最近剛好在聽俞敏洪老師的課，說說自己的看法：

俞敏洪老師把一個簡陋的學校做到了市值百億的上市公司，他本人也完成從寒門學子、清貧教師到上市公司Quattroporte的三級跳。當俞敏洪三個字變成傳奇，成功的結果被大家津津樂道，但很多人就只看得到他的幸運。

有多少人知道，俞敏洪的新東方最開始是起源一間農民出租房？

俞敏洪雖然是新東方創辦者，但初期仍然要備幾乎所有的課，如果俞敏洪一開始不是選擇從國外考試入手，他還能獲得成功嗎？

在當時的時代背景來看，正是外來文化逐步進入、廣大學子渴望留學的時候，俞敏洪正是抓住了時代所造就的需求缺口，放棄了留學和北大任教，專心投入到辦學過程中。學員的熱情和豐厚的回報，也吸引了第一批教師。

但這群來自北大的教師，卻被學生“退貨了”——學生說，我們想要的是俞敏洪那樣的老師！

進入教培行業後，俞敏洪就知道優秀的老師就是學校的一切動力，有個人魅力的優秀老師才能夠吸引學生。掌握住優秀老師的學校，就是擁有了產品優勢。遭遇第一批老師被學生淘汰的俞敏洪，開啟了自己培養老師的道路，於是又進入了運營學校的第二道關卡——怎麼跟老師進行利益分配。

以及面臨更多的問題：怎麼合作辦學，怎麼和競爭對手進行較量？甚至當競爭對手砍傷新東方員工，怎麼處理？同樣作為一個教育工作者，我對這些深有體會！

團隊維穩、提升學校教學競爭力以及擴大業務板塊，這些都是原來單純從事教師行業的俞敏洪未曾遇到過的問題。

創業成功的故事不是一碗雞湯，而是辛酸史。

當你還在想如何創業，創業有多難時，俞敏洪用自己的親身經歷告訴你，創業的開始就是一眨眼的事情，創業真正難的是過程。

俞敏洪老師的課裡，有這樣一段讓我最受觸動的故事：當新東方的上市鐘聲敲響時，所有的員工都在歡呼慶祝，只有俞敏洪一個人沉默了，因為他突然發現那個時候他的兩個合夥人再不是一起奮鬥的夥伴，他們可以選擇繼續做也可以抽身走人，這一刻他知道關於新東方這件事，只有他一個人了。這種落差非常真實！