花季少女性守則

性與青少年健康成長密切相關，特別是青春少女更應該注意這些，如果處理不當,往往會影響少女的一生幸福。

正確對待異性吸引

異性間的吸引力是愛情的一個顯著特徵。青少年由於對愛情的真正涵義、愛情所含的全部內容缺乏正確的認識，往往容易被異性間相互吸引這一特徵所迷惑，誤把異性之間的相互吸引，把異性之間產生的一些好感，當成愛神的降臨，伴之對美好生活的憧憬，就很容易在不知不覺中被假想的愛情牽引著，步入一個危險的情網。因此，青少年必須端正對異性吸引的認識。特別是少女在這方面更需要重視。

青少年正值青春發育期，由於性生理的發展和逐漸成熟，性意識開始覺醒。在心理上強烈地意識到男女有別，意識到男女之間交往與同性之間的交往，無論在交往方式上還是在交往的內容上，都會有許多不同。因而，不自覺地產生一種戒備心理，進而，又不可避免地產生了對異性的一種朦朧的好奇心，渴望瞭解異性，不自覺就產生了對異性的一種除髒的愛戀之情。這時他們，尤其是少女開始有意識地修飾自己的儀表，注意講究自己的談吐，希望自己能夠引起異性的注意，同時也給異性產生好感。他們在異性面前或是表現為熱情、興奮，用種種方式表現自己；或是表現慌亂、羞怯和不知所措，面對這一切，許多青少年感到莫名其少並表現出極大的不安。科學研究告訴人們，青少年的這種變化都是青春期異性之間相互吸引的表現，是一種正常的心理變化，是有其生理基礎的。

但是，青少年也不能因為這是正常的心理變化，就任其自然發展，更不能因為這種由於青春期變化產生出來的異性之間的吸引，當成愛情去盲目地追求，從而墜入情網。青少年面對這種心理變化，必須付諸理智，要自覺地運用道德和法律規範自己的言行、克服頭腦中的某些不正當的慾念，用理智戰勝感情的衝動，並且不斷用豐富多彩的文體活動充實自己的生活內容；在與異性接觸時，要自覺地將注意力放在學習、思想、工作、興趣、愛好方面的交流上，同時要注意有意識地擴大交友範圍，開展廣泛的、正當的男女交往活動，做到為相互學習、相互促進而交往，建立起純真的友誼。

對於那些已經陷入早戀的少年來說應該下決心使自己儘快擺脫早戀的束縛。為此應該做到以下幾點：

l.提高思想認識，並在此基礎上勇於承認自己的行為是早戀。對此不可迴避，迴避只能意味著放縱，就會任其發展；更不能找種種藉口加以辯護，這樣只會越陷越深，最終難以自拔。大膽地、毫不掩飾地承認現實，認識到早戀的危害，才是擺脫早戀情網的第一步。

2要當機立斷，痛下決心。用理智戰勝感情。單戀的雙方在感情的交流方面發展得比較快，一旦下決心了斷時，會感到痛苦。尤其是想到對方對自己的某些好處時，更加猶豫不決，怕傷害對方的感情，對不起對方，怕被斥責為絕情，忘思負義。對這些應該理智地分析，任何事物的對與錯、是與非都是有其客觀標準的，青少年要在明辨是非的基礎上，學會控制自己的感情，勇於修正自己的錯誤。既然認識到早戀是不對的，就應該徹底糾正。這樣做也許會傷害對方的感情，不被理解，但從長遠看，對自己、對對方，是極其有益的，終究會被理解的。

3要努力說服對方，促使對方覺醒，共同用理智加以剋制，逐漸淡化彼此間的感情，疏遠相互間的關係。

4.採取積極的措施，把主要精力集中在學習上，發展和深化自己的興趣、愛好，多參加有益的課外活動，以彌補暫時的空虛，度過沖破情網的難關。

不要早戀

早戀將會出現很多很多的問題。

1.影響學習，磨滅理想。每個青年都有自己的理想、宏偉的抱負，都渴望成為社會的有用人才甚至是棟樑之材。任何理想、抱負的實現都離不開勤奮努力，學習知識。十七八歲，正是為各方面的成長、發展奠定基礎的最佳時機，可謂黃金時代、這個時期的少女，充滿了青春活力，精力旺盛，思想活躍，記憶力強，對新生事物極為敏感，是學習科學知識、提高各種能力的最好時期。因此每一個青少年都應該全力以赴，專心致志地刻苦學習，為將來建設祖國、攀登科學高峰，打下堅實的基礎，應該樹立遠大的理想，努力培養和磨鍊自己的意志，塑造美好的心靈，為造福人類，為最大限度地實現自己的人生價值，做好一切準備。如果這個時期被戀愛問題糾纏,必定分散學習精力，浪費大好時光，這無異於置一生遠大前途而不顧。這種所謂愛情，極可能葬送了青少年的才能、事業和前途，待到以後追悔莫及。

2對青少年的心理承受極為不利。青少年早戀，自知會受家長和社會上其他人的責備和議論，因而就要躲躲藏藏，遠離人群，長此下去，影響了與同學、家人的關係。同時，他們的思想上會產生很多負擔，影響了青少年心理的正常發展。有的甚至會改變性格，本來活潑、天真的女孩，就會變得孤僻。冷淡，對健康成長極為不利。

3草率地對待戀愛，會釀成終生苦果。愛情之所以被稱為入的終身大事，意味著她在人生中的重要地位。可是青少年由於涉世不深，閱歷較淺，生活經驗欠缺，對社會缺乏足夠的瞭解，感情勝過理智。因此，在辨別人和事.在處理人際關係時，往往草率行事，一時感情衝動，超過理智，與異性確立了愛好關係，以後伴隨著心理上的變化、發展、成熟，可能會對對方產生不滿，進而中斷彼此間的感情。這種情況，會引起青少年的失望情緒，使之消沉，甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發展。

4出現過火行為，引發犯罪。青少年早戀，大多是由於感情的衝動或是出於對異性的神秘感和好管已。這種神秘感、好奇心使他們盲目地效仿成人。當強烈的好奇心和感情上的衝動構成和力時，十分脆弱的理智防線就會被沖垮。在這種情況下，往往會出現過火行為，甚至造成不可彌補的損失，造成青少年心靈上的創傷。如果向時受到黃色書刊或者教唆犯的引誘，就極可能走向道德敗壞或違法犯罪的道路。據調查，青少年犯罪三分之一的入有過早戀。某省調查表明，在犯罪原因一項裡，與追求性刺激有關的佔被調查人員總數的22%。

愛情之花是聖潔的，只有到了一定年齡，正確理解她，懂得珍借她的人，才能栽培並以真誠之水使之永遠盛開。對於青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時候，最明智的辦法是築好防線，集中精力學習科學文化知識，拒絕接受和傳揚愛情的種子。

首先，進入青春期，女孩的生理特點在智力方面表現為機械性，形象性思維強，喜歡死記硬背；而男孩的抽象和邏輯思維比較旺盛，所以，男孩的理解性記憶比較強，空間的、抽象的想象力發展較快。

女孩心細手巧，有觸覺上的良好記憶。男孩則粗心，儘管動手能力強，但觸覺記憶不如女孩。比如，修一輛腳踏車，女孩請男孩幫助修理。男孩動手能力強，很快能把腳踏車修好，但對修車的程式卻並不在意，也不一定很細心地記住修理過程，而女孩則不同，她會發揮自身的記憶優勢，告訴這個男孩上次修車的每個具體順序等等。

其次，這一時期男孩冒險精神強，興趣廣泛，探索精神更強。他們的知識面寬廣而豐富，對一切知識都感興趣，對一切事情都想經歷，不像女孩那樣墨守成規，缺少闖勁。

男女生心理差異上的特點導致他們對學科興趣上的不同。在偏重記憶的學科上，如語文、外語、歷史等，女生學得比較好；而在偏重理解性的學科上，如物理、化學等男生就顯現出一定的優勢。當然，這只是就一般情況而言。

男孩膽子比較大，接觸的事物也比較多，但他們由於知識和社會經驗的不足，造成他們容易碰壁和困惑；反過來，碰壁和困惑，又激發了他們求知的慾望和反思的能力，並調動了他們思維的積極性，這些都有益於發揮他們靈活多變的思維和應付各種困難的能力。

女孩對學習以及各種經驗和經歷採取死記硬背的方式比較普遍，因此碰壁的機會較少，也造成了她們容易墨守成規、靈活性差和比較呆板的性格。

再次，在自我認知、自我社會角色認定方面，男孩的勇氣大於女孩，原因是男孩進入社會比較早，常常羨慕父兄，模仿他們的言行，極力地扮演父兄的角色；他們有極強的獨立性，尤願儘早地擺脫父母羽翼的呵護。如有些男孩在此時願意自己獨立地出去遊玩；而女生在這方面則不同，甚至於上了高中還需要父母陪伴去遊玩，這與女性的依賴心理有關，尋求保護是女性的心理特點。

由於生理、心理的差異，使青少年心理發展不同步。男孩雖然生理上已接近成人，但其心理年齡還輕，模仿往往是盲目的，學的只是皮毛。比如有些男孩沒有學到成年人的處事、判斷是非的能力，倒往往先學會了抽菸和喝酒，他們幼稚地認為叼上一根菸，自己就儼然是個成年人了。而女孩則開始注意打扮，恐怕不單純都是來自對母親、姐姐的模仿，而更多的是來自想取悅於異性的心態。

最後，在意志品質上，男女孩也有明顯的差異。男孩大多性格開朗、勇敢剛強、不拘小節、不計較小是小非，平時表現出好動、好問、好想的特點；另一方面，男孩也會表現出魯莽粗暴、任性倔強、逞強好勝、做事粗枝大葉、缺乏耐心、對小事掉以輕心等弱點。而一旦發現自己處於困境時，他們又往往急躁不安，缺乏自制力。由於自尊心、自信心特別強，所以男孩也特別容易受到傷害，影響心理健康。女孩勤奮刻苦、專心用功、責任感強、認真踏實。她們大多矜持膽小、優柔寡斷，容易自暴自棄、心胸比較狹窄、情感脆弱。女孩有耐心，但這種耐心有時會伴隨著一些不良的傾向，比如缺乏進取心、不思開拓和比較保守等。

性心理發展“三部曲”

如果把人生比作四季，青春期就是萬物勃發、生機盎然的春天。進入青春期以後，肌體開始迅速生長髮育，尤其是隨著大量性激素的分泌、性機能的逐步成熟，青少年開始出現第二性徵。青春期身體外形的變化、性成熟的出現，必然會引起心理的微妙變化，內心也產生出一種特殊的情感，性意識使他們緊閉的心扉悄然開啟，伴隨著興奮、好奇、羞澀和疑惑面對來自異性的“挑戰”。

青春期男女的性心理發展大致經歷三個階段。

首先是異性疏遠期。

進入青春期後，原本是兩小無猜，互相打鬧的男孩女孩，忽然彼此生疏起來，互相迴避，彼此不說話，不再來往，男女界線“涇渭分明”，對性別十分敏感，開始了對異性的暫時疏遠。在家裡，有的男孩願意親近父親，女孩願意與母親說說自己的心裡話。在學校，因班裡分配服務性工作，男女生在一起多說幾句話，或者男女生一同到黑板前面做題，雙方都會感到耳熱臉紅，內心狂跳，有時還會引起騷動。女生在下面相互竊竊私語，男生則會起鬨和嘲笑。這是性心理發展的第一步，即暫時疏遠期或稱性敏感期。

異性間的暫時疏遠以女生表現得最為明顯。女生會因自己日益隆起的乳房而在異性面前感到羞澀和不安，見到男生會遠遠地避開，或匆匆地低頭而過，不敢雙目正視男生，在班裡甚至不願意同男生並排坐相鄰的桌子。當然，男生對女生也表現出不屑一顧或全然不感興趣的神情。下課時，變成男女生各扎一堆，男生交流玩遊戲機的體會，女生交換各自喜歡的小禮品，顯出“男子漢”不夠“大度”的一面。這種現象一般發生在青少年第二性徵初現後的1～2年。隨著生理的進一步發育和對性有了基本的理解，男女同學就會彼此樂於接近，渴望瞭解，並被異性深深吸引。

其次是異性吸引期。

青春期的男女同學度過異性疏遠期後，就開始變得好表現自己，以吸引異性。男孩樂於在女孩面前顯示自己的能力和才華，男孩之間在異性面前的打鬧，或者為買吃食而爭著付錢，或者為一個問題的解答，與同伴辯論得面紅耳赤，為的是能贏得女孩的好感和讚許；女孩則顯得文靜、溫柔，開始注意服飾的修飾和自我打扮，或塗一些香濃的護膚品，女孩子在一起故意發出尖細的嗲聲，拖長聲，互相推搡，為的是想贏得男孩的注意和喜歡。

在這段時間裡，男女孩開始產生關心異性、接近異性的心理傾向，不僅意識到自己身心的變化，並且非常敏感地開始留意異性的變化，對異性產生一種神秘的新奇感。這種關心可能只停留在內心裡層，表面上看似乎仍在迴避與異性接觸，而內心卻不斷地關注異性，對異性作出評價和比較；表面顯得羞澀、拘謹，事實上非常關心自己在異性心目中的形象。另外，對異性的關心往往變成一種外化的行動，幫助異性解題、出主意，藉故向異性借東西，或用一種特殊的微笑、作鬼臉、特殊的眼神、一句意味深長的話，表示對異性的親近。隨著表現的外化，對異性也越來越表現出強烈的抑制不住的令人怦然心動或溫柔如水的感覺，以期表達自己對異性的羨慕和吸引。同時，會有男孩用友好的態度、欣賞的眼光看待異性的言行與著裝，試圖以直接或間接的，含蓄或大膽的方式接近異性，引起異性的注意，投其所好地達到自己的目的。男孩在接近女孩的同時，他們也會發現女孩在悄悄地改變自己，她們變得親切、純潔和可愛；女孩會專注於某個男孩或某一群男孩。注意他們的剛強、大度、有文化、懂禮貌、可信賴，並關注他們的衣著、容貌，甚至家庭住址及電話號碼。比如上課，老師叫男生髮言，有的女孩會十分用心地傾聽他的發言、發聲、表情和對錯，從心裡為他回答的精彩而歡欣鼓舞，也會因他回答時的窘迫和不對感到焦急和不自在。幾個要好的女生湊在一起，還會試探性地談論自己注意到的男生，或者互相交換對男生們的看法。

青春期男女對異性產生好感，一般發生在女孩12～13歲，男孩13～14歲以後。男孩會毫不忌諱地說：“我在女孩面前，思維特快，腦瓜兒特靈。”表現出一種抑制不住的亢奮。女孩則特別注意自己的儀表，說話、走路的姿勢也有刻意的裝扮和講究的意味，表現出更為女性化、成人化，待人處世則顯出特有的矜持，甚至有些拿腔拿調，但仍可看出內心的虛弱和表面的靦腆。他們的共同點是願意參加有異性組織的郊遊、聚會和各種社會活動，而且雙方儘量發揮出自己的最佳水平。