成績重要：謝謝評委老師，我方的觀點是成績比品德重要。如今社會是一個只講求成績的社會，倘若你沒有了成績，便等於沒有了一切。對方辯友，請你們想一想，如今社會中成績好的人都能上大學，而成績差的人卻不能讀大學，這部分成績差的人出來找工作也並不容易，原因是因為他們沒有學歷。這便說明了成績重要，在社會上有著不可代替的地位。再加上，人才都是成績好的，因為成績好，他們對事物的思維方式便會比他人要好很多。這再一次說明了成績重要。然而品德，請問對方辯友，品德能給你些什麼呢？大不了就是跟雷鋒一樣，名字永遠都印在人們的心裡。品德它不能給你學歷、也不能給你金錢，沒有任何實質性的東西可以給予你們。這不是說明了成績比品德重要嗎？

學習成績和個人品德都重要，但兩者相衡，應該是品德第一，成績第二。

一、品德決定根本。我們常說，德智體全面發展，德是第一位的。一個人成績差些可以努力，一個人品德不好就是本質問題。品德差的人，可能成績越好、能力越強，危害越大。

二、品德關乎人生。品德一旦形成就難以改變，所謂本性難改講的就是這個道理。人品好的人，大都容易被領導賞識、群眾認可、親友尊重，人生會相對順利。人品差的人，儘管成績、能力好些，也往往不受待見，日子會過得尷尬。

三、品德成就事業。品德好，往往大多成績也好;成績好的，多數品德也好。因為品德好的人上進，老師、同學、領導喜歡，利於出成績出成果。

所以，學校教育一定要把德育擺在首位，千萬不能只顧成績，不管其它。這個觀點，不知各位網友是否認可？

品德和學習成績的有很大差別。

一德。二命。三風水。四積陰德。五讀書。 德永遠都是排在第一位的，聽說過成績不好而做人品德好受人歡迎的，而很少聽說成績很好品德差受人待見的，兩者其實不應該去選擇因為都很重要，成績在學習生涯很重要，德行在未來的社會生活很重要，如果可以做好兩個都做好，如果選擇一個的話那一定是品德第一

學習成績重要還是品德重要，我覺得這兩個問題首先不能拿來對比的。

成績代表一個人的學習能力，學習能力高，才能達到一個自己想要的高度。

品德是一個人的基本素質 ，說明你為人，或者對於事情的選擇上有一個正確的看法。

一個學習成績不好的人，自己都沒有辦法達到自己想要的高度，即使品德再好，也不能為社會做出更大的貢獻。

一個只有成績沒有品德的人，即使取得了再大的高度 ，也可能因為品德不良，做出危害社會的事情。最終也會喪失自己取得的高度。

所以品德和成績要是相輔相成的關係，一個人只有成績好品德好，才可以成為一個為社會做出重大貢獻的人。

所以從小學校就有標語：德智體美勞全面發展的五好青年！

如果非要對比的話，肯定是品德比成績重要呀。

好的品德可以讓人在失意時不自怨自艾，好的品德可以讓人在受挫時，反躬自省，奮發圖強。

自古流傳的好品德的故事那麼多：宰相肚裡能撐船，負荊請罪，仁義衚衕，五尺巷

……都是講的好品的的故事

所以一定要對比當然是品德比較重要，你覺得呢？

兩樣都重要，品德好的學習也差不到哪裡去，一個人品德好肯定自律性好，也知道尊重別人，課堂能認真聽講，學習自然而然好。一個人品德不好課堂剛搗亂不懂得尊重老師，這樣的人學習好也難。所以我認為二者應該成正比例。

毛主席教導的：要培養德、智、體全面發展的無產階級革命事業接班人才是唯一的選擇！習總書記教導的:要扣好人生的第一顆釦子！

德育相當重要！

有德無才典型就是蔡京，北宋權相之一、大書法家，熙寧三年進士及第，先為地方官，後任中書舍人，改龍圖閣待制、知開封府。

蔡京先後四次任相，在位長達十七年之久，四起四落堪稱古今第一人。

可以說蔡京是名副其實的大才子，但就是這樣的才子竟然是一個大奸臣，臭名昭著的奸相，位居北宋“六賊之首”。

南宋初年秦檜，宰相、奸臣，政和五年進士及第，任太學學正。

在宋欽宗時，歷任左司諫、御史中丞。秦檜為官前後執政十九年，歷封秦、魏二國公，深得高宗寵信。

但是後來靖康之變後，秦檜從抗金義士變成了一個徹頭徹尾乞和派代表人物，在國內極力貶斥主張抗金的官員，奉行割地、稱臣、納貢的議和政策。

為了幫著金兵割地求和，他更是不惜以莫須有的罪名殺害了南宋民族英雄岳飛，成為千古罪人。。。

你說德育重不重要？

才德全盡謂之聖人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人

無德有才，小人，危害社會。。。。

孩子的學習能力和品德是一致的，他的學習成績好是源自於它的內在有力量，願意去用心做好他的事情。這個內在力量本身就是來自於家庭的溫暖，家庭的愛。一個溫暖有愛的人，他的品德本身就是非常好的，他會更願意換位思考，他會更寬容。所以這兩個事情是可以同時實現的，並不存在衝突，不存在誰重要，誰不重要。

兩者都重要，但是品德第一，學習第二。

我們見過很多犯罪分子的高智商犯罪案例，這樣的人情商很高，成績很好，但是把自己的聰明都用在了不對的地方，反而危害社會。我們很多人雖然沒有做到"為中華崛起而讀書"那麼偉大，但是我們也不能去危害社會。

此外，一個品德好的學生，他會知道努力學習的重要性，他會懂得尊重老師，認真聽講完成作業，他的成績也不會差到哪裡去。

所以，品德和成績若是非要分個孰重孰輕，我認為，品德會更重要一些。

學習成績與品德可以同步發展，如果非要選擇一個重要的，我覺得是品德更重要。

學習成績不光體驗在學校，還體現在工作中，體現在專業技能上，這些各方面的人才多的是。而如果你從品德上去提升競爭力將會提高好幾個檔次。

現在是科技發達資訊爆炸的時代，是非常注重信用的時代，網際網路上有芝麻信用，銀行有個人信用，一旦信用出了問題，很多人就會立馬知道，所以信用這個品德很重要，是提升競爭力的關鍵。

並且這是個很難造假的時代，也是一個造假代價很高的時代，所以最好不要造假，不要讓個人信用出問題。信用一旦出問題，學習成績再好也沒用。

當然還有很多其它的品德，都是立足之本，不可隨意踐踏，要好好修養，做一個有好品德的人。

這道題考查是對孩子成績的看法，以及品德養成的重要性。我們不能一概而論，認為學習成績重要，或者是品德重要，應該辯證地看待，我認為二者都很重要。

一、學習成績好。學習成績好可以用很好的前途，可以讀更好的學校，受到親人朋友的關注，這是有益的。學習成績能反應一個人的學習能力，一個人的學習習慣和邏輯思維。但如果只是成績好，而忽略了生活習慣，忽略了品德的教育，那麼一切都是海市蜃樓。

二、品德好。品學兼優是我們每個人都渴望的，要想做事，我們先學會做人吧！品德好的孩子可能是因為家庭環境，可能是因為遺傳，可能是後天學習養成的。毫無疑問，品德好的孩子處處受歡迎。然而，如果只是品德好，成為了老好人，成績上不去，不能讀上好的學校，不能有較強的學習能力，只會在社會中處於劣勢。

三、兩手要硬。我們既要抓好孩子的學習成績，也要抓好孩子的品德教育。切不可抓了這頭而忽略了那頭，在家庭教育中，觀念最值錢。正確地看待孩子的每一個特點，不能盲目，不能武斷。

綜上所述，我們要培養一個全面的複合型人才，而不是某一方面好的人。所謂的“德才兼備”才是我們的終極目標。學習成績和做人都重要，就看你偏重於哪點。我有個同學對孩子的教育就偏重品德，可他都一年級了，拼音還不會，漢字還不會，這樣的啟蒙教育是不成功的。奉勸各位家長，今早抓孩子的學習，沒有學習能力和基礎知識，何談未來？