我反對中小學階段補課，孩子週末就應該休息，可以上一些自己喜歡的興趣班。學校組織統一補課，可以去教育局告狀！當然，高中階段我贊成！畢竟為了高考！在中國這種一考定終生的大環境沒有改變之前，高中補課很有必要！

教師雙休日補課要一分為二來看，首先，補課之於今天已經成為一種普遍的社會現象，無論贊成還是反對，都是一種社會現象，植根於市場經濟的大環境，一切向錢看的觀念所導致。

我孩子今年已經上大一，從初中就開始補課，6年下來，從小班補課，直到高二的一對一補課，6年間，花光了我們累了大半輩子的積蓄，而且還不能眨眼，因為在這種社會大潮的推動下，你無法選擇，只能應對，不讓孩子補課，首先心理上就無法過關，一旦成績下滑，再想補上來很難，因為別人都在補，這是在競賽，你停下，就意味著退出，輸不起。

其次，補課，我覺得已不是一無是處，如果孩子在校的成績中等，或許可以不補，但成績較差，跟不上進度，那就需要一對一的針對性補課，對提高成績的確有好處，這是在課堂上無法實現的，況且多數孩子的學習管理能力較差，有輔導機構的督促，的確有作用，這是我經過驗證的。

在校老師雙休日補課賺錢，說明社會有需求，這是買賣關係，一個願打一個願挨，無可厚非。但家長要擦亮眼睛，理性選擇，適合孩子的才是好老師，而不是非名師不可。

趙本山之所以成為小品王，因為他的小品有極強的現實意義，比如賣柺，賺你的錢讓你當冤大頭還讓你發自內心的對他說，謝謝啊! 教師補課就是如此，本來在學校五天的時間，有充足的時間可以講好的問題，留到週六週日額外再花三個小時單獨講，然後收“補課費”，很多人還心甘情願，認為老師“有責任心”。退一步說，老師在學校用五天的時間都講不好，週末三個小時就能講好了? 要知道主科是每天都有課的，自習課老師也經常過來，我孩子的語數外老師經常用自習課給學生講課，也就是說老師在學校有很多時間給學生講的，說學校時間不夠，絕對不是事實。老師補課，涉及到利益，必然會有私心，老師不是聖人，對補課和不補課的學生不可能做到一視同仁的，打擊不參加補課學生的例子比比皆是，一些家長憤而舉報就是因為孩子受到不公正對待，如果像社會補習班一樣是自由自願參加的話，社會上不會有那麼大反應的