首先我們要明確第一點：講解的目的是什麼？

博物館有三大職能：教育、收藏、研究。面對公眾，教育是其顯要職能。博物館是一個公眾教育機構，其講解必然是為教育服務的，即要讓觀眾有所得。

那麼探討第二點：觀眾能得到什麼？

不同的觀眾得到不同的東西。小孩子得到歷史文物氣氛的暈染；專業人士得到親眼見到文物的機會；歷史文物愛好者得到得到知識；普通群眾得到休閒並學習的時間。這只是一個大致分類，但不同的人有不同的需求這是肯定的。

第三點：同一套解說詞如何滿足這麼多懷揣不同需求的群眾們的需要呢？

這個問題是普遍存在於解說當中的，不可能一套解說滿足所有群眾。所以，解說本身就是一種僵化的體制。真正好的解說一定是一對一的有需求的講解。但是，作為大眾服務的講解員數量規模還是不可能滿足這種一對一。

第四點：在一對多的情況下如何取捨講解內容？

博物館是一個文物收藏機構。講解一定要圍繞物，而不是圍繞歷史。講歷史，沒有物品也能講出來，但是，大家來博物館也就是為了看文物的。所以，把文物講清楚是第一要務。文物的製作方法、美學結構、歷史意義都是重點，但這些都一定要立足在文物本身。

一定要切記，觀眾來博物館便是為了文物而來，所以針對您的問題，講解一定要立足在文物上。