當孩子受欺負時，教孩子忍讓、隱忍或打回去、把玩具搶回來都不是對孩子最好的教育。讓孩子忍讓可能會讓孩子從小形成內向、懦弱的性格，而打回去可能會讓自己的孩子成為那個強勢、欺負別人的孩子。

那麼我們應該怎麼教會孩子即不受欺負又不欺負別人呢？我們就要教會孩子如何自我防禦，要讓孩子勇於說不，保護自己，最重要的是從小培養權利意識。

1、那麼什麼是權利意識呢？權利是一個人應該享有的待遇，意味著弱者也有自己的權利。權利意識的基礎是自我意識和自信。這需要在生活中一點一滴培養的，孩子缺乏自我意識和自信就很難維護自我。

2、讓孩子明確自己的權利和界限 從小讓孩子知道哪些是自己的權利，別人擁有哪些權利。像別人的玩具未經別人允許不得隨便拿，那麼自己的玩具未經允許別人也不得搶走。你不能打別人，別人也不能打你等等。在教會孩子用自己權利的同時也要教會孩子尊重別人的權利。

3、教會孩子如何維權 當孩子不知道如何行使自己的權利時，身為家長就應該用自己的言行引導他。比如孩子的玩具被搶了，這個時候我們就要說:這是我們的玩具正在玩，不能搶走，還給我們，等我們不玩了就會讓你玩。當孩子被打時，我們就要對他說:你打我們是不對的，我們可以打回去的，但我們不這樣做，也請你以後不要這樣做等等。這樣孩子就會從家長的行動中吸取經驗和勇氣，最後轉化為自己的行動。

4、向他人求助 如果有時候真不知道怎麼解決就要向自己周圍的人像家長，老師，同學求助。這也是個不錯的方法。

培養孩子的權利意識，不是教孩子自私，而是讓孩子即要尊重自己又要尊重別人。在不犧牲自己權利的前提下，去照顧別人的感受；在不傷害別人的前提下，維護自己的權利。

自己的孩子被別的孩子欺負，相信是大多數家長經歷過的鬱悶事。在這裡，我想就樓主的這個問題，結合我對我小孩的教育方式，談談我個人看法。

我女兒現在讀小學了。在她讀幼兒園的時候，也時不時地有過回家告訴我，哪個小朋友打她了。我首先會問她，打哪裡了？疼不疼？她說開始疼，現在不疼了。這麼說我就放心了，這不是什麼大問題。我處理的方式是，讓她先把被某某小朋友欺負的事情告訴老師，讓老師批評那個小朋友。如果老師批評了，那個小朋友還是打她的話，我會再跟對方家長溝通，現在每個班都有班群，就在群裡找對方家長私聊。

那麼，如果這兩個辦法，都不管用的話，我就會轉換方式了，我會跟我女兒說，你打回去！為什麼要這樣教育，相信這也是不少家長迫不得已的教育方式。誰都不願意看到自己小孩被欺負，會很心疼，更會氣憤。但是如果打人的小孩沒有人制止，或者制止不了，那麼家長不在身邊的時候，唯一的方法就是要自己的孩子學會自我保護！懂得自我保護的孩子，才能變強大。自我保護的方法就是懂得反抗。俗話說，有人的地方就有江湖，孩子們也有他們的“江湖世界”。我告訴我女兒，我們要做乖孩子，我們不惹事，不欺負別人，但是遇到欺凌，我們也不怕，家裡人永遠是她的堅強後盾。

我女兒現在讀五年級，其實一直以來，她偶爾也會跟我說，班上哪個男同學打她。但是我不擔心，因為她會按照我的教育方式去處理，告訴老師，老師教育都沒用的話，她當場就會還擊了，當然我也告訴她，還擊的時候不要下手太重傷到同學了，不然會被校長批評，媽媽也要賠錢的。所以，她逐漸也成為了班上的女漢子。

回過來說說樓主講述的問題，您的孩子才兩歲，一兩歲的孩子之間沒有存在真正的欺負，所以您要在孩子懂事之後，慢慢地教育自己的孩子要學會堅強，要學會保護自己。懂事理的家長，必會教出不欺負他人，也不會被他人欺負的孩子。

一、看完了題主在題目內容中詳述的兩件事後，我感慨良多，首先對題主媽媽和題主提出表揚，你們的做法是值得肯定的。具體體現在：

1、在別人借推推車前，首先徵得孩子的同意，孩子同意了才借，孩子不同意就不借，這點很好，既尊重了孩子，又尊重了孩子的物有權（物有權這點非常重要，使孩子對別人的東西和自己的東西豎立了明確的界限）。

2、被對方孩子打了，對方孩子的長輩不僅不道歉，而且做出不講道理、嚴人寬己的行為，及時鼓勵孩子打回去，這為孩子強調了公平概念（題主媽媽有此教育上的學識，當真了不起，贊一個。公平，能培養孩子的自尊和尊嚴意識）！

3、在孩子被傷害後及時彌補其心理上的不平衡，並確保自己的情緒不失控，這給孩子以後學會如何解決問題提供了絕佳的榜樣（再贊一個）。

4、教育孩子不可以打人、不可以欺負別人，是給孩子樹立尊重別人的榜樣，培養善良和友愛的品質（家長做的很好了，再贊一個）。

透過上述四點我可以確認，題主的孩子長大後一定能被大多數人所接受和擁護，一定會有所作為的。

1、借了東西不還，證明孩子有自私任性的習慣，孩子爺爺不僅不勸，而且隨性。此是一惡，亦是一罪。

2、人家孩子哭了，還不將推推車還給人家，並且挖苦人家的孩子。此是二惡（二罪）。

3、鼓勵孩子打別人。此是三惡（三罪）。

4、沒有原則的護短（只能打別人，別人不能打自己）。此是四惡（四罪）。

5、踩了別的孩子不道歉。此是五惡（五罪）。

6、踩一下也就算了，還像菸蒂一樣轉著圈踩，這分明是故意的，一定是家長有意識或無意識影響或縱容的。此是六惡（六罪）。

7、父母對孩子傷害了別人無動於衷，既不約束自己孩子，也不安慰別人孩子。此是七惡（七罪）。

可想而知，有上述“七宗罪”的父母到底能為社會“培養”出什麼樣的孩子？不用多想，稍微想想就能知道結果了。所以奉勸廣大家長千萬不要學習題目中提到的那幾種家長！千萬！

在那種父母教育下長大的孩子，遲早會用同樣的方法來對待自己的父母（想想真是令人驚悚啊！）。

1、從長遠來看，題主的孩子並不吃虧。“在洞悉這個世界的殘忍之後，依然對世界保持善良”，這是任何想做大事的孩子必備的胸懷。大人物胸中裝的不是個人得失，而是時代的變遷和社會的榮辱。

反觀那些在“七宗罪”環境下長大的孩子，自私、任性、狹隘、自我、殘忍，這些性格才是最令人擔心的。

2、既然心疼孩子，那就堅持一個原則：堅決不允許孩子以欺負、毆打、汙辱等方式傷害別人，但也要鼓勵孩子：在遇到無理的毆打、欺負時，一定要及時打回去，否則一朝軟弱，往往會成為日後被公眾汙辱或學校欺凌的物件。

3、看到孩子受到無理打罵或欺凌時，一定站在孩子身邊，做孩子的堅強後盾，跟對方孩子或孩子的父母對話，要求對方誠懇道歉，並允諾以後不再欺負自己。

做父母的，一定要有理有據、不卑不亢、正直尊嚴，不衝動、有方法，幫助和影響孩子建立自己的尊嚴和人格。