我的心靈就是你的家園（雙手合一手放心間），

你的朋友也是我的兄弟（雙手伸出並豎起大拇指），

我的歡樂就是你的笑聲（雙手分開），你的憂慮也有我的淚滴（雙手交叉放胸前）。

我的愛心就是你的友誼（雙手比愛心），你的情誼也是我的心意（雙手比愛心放心間），

我的進取就是你的努力（右手作加油狀），你的成績也有我的榮譽（雙手作加油狀）！

噢，手拉手，我們相互幫助祖國才更美麗，（大家手拉手）

我們手拉手，大家心心相印世界就會春風不息。（大家手拉手）

我的心裡就是你有家園（作擁抱狀），你的朋友也是我的兄弟（雙手伸出並豎起大拇指）。

我的進取就是你的努力（右手作加油狀），你的成績也有我的榮譽（雙手作加油狀）。

噢，手拉手，我們相互幫助祖國才更美麗。（大家手拉手，朝同一方向搖擺）

我們手拉手，大家心心相印世界就會春風不息。（大家手拉手，朝同一方向搖擺）

噢，手拉手，我們相互幫助祖國才更美麗。（大家手拉手，朝同一方向搖擺）

我們手拉手，大家心心相印世界就會春風不息。（大家手拉手，朝同一方向搖擺）

噢，手拉手，我們相互幫助祖國才更美麗。（大家手拉手，朝同一方向搖擺）

我們手拉手大家心心相印世界就會春風不息。（大家手拉手，一起舉起來）

擴充套件資料

手勢的起源是和人類社會一起產生的，而把手勢作為一種語言，它的產生和發展是則和聾人教育同步的。

在沒有聾人學校之前，社會的個體的簡單的形象根本不稱為手勢語。聾教育的發展，教學上的需要和聽障人和語言障礙者彼此的需要，使手勢語的詞彙逐漸增加並形成它的言語規律，進而形成了一種語言。