教育孩子是媽媽一個人的事？那樣的女人叫寡婦不叫全職媽媽，養不教父之過，小朋友都知道，爸爸去哪了？去湖南臺拍綜藝節目去了？

怎麼說失敗呢？

好孩子是什麼標準？孩子是全職媽媽一個人的，爸爸沒有責任了嗎？就因為媽媽辭職在家照顧孩子，所以孩子在學校表現不好，就怪罪於全職媽媽把孩子沒教育好？

孩子上課講話，不專心聽講就不是好孩子了？這只是孩子成長階段中的一個小小的錯誤而已。既然知道這樣不好，那就幫助孩子改正。不要給孩子隨便貼標籤，孩子偶爾的犯錯誤是可以的，我們允許孩子犯錯，知道錯誤在哪裡才好改正啊。我們也是不斷的犯錯，從錯誤中找到正確的。孩子也一樣犯錯也是成長的一步。

最好豆媽想說，教育孩子沒有什麼是失敗的，孩子的成長就是在犯錯中一點點進步。教育不是媽媽一個人的事情，爸爸也有責任。

教育好孩子，讓孩子從錯誤中進步，知道自己錯哪裡如何改正，家長要引導孩子，鼓勵孩子。

不管是否全職，沒有教育好孩子的媽媽都會有一種失敗感，可能全職的更甚，感覺更強烈一些吧。

其實孩子的教育問題是父母的終身事業！

怎樣教育好孩子呢？每個媽媽都有自己的一套理論，經驗，各不相同。是因為每個孩子都是獨立的個體，教育方法因人而異。

學習方面的教育多數是拿分數做為評判好壞的標準，為什麼別人家的孩子都是高分的？上課認真聽講，下課及時認真複習那是很有效果的。養成自覺學習的習慣尤其重要，而一個習慣的養成需要14天。我曾經自己手工做過一個14天的表格，定了4個要求，每完成一天讓孩子自己在當天的日期上畫上自己喜歡的圖案，14天全部完成可以滿足她一個願望，我孩子幼兒園大班，效果很好，那張充滿童趣的表格被她很珍惜的收藏了！

對孩子的要求不能一下子全部到位，循序漸進，隨著孩子的成長而持續不斷教育方是正解。

什麼樣的孩子才代表父母的教育是成功的？

孩子的人生是她自己的，她不代表誰。孩子的成長過程父母給予適時正確的引導，讓她有正確的人生價值觀，善惡標準，有必須的文化知識。如此，父母的教育已是足夠成功了。

教育好孩子是一項長期而艱鉅的工作，不能過早的下結論，更不能以全職或是再職來自我界定。

在《正面管教》這本書裡，有一句話要我們記住，那就是“溫柔而堅定”也就是說教育時，我們必須再生氣，也要做到語氣溫柔，溫柔地跟孩子交談，如果是孩子做錯了，那就要堅定的表明自己當父母的態度，而不能因為寵愛孩子而搖擺不定或是明知是錯的還妥協。

孩子愛講話，說明他性格外向。這個時候，我們要了解的是，他為什麼上課時想說話，如果他只是忍不住想表達自己，那麼我們在肯定他性格開朗、精力旺盛的同時，要堅定地讓他明白，這種行為在上課期間是不好的，他會給別人造成影響，而且自己也無法專注認真地學習。

說句心理話，作為媽媽，即使家裡條件再好，也要有一份自己喜歡的事做。這樣才不會把全部精力放在孩子身上，也不會孩子有一點風聲草動，就內心害怕或是內疚。久而久之，把所有的過錯都歸根於自己身上，就會形成人格失調症。

有人說一個媽媽的氣場 ，就是孩子學習的最好榜樣。因此，作為媽媽，首先就要做好自己，一個優秀的媽媽，自然而然就會影響孩子。全職媽媽沒有錯，可是你只光記得看管孩子的一舉一動，而忽略了自身的成長，就是一種錯誤。

最後我想說的是，每個孩子都是在不斷試錯中長大，犯錯並不可怕，可怕的錯了還不知錯在那裡，還不知悔改，這才是可怕的。

記得世界首富比爾蓋次的父母教育孩子就總結成五個字“愛、自由、尊重”我理解是以愛的名義給孩子自由，然後尊重。而不以愛的名義，傷害孩子然後不斷束縛，讓孩子顏面盡失。

不要總以為孩子小，我們每次跟孩子交流時，都應該走點心。用心就沒有做不好的事，教育孩子也一樣。

在我看來，能夠做出這種自責、反省的媽媽，已經比很多家長要盡職、盡責、盡心的多了，值得讚賞！

努力的媽媽，不失敗

作為一個職業女性，願意放棄自己的職業生涯，冒著將來可能難找工作、被人說不掙錢吃閒飯的閒言碎語、沒有家庭經濟地位的風險，將自己的精力、心血傾注在孩子身上，這樣的心態和執著，本身就是值得尊敬的。

畢竟，大多數家長雖然知道教育孩子、家庭教育、陪伴的重要性，卻不敢邁出這一步，而且往往會以工作忙的藉口，降低對孩子少的可憐的陪伴時間和質量，此外，還有不少家長即便是陪伴孩子的時候，不是看手機、就是看電視，或者跟別人聊天，沒有把足夠的心思放在如何高質量的陪伴孩子、教育孩子上面，這樣的家庭教育，是令人堪憂的。

作為一個媽媽，只要用心的學習育兒的知識，勤于思考養育孩子的過程中碰到的問題，以身作則的給孩子做好榜樣示範，及時的管教孩子的不當行為，這樣的媽媽，就已經非常成功了！

每個孩子都有不同的天性，好動不是缺點

不同的孩子，天性就有不同的氣質，有的孩子天生活潑、好動、外向，有的孩子冷靜、沉穩，有的孩子內向、靦腆、不愛溝通表達，有的孩子憂鬱，這些都跟先天遺傳有很重要的關係，其次是家庭的養育環境和父母對待孩子的態度、行為，這些因素都會進一步強化或改善孩子的某些氣質。

但是，好動真的不是缺點，甚至可能體現出孩子的某種特質、潛能和優勢，只是你沒有發現罷了。

我的一位朋友的兒子，從小就像永動機一樣，只要醒著的時候就到處跑、跳，根本停不下來，不是這摸一摸，就是那裡碰一下，有幾次到我們家來做客，不停的從沙發跳到地上又跳回沙發，來回的跑，在幼兒園的時候總是被老師、家長投訴，現在上了小學，據說好了很多了，但仍然很調皮好動。

令人意想不到的是，這個孩子的天賦也同樣很突出，剛滿2歲，就能夠背誦200多首古詩詞，記憶力、觸覺、聽覺等感官能力特別敏銳，5歲開始學鋼琴，4、5個月的時間修完別的孩子至少需要3、4年才能學完的課程，6歲參加洲際性的兒童鋼琴比賽獲獎，7歲改學小提琴，現在師從一位大師級的教授學了一年多了，被這位教授說撿到寶貝了，強烈建議這個孩子走專業的路線，孩子的領悟力很強，一些非常複雜的指法，很多人要練很多年到成年之後才能領悟掌握的技巧，這個孩子幾分鐘就學會了。

培養孩子的專注力，是需要關注的重點

孩子上課說話，不注意停課，實質上還是注意力不集中的問題，至於是因為老師講課沒有吸引力，還是孩子容易走神，都不是重點了，重點需要關注的是培養提升孩子的專注力，怎麼做可以改善這個問題呢？

1、給孩子營造安靜的學習氛圍，家長儘量少看、不看電視，當著孩子的面不要玩手機、打遊戲，多看書，陪著孩子一起學習，給孩子一種安靜的陪伴。

2、在孩子正在專注的做一些事情的時候，比如正在學習、寫作業、做手工、看書的時候，不要突然、大聲的打斷孩子，最好是先觀察一下孩子的狀態，輕聲細語的溝通，不少家長經常會在吃晚飯的時候，大聲的叫孩子放下手上的作業出來吃飯，其實這種做法，很容易打斷孩子的思路和學習計劃，帶來挫敗感，建議可以跟孩子溝通還需要多少時間能夠出來吃飯，或者提前約定6：30開飯，讓孩子自己做好時間計劃安排。

3、將孩子學習的環境整理好，移除和學習無關的物品，避免孩子在學習的過程中東摸摸、西碰碰，有主意孩子聚焦學習的內容。4、可以帶著孩子玩一些訓練專注力和毅力的遊戲，比如多米諾骨牌、舒爾特訓練卡片、拼圖、模型組裝等，讓孩子透過這種遊戲的方式沉浸進去，提高專注力。

5、跟孩子溝通上課學習的內容，瞭解孩子對上課不感興趣的原因，和老師進行溝通，尋求改進的辦法。

養育孩子，不僅僅是媽媽的責任

對孩子性格、習慣、品行的養成，起決定作用的不是媽媽，而是爸爸！爸爸在孩子成長的過程中起到了榜樣示範的作用。

家庭教育不是媽媽一個人的事情，父親更需要參與到養育孩子的過程中來，透過對孩子的關注、指導、榜樣的示範、不當行為的及時糾正，幫助孩子養成更好的品行操守，在孩子教育的問題上，父親有著不可推卸的責任。

因此，跟丈夫保持充分的溝通，讓他發揮出父親這個角色的作用，更有利糾正孩子在成長過程中出現的問題。

還是要強調一點，孩子的成長不僅僅是一個短期的行為，它是一個長期的行為，並且還有很多的未知因素。

家長唯一能夠做到的就是盡力幫助孩子打好基礎，這些基礎不過是學習習慣，行為習慣，道德標準之類的內容。

如果非得讓家長幫助孩子提高成績的話，我想這是非常困難的，在小學低年級階段我們輔導孩子慢慢學習的過程，可能是對孩子的學習有幫助，但是從長遠上來看孩子的學習成績最終還是決定於他自己的學習習慣。

我們認為如果家長髮現自己的孩子成績不太理想，也不是父母的失敗，我們在強調一種習慣養成的時候，它需要一個長期的過程，家長如果發現孩子的習慣沒有養成的話，它可能是短期內的一種行為，家長繼續努力就可以了。

所以說家長學生在任何時候都不要主動放棄自己的目標，家長的目標就是給孩子創造一個安寧的環境，和諧的家庭，給孩子創造一個良好的生活習慣，學習習慣就可以了。

孩子的目標就是在家中能夠和諧的存在，幫助父母理解父母，支援父母，按照父母的要求培養自己的行為習慣和學習習慣，盡力完成學校的學業知識。

教育孩子需要技巧，如果各個家庭的情況不太一樣，許多技巧只能參考性的，我們看到的一些虎爸虎媽的教育行為，其實不一定適合您的孩子，你只有和孩子多交流多溝通，共同相處的過程中，自然而然的就形成了自己的理論。

希望這位家長不要放棄，鼓起鬥志，繼續培養孩子，有一個堅定的目標，有一個持之以恆的習慣，有一個堅強的心，總有一天孩子和你一樣會慢慢成功的。

全職媽媽如何才能教養出“好孩子”？

這是來自大多數全職媽媽的焦慮。相信每個選擇全職媽媽這條路的媽媽們，初衷都是為了孩子成長頭三年的黃金時機。三歲看大，大家都希望，能儘自己最大的努力，給孩子最美好的童年。

然而，現實中的全職媽媽，大部分時間都被家務消耗掉，最後能留下來陪孩子的時間少之又少。甚至還會因為生活中各種各樣瑣碎的事對孩子大發脾氣。全職媽媽，是一份聽起來輕鬆，最起來很難的“工作”。

想在家務與教養孩子中找到平衡，學會時間管理和自我管理很重要！

一、高效的時間管理能贏得更多的選擇權。

家務：瑣碎，佔用單位時間小，頻率高，重複性強。

教育：需要一整塊的時間、耐心、陪伴。

根據家務，孩子教育這兩件事的屬性特質，相應地規劃時間。例如，將大部分家務集中在兩個時間段進行，早上8點前，晚上10點後。白天剩餘的時間，就全心全意陪孩子做遊戲、講故事、閱讀等。甚至是，孩子兩歲後，還可以將一部分教務分給小孩子去模仿學習，寄家務於娛樂。

二、自我管理：照顧好自己，才有精力照顧孩子。

聰明的媽媽，每天都會拿出10分鐘以上的私人時間，做自己喜歡做的事，給自己充電，增加能量。即使是靜靜地聽一首歌，喝一杯下午茶，或者是發一會呆，都能給精神和身體一個很好的休息。就像學習中的“番茄法”，忙碌了一大段時間後，給自己5分鐘的休息時間。

第二個問題，“好孩子”的標準是什麼呢？

只要你有空，帶孩子到樓下小區轉轉，或者是去一些室內遊樂場玩一圈，很快就能知道，你親自教出來的孩子處於怎樣的水平。

有對比的地方，就會有進步。

學齡前的“好孩子”，應該要具備這些“本事”：

1、懂禮貌，友愛，尊重他人。

2、享受自由之前，先懂得規矩的界限。

3、人格健全，不被過分溺愛，不受不公平的精神虐待。

4、童心和好奇心都被保護得很好。

5、童年有有趣的故事陪伴，愛閱讀。

天底下沒有十全十美的事，學會在取捨之間，堅持自己最初的想法，做好教養的工作，而不是一個全職保姆，才是一個全職媽媽應該具有的姿態。

很多人說職場媽媽不容易，這話一點不假，但全職媽媽也不容易，當遇到教育孩子的難題時可能更不容易。因為你全部的精力和心血都放在孩子身上，一旦感覺失敗連個平衡的砝碼或託辭都沒有，簡直是滿盤皆輸的沉重感覺。

有人不禁要問，那西方國家很多媽媽都是全職，她們為啥就沒有那麼大的壓力和挫敗感呢？毋庸諱言，發達國家的社會支援系統相對更加豐富和完善，對全職媽媽有很多支援，一旦全職媽媽遭遇困難，更容易尋得幫助和支援；另外從文化的角度和社會形態的角度，她們面臨的社會壓力也要小得多，同時自己給自己的壓力也要小得多。

養兒育女和教育孩子堪稱最複雜的工作，也是一項系統工程，全職媽媽只是把重心放在孩子身上，但絕不是說教育孩子只能單憑自己，因而越是全職越要懂得求助，也越要懂得平衡自己的生活和心情。

多年前有一位碩士畢業的媽媽，為了孩子辭掉了工作，然而三年下來她的兒子竟然被診斷為發育遲緩，這位媽媽自責的不行不行的，簡直都要崩潰了……後來我們幫她分析原因，並進一步制定改善自我和針對孩子的干預計劃，而且邀請她每兩週都來參加育兒交流和諮詢服務，半年下來孩子的狀況明顯改觀，這位媽媽自己也覺得脫胎換骨變成了另一個人。

現在大家很少有耐心細讀別人的故事，這裡就不贅述各種細節，關鍵的建議是全職媽媽一定要建立起來自己的育兒支援系統，當你發現不再是自己一個人面對所有難題和考驗的時候，具體的問題就都能找到出路和辦法了。