這樣有一定身殘的人在某方面取得常人難以取得的成績，很多。這是個人智力尤其是意志力到了一般人難到地步的體現。為了不被別人恥笑，他們往往付出比常人要多好幾倍的精力、體力、和時間，來完成別人難完成的工作。這樣，命運就改變了，從一個可能人人會恥笑的人，變成人人敬仰羨慕的人士。這是對命運的挑戰，又是對自己一種嚴格的要求。從此，命運之神的幸運花環，又再度降臨。改變，是需要付出巨大的努力和時光的。

首先要向江夢南同學祝賀，人生從一個臺階走上又一個新的臺階。身殘志堅，個人努力奮鬥取得成就的人不在少數，而且他們的成就也更為大家所見。失聰女孩考上清華博士，算是扼住命運的咽喉，挺上了人生的一個高峰。在這背後，是很多人的付出和支援。講一個我同學的真實故事：

她父親是一線城市的知情，返城潮中，這位“父親”拋棄妻子和兩個女兒，自己消失了。同學母親帶著兩個女兒相依為命，生活很艱辛，但是依舊供著兩個女兒讀書，省吃儉用，打好幾份工攢錢。同學和妹妹從小就很懂事，讀書也很好強。還有一個影響同學學習的問題，是同學的手是殘疾，鞋子很費勁。但是她就是堅持著，堅持著，不僅好好學習，還要帶著妹妹幫家裡做事情。高考上了一本，然後繼續讀研進了985高校，博士在中科院。現在在全國排名前十的高校當老師，已經評上教授。妹妹在她的影響下，也讀了一本院校的研究生。兩個女兒都已經成長起來，同學母親還是在那麼勤勞，支援同學和她妹妹的學業和工作。

相反，當年中學有很多家庭條件很好的同學，讀書吊兒郎當，遊手好閒，現在都走向社會，雖然生活在當地也還過得去，但是也時常為生活事情苦惱。

父母是孩子的啟明燈，其實更是堅強的鋪路石和牆角石，如果父母沒有遠見和持續的任勞任怨，就是資質好的孩子也會隨大流平凡度過一生。

社會是個人成才的平臺機會，包容的環境，社會的進步，才能讓更多人發揮出來。

他們首先要克服自己的缺陷，爭取和常人一樣的機會，其次才是更加優秀的表現。在這個過程中，遭遇的挫折，心靈的刺激，都是常人的很多倍，辛苦自知。

祝福所有的人都能依靠自己的勤奮有收穫。

可以看看這個女孩和她的家人是怎麼說的。

“人比山高，腳比路長”，江夢南在湖南宜章分享自己成長故事後，為年輕的同學寫下了如是寄語。

半歲時，江夢南因耳毒性藥物導致極重度神經性耳聾，左耳損失大於105分貝，右耳聽力完全喪失。從此，她就一直生活在無聲的世界裡。經過父母的努力，她學會了發音，並透過讀懂唇語，與其他人正常交流。

初中開始，知道“遲早都得離開父母，適應外面的世界要越早越好”的江夢南，便一直寄宿住校，獨立學習和生活。高考時她以615分的成績考入吉林大學，順利完成了本科和碩士研究生階段的全部課程。在校期間，她獲得了吉林大學自強自立大學生標兵、白求恩醫學獎學金、東榮獎學金等榮譽。

近日，她被清華大學生命科學學院錄取為博士研究生。9月，她將逐夢清華園，繼續用眼睛讀懂人生。

江夢南

江夢南始終記得，小時候每到週末，父母都會騎著單車帶她到一片茶場，一家人在那裡一“玩”就是一天。但隨著自己慢慢長大，她才知道，原來那是父母的工作，“我當時一直以為是去玩的”。

在江夢南的家中，父母坐在她身旁，每當有人問江夢南，父親或母親就會用手輕觸一下她，提醒她別人正在與她講話。之後，江夢南就會轉過頭，睜著大眼睛看著對方，讀唇語，理解對方的講話。

1992年，江夢南出生在宜章莽山瑤族鄉，父母是當地民族中學的老師。“我是瑤族，我姓江，父親姓趙，爺爺姓宋，我們那裡子女隨母姓的多。”江夢南說。

“女兒是不幸的。在她半歲時，一場大病（持續高燒二十幾天）之後，出現了聽力障礙。”江夢南的父親趙長軍說，由於住在窮山溝裡，加上工作太忙，女兒的病情當時一直沒有確診。直到1993年暑假，他和妻子帶女兒從鄉醫院到縣醫院，再到市醫院、省醫院，最後一直到了北京，幾乎跑遍了中國最好的耳科醫院和耳科研究所。

“差不多一歲的時候，我們在長沙的湘雅醫院確診了她的病情。”趙長軍回憶說，當時湘雅醫院的診斷結論是：“無聽力（135分貝未引出反應波），系極重度神經性耳聾。”醫生說，他們無能為力。

“肯定是機子出了問題！”這是江夢南母親的第一反應。“沒有再做檢查的必要了，長大送到聾啞學校是最好的打算。”當時醫生這樣告訴江夢南的父母。

江夢南的母親說，醫生也是好心，一次檢查費就要近300元，相當於當時他們家兩個月的工資。但她和丈夫都不信，要求再做一次檢查。醫生動了惻隱之心，免費為江夢南做了第二次檢查，但檢查的結果仍然是極重度神經性耳聾。

“女兒失聰了！”趙長軍說，當時揣著檢查報告，他和妻子漫無目的地走在大街上。“七月的長沙酷暑難熬，但我們感受不到炎熱，雖然Sunny燦爛，而我們的眼前卻一片灰暗。”

第二天，不甘心的趙長軍與妻子想到了“助聽器”，但醫生則告訴他們：“助聽器只是適合聽力損失小於95分貝的，你們的女兒135分貝都沒有引出反應波，言語康復的希望很渺茫。”

“我們又失去了理智，為了那一絲絲希望，固執地要求醫生賣一副助聽器給我們。”趙長軍說，在醫生的一再勸導下，他們買了一副價值300元的中國產盒式助聽器。

一歲多的女兒已會玩玩具，助聽器在她的眼中就是一個“玩具”。“不到半天，耳機線掙斷了，耳機也被送進了嘴裡……再後來，玩膩了，拿到手裡就摔。”為了讓女兒適應助聽器，父母會在女兒睡著後給她戴上，然後就在耳邊放火車、汽車、動物聲音的磁帶。“聲音就像是站在鐵路旁聽火車經過那麼大，但女兒連眼皮都沒動一下。”

有件事讓趙長軍至今印象深刻：跟女兒同齡的孩子都會玩打“哇哇”的遊戲，他和妻子教女兒學打“哇哇”時，女兒卻只有動作，沒有聲音，“打‘哇哇’時，她覺得好玩，她在笑，我們的心卻在滴血。”趙長軍說。

“我們常想3歲的她會怎麼樣？6歲的她又會怎麼樣？那時，別人的孩子進幼兒園、進小學了，她行嗎？也就是這個無聲的動作，更堅定了我們為女兒康復的決心。”趙長軍說，之後，夫妻倆一直沒有放棄教女兒做言語訓練。

1994年1月，他和妻子帶著行囊來到了北京為女兒尋醫。當時是北京最寒冷的季節，氣溫將近零下20℃。一家三口從未到過北方，對這樣的寒冷雖有準備，但還是難以忍受。“一到北京我們就把替換的衣服全部穿上，穿得像三個布袋子一樣，但還覺得冷。”趙長軍說，一家子跑遍解放軍總醫院、協和醫院、同仁醫院、中日友好醫院……但所有的檢查結果幾乎都是一致的：器官發育正常，染色體正常，系高燒所致極重度神經性耳聾。

帶著失望，趙長軍一家即將結束北京之行。就在坐車趕回湖南的前一晚，“女兒扶著床沿自顧自地玩著，不知是玩具掉了還是什麼原因，分明聽到女兒在向我們發出求援的聲音。”趙長軍說，當時他和妻子像觸電一樣，突然意識到這是他們半年來努力進行言語訓練的結果。之後，他們就圍著女兒，誘她叫“媽媽”，女兒用異樣的目光看著父母，做出了叫媽媽的口形，但沒有聲音。妻子把女兒的小手拿過來放到自己的脖子上，讓她體會到聲音的振動，一遍又一遍地說“媽媽”。

終於，一段含混不清但又有意識的聲音從女兒的口中發了出來：“媽~媽”。“女兒也好像要哄我們開心似的，一聲比一聲清晰地叫著。”隨後，他們又以同樣的方式要女兒喊“爸爸”，女兒又喊了，只是沒有“媽媽”喊得那樣準確。

“一個晚上，我們就這樣不知疲倦地爭著要她喊‘爸爸’‘媽媽’，懂事的女兒也好像要把以前沒叫出來的‘爸爸’‘媽媽’全部補回來一樣，不知疲倦地叫個不停。”

江夢南和父母

“女兒的語言是康復了，但上學讀書還存在困難，聽不清老師講課，怎麼辦？”趙長軍說，當時他們就決定提高女兒的自學能力，還要訓練女兒的“讀唇”能力。

為此，他和妻子找來兒童心理學、家庭教育以及聾兒康復方面的書進行學習。在突出自學的前提下指導女兒讀書學習，並訓練她如何識別他人的口唇變化，每天定期讓女兒看帶字幕的電視節目。

漸漸地，江夢南能從別人說話時口唇的變化分辨出對方在說什麼。她的閱讀速度有了驚人的提高。“比如我們看一篇文章要3分鐘，她只要2分鐘，這是看字幕電視訓練的結果。”

如今，江夢南房間的牆上仍貼滿了獎狀，大部分是“三好學生”，另外還有“好兒童”“優秀少先隊員”“作文比賽一等獎”等。2003年9月，江夢南主動要求從四年級跳到了六年級，當時她有了新的想法：進最好的中學，上一流的大學。

“她初中時就住校，已經獨立生活了14年，比和我們在一起的時間還要長。”江夢南的母親頗為感慨地說，當時他們原打算把女兒留在身邊讀初中，但女兒有她自己的想法，還反覆做起了父母的思想工作。

2004年8月，江夢南參加了郴州市六中的入學考試，以第二名的成績被錄取。

從上初中開始，江夢南就一直在學校住校生活。慢慢地，她逐漸適應了這種生活。

“剛開始會有些不習慣，有些事也不太明白，需要我慢慢去適應。”江夢南迴憶，在那段需要適應的時間裡，她會特別想家。她能夠很輕鬆地讀懂父母的話，但對於陌生人，她往往一時間很難明白。

江夢南在學習的過程中，最困難的當屬英語聽力部分了，為了能夠讓她“看到”英語的聲音，2007年中考時，當地教育局臨時決定為她設定“獨立考場”。而高考時，她也透過“折算”的方式，進行了英語聽力的考試。

2010年高考，江夢南考了573分，雖已超出一本線兩分，但她覺得自己沒有發揮好，堅決要求復讀一年，2011年，她終於以615分的成績被吉林大學藥學院錄取。

“因為聽力的原因，我的語音語調可能讓大家不習慣，請多多包涵。”在今年吉林大學的畢業典禮上，江夢南向臺下的同學和老師說道。由於聽不到聲音，江夢南的聲音總是無法達到標準，因此也有些“外國腔”，江夢南曾因此經常被誤認為是南韓人。江夢南將左耳前的長髮撥到耳後，露出了掛在耳背上的助聽器。

她戴助聽器其實聽不到聲音，她只是用來感受助聽器的震動頻率，用以判斷對方聲音的大小，以及自己講話聲音的大小。“有的人耳背聽不清，也會以為別人聽不清，就會用很大聲音去講話。”

江夢南說，每當克服困難，最終解決問題的時候，她就會有成就感，也感受到思想的“力量”。

當在實驗室，研究人員不得不戴上口罩進行實驗時，江夢南則只能靠“猜”來儘量去理解別人的眼神，“實在不行，就只能靠紙筆來進行交流了。”

但這並沒影響江夢南的學術熱情。讀碩士期間，為完成研究，她師從吉林大學教授鄭清川，學習國內外的最新理論，學習程式語言，最終發表了影響因子為3.123的SCI論文。

江夢南始終在向著自己規劃的“路”一直走下去。

在讀碩士、博士期間，江夢南感受到，她進入到一個“微型的社會”中，需要不斷磨鍊自己的情商和智商，所以，對於之後進入社會她還是有著一定的信心的。

江夢南喜歡看電影、看英文原著、健身、游泳，更是“審美高手”，讓她在學術研究之外的生活非常豐富。“我一週至少有四天是在健身房健身的，所以當我看到清華大學宿舍旁的健身房時，特別高興。”江夢南說，作為“審美高手”，她負責一個宿舍同學的穿衣打扮問題，“她們都會問我怎麼穿才好看。”

當問及是否有男友時，江夢南則怔了一下，然後“認真”地說，“這也是我下階段需要重點考慮的問題”，坐在身旁的趙長軍則對女兒的回答並不滿意，同樣很“認真”地說：“如果今年過年還沒有，就不要回家過年了。”

在父親的“重壓”下，江夢南還是服軟地嘀咕道：“男朋友哪能是說找就找著的。”

江夢南說，其實已經適應了一個人的狀態，“人，生來就是孤獨的”。