我個人的理解，玩中生智是幼兒在充分的遊戲中和自主操作中獲取智慧。幼兒在玩的過程中發現問題，解決問題，從而開發幼兒智力，啟發幼兒思維。蒙臺梭利的教育觀念就類似如此。

學中享樂即在快樂中學習，幼兒在學習各種知識和技能，但他們感到的不是枯燥壓抑而是快樂有趣。例如幼兒進行點數學習，創設為小動物送禮物的情景，幼兒便在遊戲表演中進行了點數。孩子在快樂的玩，其實已潛移默化的收穫了學習內容。

幼兒園作為教育系統的一部分，每天主要以玩為主，把教學融入玩當中，玩是教學中的玩，教學是玩中的教學，相輔相成並各自獨立。使孩子在玩中學習到東西。

1. 讓孩子在學的環境中玩，老師要走進孩子的的世界，和孩子做朋友，並鼓勵孩子去玩，和孩子一起玩，在孩子心裡營造一個玩的環境，讓孩子主動投入這個環境中去，才會無拘無束，主動參與園中的活動。

2. 為孩子學中玩提供一些物質條件，老師要提供一些玩具，激發孩子的動手能力，並探索孩子對這些玩具的玩法，玩中生智，只有適合孩子的，才是有效果的玩和學

3. 以有趣味性激發孩子興趣，誘導在玩中學習，使孩子享受到遊戲的快樂。老師要抓住孩子的注意力，在積極性、主動性、創造力充分發揮的同時，健全孩子的人格，完成教學的目的。

4. 激發孩子的天性，在玩的過程中學習一些知識，看起來是玩，實際上是將教育的目標與教學內容融入遊戲中，培養了孩子的動手動口動腦的培養。

5. 發掘孩子的創新潛能，在玩中開啟孩子的智力，讓孩子在相互的玩中，透過動力能力，促進智力的增長。

幼兒的思維是具體形象的，他們透過藉助於外界事物在頭腦中的形象來思維。單純地向幼兒傳授講解，既不能獲得較好的教學效果，又不利於發展幼兒的思維能力，因此，教育幼兒最好的方法便是遊戲法。

遊戲法充分利用了小孩子愛模仿的天性，能夠引起幼兒的極大興趣，是幼兒進行初步學習最有效的方法，所以教育幼兒應採用學中享樂的教育理念。