讀書確實能改變命運，但是是非常有限的，可以說不如科舉時代，科舉時代一代貧農，二代中農，三代就能中舉當處級幹部，幾代人努力下來理論上可以幹到中y。現代一代就能考上公務員，二代還是公務員，三代四代……不找個好老老丈人，幾代人都努力你子孫也幹不了處級幹部。總結現代從底層晉升的階梯比過去多多了，但是往上層晉升的路堵死了，全靠運氣！古代有成功且可以複製的樣本，現在只能複製出乾爹……

知識確實能造就未來，但那是全人類共同努力的結果，個人嘛，還是要看天賦地……不然你努力就能成愛因斯坦了？

讀書獲得知識，知識改變命運。這是恆古不變的事情。從古到今，許多讀書人改變了自己的命運。當然這與古代科考制度有著密不可分的聯絡。當下，廢除了科舉。但是隻能說人們的進身之路更加寬廣了！只是絕大多數人們，在相對舒適的生活條件下，心甘情願的過起本能的慾望生活，連翻看書本，都嗤之以鼻，或為不恥於讀書，而逐鹿於唾手可得的既得利益。

這並不一定就是人的懶惰，是人性使然。抗日時期，人們可以捨生忘死，拋頭顱，灑熱血。到了和平時期，人們選擇安逸的生活，又有什麼權利指責人們不作為呢？

此一時，彼一時。讀書人掌握著社會的發展方向。包括曾經的中共一代領導人。人們在和平環境裡，不需要認真刻苦的懸樑刺股。只需要服從所謂現實，再現在當下付出點精力，就稱之為學習了！即使看到了開門的縫隙，也由於推門的時間過程與切身的既得利益不甚相符，所以視若無睹，心安理得的追求既得利益給予人的精神滿足。這是人性使然，雖然物質，卻也是人們自發認可的。是不應該指責的。

讀書獲取知識，是反本能的，是讓人感覺枯燥乏味的相對漫長而沒有既得利益的事情。和平時期，能夠堅持讀書者，不知凡幾。而能夠歷練人性使之純粹者，微乎其微。書中自有黃金屋成為了一句盡人皆知的坊間俚語。因為社會氛圍背景的改變，人們不在學習創新。單一的複製，似乎流水線生產一樣的情形發生在人的身上，而人們甘之若飴。可能大部分人知道蘇聯解體，不知道如何解體的。於己無關的事情就可以高高掛起。這是不正確的認知，蘇聯解體後，美國有一個布林津斯基提出了奶嘴政策，誘使80%的人心甘情願的為20%的人創造價值。就是似乎正確的二八定律。這是人為的剝削壓迫人，且主要物件就是華人。

於是，什麼和平演變，崇洋媚外，包括前一陣子揭露的戲子誤國，陰陽合同，天價戲子。都是有意為之的。迷惑了許許多多的人，一樣是被讀書知理的人揭露真相。

因此，不讀書就只能人云亦云，跟風罷了。社會的發展進步是不可逆的，人們願意服從本能是自甘墮落的一種表現。強調任何藉口結果都是欺騙自己，當下資訊社會更是快捷無比，不進即退。除了華人這個世界還有各種各樣的人，華人的朋友，未必就是中國的朋友。比如布熱津斯基。

所以，不能也不敢更不該放棄讀書，這是相對大眾說的，沒有讀書知理的人，也就沒有戲子誤國的揭露。泱泱大國，從來人才如過江之鯽，源源不斷。這也是慰藉吧！

謝邀！對於讀書改變命運，知識造就未來，這個觀點你怎麼看？對這個觀點非常贊同，讀書就是學習文化知識，偉人說，一個沒有文化的民族就是一個愚蠢的民族。我們親身感受到祖父輩沒有文化知識，面朝黃土背朝天地在農田中勞作的辛苦艱難，下定決心不向父輩那樣生活走出農村，我們處在黨的十一屆三中全會的七八年，那時走出農村兩條路，一個是當兵，一個參加高考。終於實現吉大哲學系的夢想，過去老人常說，書中自有黃金屋，書中自有豔如玉。總之，知識就是未來，就是力量，就是前途，就是理想，就是改變命運的敲門磚，就是人生幸福快樂的通行證。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讀書學習文化知識，是個苦差亊，沒有決心和恆心是不能夠成才的。希望所有的有志青年。過去父輩們沒有給我們留下什麼財富。當不了富二代和官二代。給我們留下了健康的體魄和窮則思變的志氣，現在不靠神仙皇帝，只能靠我們自己。刻苦讀書改變命運。讓知識塑造我們的未來。

命運的改變與讀書有關但不是絕對，有的飽嘗經書的人一輩也是碌碌無為，人們叫他們是窮秀才。當然讀書讓人長智，能提高洞察事物的能力，但不能改變命運。命運的改變是環境和造化，運氣弄人，謀事在我，成事在天。所謂知識造就未來，那一定是國家層面上的高精尖，靠個人的力量無法佔領未來，必須是眾人的智慧才有可能。對於個人來說有門技術是可以有未來，有道是一招鮮吃遍天。有許多的能工巧匠現在過的不錯，未來也一定美好。謝邀。

古人說得好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，從古至今人類發展充分的說明了是知識改變了一切，使人類文明邁向高潮，知識就是力量道理。

學而用之，如果人們不去學習，不思進取，那麼生活環境永遠停留在最原始位置。隨著人們不斷的去學習，刻苦鑽研，人類一項又一項發明，人類生存在惡劣環境中，得到不斷改善。在高科技的今天，還有許許多多謎底與難題，需要人們不斷去學習揭開與解決，去運用，讓人類未來充滿著不一樣的明天。

讀書是我們每個人必須要經歷的事情，讀讀得多又要讀得好，更要靈活到實踐中去運用，是有個好前程。但是要改變命運，那就要看個人的運氣和努力程度了。也不是所有人都可以改變命運，都有好的命與運勢。

俗話說讀萬倦書，行萬里路，書中自有黃金屋。書讀得多不一定要大富大貴，有的人讀了一輩子書還是個窮書生，這種人追求的不是物質的滿足，而是對追求精神的滿意。有的人書讀得不多，也不算聰明，可是做生意是個能手，白手起家，努力拼搏，終於打拼出自己的一片天地。

知識豐富，學識甚高，是造就未來的基礎，但是必須集大眾智慧，共同去合作奮鬥，才能造就複雜多變的未來。靠單打獨鬥是不行的，力量非常渺小。只有靠群體知識豐富，集眾智慧於一體才能產生化學效應， 勇攀高峰，造就美好的未來！

讀書改變命運，知識造就未來這是非常正確，古人說書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉，自有他的道理，過去下層知識分子正是透過讀書走入仕途，從而改變自己與家庭的命運。當然讀書在今天已經過時，沒有了市場。但是並不等於讀書無用。你看從毛澤東那一代到現習主席這一代國家領導人中，絕大部分都是高學歷，再看現在的網際網路巨頭馬雲、馬化騰、李彥宏、丁磊、周宏偉，那個不是高學歷。他們的發達，他們的成功和他們的學識有著千絲萬縷的聯絡。他們有學識，他們就比別人看得遠看得準，自然就能抓住機遇。而絕大人窮人是窮在觀念窮在見識上，尤其是在今天知識經濟的時代，誰能最先抓住資訊，誰擁有先進的知識，誰就擁有財富和未來。誰沒有學習的能力，那麼賺錢永遠也趕不上自身貶值的速度。窮人與富人的差距其是不大，就兩句話。窮人是這也不會，那也不會。富人是這也要會，那也要會，一定要會，必須要會。讀書改變命運，知識造就未來在今天仍然絕大多下層的人，改變自身命運的唯一方式。朋友們請記住，我們不能拼爹，那我們唯一能拼的只有自身不但地努力學習和奮鬥。

讀書是人們對人、事、物的進一步瞭解。是人類文明發展的嚮導。造就未來就只適應於一小部分人了。古代經典著作和現代人的認知，對天意不可畏加順其天意，大部分人都有相信和聽至認至。人生先天性聰明和後天性讀書，造就未者易然比較少。大部分人則學至用至，順其命運而前行。讀書和其它事物一樣皆有正`負兩方，即讀書也不完全的完美。

性命性命，天性在前，命在後。定心就定性，定性就是改命。知識改不了心性，就是說讀書改不了命運。

知識造就未來，這話跟上句話沒多大區別，互文吧！再多的知識，沒有思維能力沒有鑑別能力，能造就個啥未來？

無論社會如何發展，人類進步走向何方！讀書是我們獲取知識，瞭解外界、更好的生存的最佳方式。

讀書改變命運，知識創造未來！在哪個時代都不過時。在古時，讀書幾乎是唯一不多實現階層流動的方式！這便才有書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

現在社會，經濟高速發展，科技迭代更是日新月異。社會更加開放，包容，多元化。看似選擇很多，實則對知識的需求日趨渴望，強烈。那些網上說讀書無用論的人，要麼是已經提前倒下很失望無法改變現狀的人，要麼就是畢業於重點學校的人，這可能就是別人的謙虛。

前段時間的“中興事件”鬧得沸沸揚揚，細究原因，還是自己不掌握核心技術，受制於人。現今對人工智慧進行深耕，同樣需要龐大的技術支援，這些都是知識的累積。

所以，知識對於一個民族、一個國家、一個社會的重要性不言而喻，還別談個人，故此，讀書無論是自己價值的實現，改變自己的命運，還是推動社會進步，都是十分重要。