多數領導都是裝算，如果不改怎顯示自己有水平呢，這樣下去還不如下屬了嗎，總之，不是從工作實際出發而是自己私利考量，這樣的下三濫領導比比皆是。

領導學歷不高，但閱歷高，下屬學歷高，但資歷不高，看問題也不見的深，所以要正確看待這事情！說實話，學歷不能完全代表能力，畢竟書本知識是死的，能活用才能體現價值！

不同單位的行文方式不同，高學歷未必都可以寫出符合要求的稿子！這是一種正常現象！高學歷鍛鍊一段時間，就能寫出符合單位要求的檔案了！

改不改稿子和學歷有什麼關係？題主的腦回路很危險。

稿子不是文學作品，是單位的工作成果。

你覺得就對全域性的把握來說，是領導懂得多，還是下屬懂得多。

離開學校就不要總是拿著自己的學歷說事。成年人的世界靠的是能力，學歷只是你的敲門磚。

三門幹部要是總是沉靜在學歷的自我陶醉裡，以後很難有發展。群眾路線，懂不懂？這才是法寶

把毛主席關於群眾路線的話給你分享一下：

依靠民眾則一切困難能夠克服，任何強敵能夠戰勝，離開民眾則將一事無成。

人民，只有人民，才是創造世界歷史的動力。

人民好比土地。我們到了一個地方，就要同那裡的人民結合起來，在人民中間生根、開花。我們的同志不論到什麼地方，都要把和群眾的關係搞好，要關心群眾，幫助他們解決困難。

隨著學歷的普及，就業門檻越來越高，新人學歷也越來越高。但學歷不等於能力，尤其是作為新人，學歷只是事業的基礎，進入一個行業領域，真正的成長是在崗位上歷練的，事非經過不知難，綜合能力的提高更是如此。

“小雞不尿尿，各有各的道”，領導之所以是領導，必有其過人之處。經歷才是財富，現在的中層以上領導，雖然學歷不高，但都歷經大風大浪，都是從零開始，一步一步走到領導崗位，視野寬，格局大，思路廣，知道什麼應該幹，什麼不應該幹，什麼工作什麼思路，什麼問題怎麼應對。

“入則懇懇以盡忠，出則顫顫以自悔”，從書本上學習的知識是“死”的，必須理論聯絡實際，才能產生更多的思路對策，稿子看似簡單，其實是工作思路，是具體舉措。如果不理論練習實際，只顧閉門造句，而不出門合轍，充其量是紙上談兵，並無實用價值。

單從管理的角度來說，學歷高並不代表能力也高。做為領導，且不說個人品德和能力如何，由於站位不同，看問題的角度也就出現變化，加上平日獲得的資訊量不一樣，看問題則會更全面一些，改個稿子算什麼？

要申明一下，我在單位算不得領導……

關於單位領導學歷層次不高，卻改高學歷下屬的稿子？這個問題要從多個角度去看。一、顯示領導有機會有權威；二、有些領導狡滑想從中學點東西；三、領導不是萬能，你今天屬我管我就要擺點譜；四、高學歷高智商下屬如發表署名的有影響的文章等可商量來一個署名，那不就更有仕途了嗎？五、有些領導心機很重，……。

那麼領導學歷層次不高都當領導了，高學歷的下屬有什麼資格唧唧歪歪？不服自己混個領導去指點下屬。這就是社會現實

稿子的水平高低是關鍵。不能這樣認為，高學歷下屬的稿子如果不經過單位核准不能上報，領導要負責的。再說高學歷下屬不等於稿子的水平就高於一切。謙虛謹慎很重要。領導透過改高學歷下屬的稿子，也提高自己的寫作能力。相互學習，共同提高，實在是高！

學歷不代表領導、管理能力，高學歷不代表認識事物的高度，由於位置的不同有時候下屬寫的稿子未能準確表達領導角度對事情的看法和問題的處理方式，所以改高學歷下屬稿子的事情十分正常，從另一個角度也說明領導在寫稿子方面具有相當的水平。

有的領導雖然學歷層次不高，想必大多數能當上領導的人必然有其過人之處。他們的閱歷和工作經驗豐富，站的位置，思考問題的角度和眼光有別於下屬，優於下屬，可以指導下屬的行文思路、立意和遣詞措字，使得稿件整體符合大局觀，有層次感，接地氣。

我曾經當過領導的秘書，儘管時間不長，只有短短的三年，但有一些體會，剛好與題問有相似之處，所以願意與大家分享。

說實話，我沒有什麼高大尚的文憑，甚至連初中都未結業。我很熱愛寫作，當領導秘書之前，我已經被多家報刊雜誌聘請為專欄作者，收穫了一批粉絲。接到給領導當秘書的調令時，我沒有絲毫的緊張和壓抑，在我的觀念裡，既然散文能夠得到讀者的認可，還在乎講話稿嗎？

與領導剛剛見面，他說晚上有個會議，列了幾個提綱，就叫我抓緊寫篇講話稿。我立即閉門造車，二小時不到就把那篇講話稿交到了領導手裡。據我瞭解，領導其實也沒讀多少書，高中畢業，當過兵，但那次他把我的講話稿改得體無完膚。我回到辦公室仔仔細細揣摩了幾遍，這才發現領導就是領導，見多識廣，業務精通，站得高，望得遠，有亮點，有經驗，有問題，有原因分析，有下一步的整改措施，以及後面的工作思路，把我佩服得五體投地。

當我獨擋一面之後，單位來了許多高學歷的年青人，有的還是重點學校研究生。我也讓他們寫講話稿，但絕大多數文不對題，慘不忍睹，根本不符合我的思路和胃口，這就說明學歷並不代表能力，文憑並不代表閱歷。

我十年知青回京考入石化企業後本想去食堂，被供銷口要去，在倉庫一直幹二十多年。

當班長，管的一年一年多，領導加任務，本保管班長管十三個大庫及三個料場，當然有十四五名員工，後又讓車班，內部加油站，送料班共同開會，學習，由我主抓。

我想講我們老站長，東北人似大老粗，可心中盡裝物資事供料事，對人知怎樣用。二十多年不出事故，圓滿完成各項任務。

當然他有缺點，講話不會客氣，好就表揚不對就批評，有時還發火粗口。有時高興吹牛:我二十四歲當車間主任，，，，，，可三十年後沒升多高。

優點不計較，我知青性格難改，為工作和他爭吵過兩三次，但我不敢粗口。過後不記恨人，還關心下屬，如不附分平房時他幾次出面替我要房，又加蓋一間。不發汽灶等就發我一套公用，又關心吃糧不夠等，吵歸吵，關心不減，咱只有幹好工作。

老的退年青人接班，有學歷但經驗不足，我常提醒，有的行，有的過後還不高興。我後來發現他不聽我提醒一次上上層收到有人反映會上捱了批，回來開會還推托之詞，雖含胡也令人不爽。

所以有文憑年青領導要虛心才好。

傻。領導的職責就是"改"，包括改一切學歷的下級在什麼崗位，任什麼職務，享受什麼待遇，發多少工資，獎勵還是懲罰，留用你還是讓你走等等一切與單位有關的事務，當然包括審改文稿報告各種材料。你寫得基本達到領導要求，他會簡單改一下放行。你寫得差距大，他會告訴你問題在哪裡，讓你回去重寫。如果你實在寫得太差，領導當然不改了，就要另外找人寫，或乾脆自已寫！你呢，則會被領導調到別的崗位，不再讓你從事文字工作，因為你實在不是寫材料這塊料。

不要以為學歷高就會寫！數學博士會寫小說麼？不一定。作家都是中文系畢業麼？80%不是。會寫小說就能寫好單位工作報告麼？更不是，完全不是一路。當過大學教授的大作家沈從文，小學沒畢業。諾貝爾文學獎獲得者莫言，才是初中生呢。

寫文章能力，是文字功夫的主要體現。學歷與寫作能力並無絕對關係。勝任的黨政領導必定要比下屬站的高看的遠，而且具有考慮問題前瞻性和整體觀以及核心思想理念。儘管領導知識面不廣，但透過長期實踐經驗的積累，從中會提升領導的思維能力和文字語言的正確表達運用水平，特別是作為領導看問題和處理問題都具有角度、深度、和廣度區別，所以下屬寫的文稿領導才有稽核校改的能力。

學歷高的人只是理論上的知識，但企業領導雖然學歷不高，但他在實戰中積累了很多文化知識和工作經驗，遠比飽讀詩書的人更有說服力，開講有話讀萬卷書不如行萬里路，就好像明朝皇帝朱元章在未起兵之前就基本上未讀過書，他只是在當和尚的時候叫做看過佛經，但他就可以奪取天下，領導全國所有文人武將，又好像現在的奧運冠軍，他們的文化基本不高，但他她們的知識就已經達到本科了，所以一個成功的企業家不要看他讀過多小書，其實他們就已經達到博士的知識。

[原創]我曾給縣委書記當過秘書，有一項工作任務就是給縣委起草檔案，給書記撰寫講話稿，這個還真不能按學歷高低來說事。大學中文系學的是中文理論，而黨政經企工作全部是操作實務，領導的能力是把概念落實到實際。有思想、有見解、有思路、有措施，能把握機遇創造條件把工作搞上去。高學歷的撰稿人要善於給領導找到理論根據，梳出條理，理順邏輯，轉化成鮮明觀點，生動詞彙。這全靠平時在領導身邊體會他的思維方式，調查研究的點點滴滴。你寫的稿子某些地方不對他的脾胃，但他又說不出所以然，你要敏感到需要換個角度。千方不敢自視甚高，須知你只是他的槍手和柺棍。

稿子寫得好不好？特別是應用文寫得好不好？這與學歷沒有太大的關係，它與應用文實際寫作的時間長短、寫作的悟性等有很大的關係。領導改你的稿子，說明你還需要謙虛一點地好好學習，不要翹尾巴喲。

這個問題問的有點缺乏常識，不只是企業領導學歷層次不高，卻改高學歷下屬的稿子，機關、事業單位的很多領導，甚至幾乎所有的學歷層次不高的領導都改也都能改高學歷下屬的稿子。道理很簡單，既然是下屬那麼所寫的稿子就是為領導所寫的，是透過文字的選擇和堆切來表達領導的意圖。現在的領導都是有一定文化程度，也都能動筆寫寫應用材料。絕不是建國初期、五六十年代工農幹部當領導，做報告就是按秘書所寫的材料“照本宣科”，以至於出現將秘書所寫略微“草”一點的“苦幹、實幹加巧幹”的“巧”讀成“23”的笑話。再說，下屬所寫的稿子是代表領導意圖的。而領導的意圖只有領導自己最清楚，下屬寫的不中意不妥當之處當然要改了。更何況企事業、機關所用的稿件統統的都是應用文而不是文學作品，注重的是邏輯和語言的嚴謹。而這些正是當領導所具備素質，既擅長的特點 。

現在非常提倡重要材料領導親自動筆，秘書或下屬只提出修改意見和做文字的潤色。

謝邀。先提個醒：作為下屬（儘管學歷高），千萬不要小瞧了你的領導，他能坐上這把交椅必有過人之處。給單位、領導寫材料、寫稿子，還真的與學歷層次高低沒有多大關係。寫材料是一種比較特殊的技能（技術活），真不是唯學歷、憑專業而定的（儘管有些論文寫的很漂亮）。有幸曾做過幾年面試考官和選調文字綜合人員工作，經過筆試和麵試，能最後進入前3名面試的考生裡，研究生以上學歷佔比並不大，而佔比較大的倒是基層的、一線的辦公室或法規處大本學歷以下的寫手，或者是常年考公的人員。這絕不是說高學歷層次的人綜合素質和能力不行，而是寫材料（稿子）確實是一項術有專攻的特殊技能或技藝，是要有天分或經常年磨練的，是能有較強的針對性、準確性、關聯性和表現力的，是要接地氣、引共鳴、抓人心和體現領導風格的。當然，領導也是各式各樣的，講話前看看、改改稿子很正常，他要在臺上講話，總得順意吧，總不會故意往亂了、壞了講吧。