

　　他們好像除了讀書，掌握更多知識、為了學習而學習之外，什麼也不做。

　　8. 很容易理解/證明……：It can be easily understood/proved that….

　　例句：

　　It can be easily proved that one cannot achieve success unless he or she keeps on working hard.

　　很容易證明：除非一個人堅持不懈一直努力，否則他(她)很難取得成功。

　　如何巧用各種句式得高分：

　　1 固定賓語從句

　　仔細研究劍橋系列考官的範文，不難發現，小作文中常用的複合句其實就是賓語從句，定語從句和狀語從句。

　　e.g. 舉個栗子，在《劍8》的Test 2考官範文中的第一句話：

　　The charts show how much a UK school spent on different running costs in three separate years: 1981, 1991 and 2001.

　　還有《劍7》的Test 2範文中的最後一段：

　　the graph shows how the consumption of chicken increased dramatically while the popularity...

　　《劍7》的Test 4的最後一段：

　　it is clear that...

　　大家不難發現，賓語從句常用在開頭，結尾或者兩段過渡句的寫作中。

　　2 翻新定語從句

　　定語從句是同學們複合句中用的最普遍的，也是最容易掌握的句式。但如果想要滿足對於定語從句的出彩使用，同學們可以參考《劍9》的Test 2範文中第四段的最後一句話：

　　e.g.《劍9》Test 2 This rise was particularly noticeable between 1990 and 2000, during which time the use of mobile phones tripled.

　　這裡考官並沒有用“常規”的which引導的定語從句，而是使用了“介詞+關係詞”的方式，使得句子變得高大上了許多。類似的用法在《劍5》的Test 1中最後一段話也有出現。

　　可以看出比較容易操作的方式是在句子後出現時間的時候，使用during which或者by which這樣的結構，可以將具體圖表變化的趨勢寫出來，或者可以直接使用關係副詞中指代時間的when。

　　e.g.《劍8》Test 2 This cost decreased to only 5% of total expenditure in 1991 but rose dramatically in 2001 when it represented 23% of the school budget.

　　3 巧用狀語從句

　　e.g.《劍7》Test 2 Although it remained the least popular food, consumption levels were the most stable.

　　這裡用了讓步狀語從句來表示位置最低的線，那我們不難得出結論：在動態圖中，表述最大的數值或者最高的柱，其實都可以使用讓步狀語從句。

　　比如這樣一個句子Courses made up the largest proportion in factors that influenced students’ choice and its percentage decreased from 40% to 34%.

　　如果我們使用讓步狀語從句，就可以變成了：Although Courses made up the largest..., its percentage still decreased...這樣，並列句就可以很好的轉化成狀語從句了。

　　e.g.《劍6》Test 3 This stage lasts for up to six weeks until the larva produces a cocoon of silk thread around itself.

　　時間狀語從句是流程圖中常用的句式，還有常用的連線詞為while, since, when, after和before。

　　e.g.《劍5》Test 1While the figures for the Western countries grew to about 15% in around 1990, the figure for Japan dipped to only 2.5% for much of this period.

　　4 合併並列句

　　在小作文的寫作中，中國學生最常用到的除了簡單句就是由and或者but, then引導的並列句。那麼避免過多並列句重複的一個很好的方式就是使用非謂語動詞，即：分詞做狀語或者獨立主格。

　　《劍7》Test 2中，對於雞肉這條線的描述，同學們都會描述為：雞肉的消耗量顯示出一個上升的趨勢，並且在1980年超過羊肉，在1989年超過了牛肉。大部分同學第一反應的句子都是：The consumption of chicken showed an upward trend and it overtook lamb in 1980 and that of beef in 1989.

　　在這個句子中，and連線了兩個並列的簡單句，但兩個簡單句的主語是一樣的，這個時候同學們就要想到分詞作狀語，省略其中的一個主語，這個被省略的主語和它的動詞之間是主動關係。所以overtook變成現在分詞的形式，那麼這句話就合併為：The consumption of chicken showed an upward trend, overtaking that of lamb in 1980...

　　合併之後的句子既簡潔，也能夠符合歐美人的表達習慣，考官當然就會欣然給分。類似的表達方式還可以在很多的考官範文找到例證。有的同學可能會問，如果並列句的主語不一樣呢?

　　e.g.《劍8》Test 1 These causes affected different regions differently in the 1990s, with Europe having a much as 9.8% of degradation due to deforestation.

　　在這句話中，兩個簡單句主語不一樣，考官採用了獨立主格的方式，將想要置於從屬地位的簡單句主語保留，動詞主動關係就變成了現在分詞，然後加上了with，讓原本的並列句馬上顯的高大上，得分自然也就高大上了。

　　5 主語多樣化

　　以上的這些改換句式的方式可以很好的起到避免句式重複的方式，但是如果滿篇都是不同複合句的堆砌，多少會顯的文章過於矯情，這個時候變換簡單句就能很好的起到調節的作用。變換簡單句最直接的方式就是變換主語。英文的主語不同重點也會發生變化，所以能夠有效的起到避免重複的作用。最常用的變化主語就是there be句型。

　　e.g.《劍5》Test 1 A more dramatic rise is predicted between 2030 and 2040 in Japan.

　　在這個例句中，考官使用了被動語態，並且用了上升的名詞形式做了主語，使得簡單句也變得“不簡單”了。同樣的用法還出現在考官的其他範文中。

　　e.g.《劍9》Test 2 This rise was particularly noticeable between 1999 and 2000.

　　最後一個可以當做替換主語的是常常被忽略的時間段。比如說1989到2000這一段時間內見證了一個急劇的上升，這句話就可以寫成“The period of 1989 and 2000 witnessed a sharp increase.” 這樣的話就可以避免了常規的“上升”句式了。