如今，很多人對育兒方面有了足夠的重視，無論是因為什麼原因，都認識到了嬰幼兒早期閱讀的重要性，同時家長們也不同程度的出現焦慮，害怕自己孩子從出生就掉隊了。
培養嬰幼兒早期閱讀習慣，這樣的意識是很好的，但一定不要焦慮到強迫孩子去讓他必須掌握什麼，完全可以在玩中學習，讓孩子對學習保持好奇和好感。這個階段就可以把書籍當作工具，作為親子互動的工具，由父母陪伴孩子來探索書中的奧秘，延伸書以外的世界給孩子聽。
對於十個月孩子我有以下推薦：
1、布書
布書在6個月左右就可以給孩子了，因為材質柔軟，又可以清洗，孩子不會撕壞，清洗後如果啃咬也會比較放心，現在很多布書畫面清晰，可以作為認知系列的第一套小書，邊玩邊學。
比如媽媽給孩子講到一個水果，可以結合水果的形狀、顏色、味道、生長的地方、季節等等來介紹，如果家裡有實物還可以直接拿來給他看。講的過程可以聲情並茂，吸引孩子的注意力，讓他覺得好玩。不在於他記住沒有，整個過程也是父母和孩子互動的過程。
比如我家的孩子十個月的時候，我給他講火龍果，他就每次都翻那裡，因為經常給他吃，給他講，他就記著了。給他講小老虎怎麼叫，後來我再說小老虎他就會模仿叫聲。我說小豬吃西瓜是怎麼吃的，他就看著我吧唧嘴（這個我沒有教過，可能是平時有說吃的時候給他模仿過，爸爸還說直接一枚小吃貨，一聽吃就吧唧嘴，可見他們這個階段懂很多東西，只是不會表達出來罷了，並且模仿能力驚人）。
《父母的語言》這本書裡講到兒童出生後每秒鐘能夠產生700~1000條神經連線，父母的語言是刺激大腦發育的最好教育資源。所以父母不知道和孩子講什麼的時候，就拿起書為他延伸書以外的世界和他聽。
2、洞洞書
洞洞書的材質較硬，不容易撕壞，避免了孩子撕下書本的紙張再吞嚥的問題。我給我家孩子買的是《猜猜我是誰》系列的，他對於洞洞特別好奇，用手去探個究竟，還要拿東西穿，畫面清晰，每個小動物、植物、形狀等等，都可以講給孩子聽，包括可以看到什麼顏色等。根據你購買的書的不同來自己發揮，就是不斷延伸故事、延伸交流的內容。
3、翻翻書
我買的是海洋、森林那個系列的翻翻書，小孩在這時候正是精細動作得以發展的時候，他喜歡用自己的小手去摳某個東西，比如常見的會翻床單，看看下面有什麼，翻爬行墊，看看下面是什麼，翻翻書就可以很好的滿足他們，每個小紙片底下都像是隱藏著小秘密一樣，鮮豔的顏色，再加上爸爸媽媽的講解，就更能滿足他們的願望。我家孩子從七個月多不啃書開始我就給他玩。
4、小熊很忙系列
這套書是孩子九個月的時候我買的，我給他的時候，他特別喜歡，首先畫面鮮豔，上面有很多清晰的動物，植物，建築等等，他會用小手自己去指，然後給他講。最巧妙的是，很多推拉設計，他一看我演示就馬上能學會，正是開始模仿的時候，他可以動手去改變一個小物件的狀態，特別新奇。書本的每個畫面裡都有很多的小動物，可以每個都給他講，講他們在做什麼，每個小動物怎麼叫，把整個畫面的故事串聯起來講。
這些書在我家孩子十個月半的時候每天他都要看好久，一般都是他去拿一本給我或者我媽來給他講，不講不行，他不喜歡我拿繪本給他讀故事，就喜歡講這幾本，給他講一陣，我會再看看自己的書，他就會自己拿到手裡琢磨，每天早晨可以看一個小時，每天中午睡醒又要看，晚上睡覺前也會在床上拿書給我，衝我“嗯嗯”幾聲，我就立馬明白了他是要我帶他讀書。
所以說很多習慣是日積月累養成的，閱讀習慣是這樣，爸爸媽媽陪孩子，給孩子的愛終究也會被孩子感受到，像《心理營養》這本書裡講到的，孩子也像植物一樣，父母的愛就像是植物所需要的Sunny、肥料一樣，讓他們心理有了足夠的營養，才能夠茁壯生長。
如今，很多人對育兒方面有了足夠的重視，無論是因為什麼原因，都認識到了嬰幼兒早期閱讀的重要性，同時家長們也不同程度的出現焦慮，害怕自己孩子從出生就掉隊了。
培養嬰幼兒早期閱讀習慣，這樣的意識是很好的，但一定不要焦慮到強迫孩子去讓他必須掌握什麼，完全可以在玩中學習，讓孩子對學習保持好奇和好感。這個階段就可以把書籍當作工具，作為親子互動的工具，由父母陪伴孩子來探索書中的奧秘，延伸書以外的世界給孩子聽。
對於十個月孩子我有以下推薦：
1、布書
布書在6個月左右就可以給孩子了，因為材質柔軟，又可以清洗，孩子不會撕壞，清洗後如果啃咬也會比較放心，現在很多布書畫面清晰，可以作為認知系列的第一套小書，邊玩邊學。
比如媽媽給孩子講到一個水果，可以結合水果的形狀、顏色、味道、生長的地方、季節等等來介紹，如果家裡有實物還可以直接拿來給他看。講的過程可以聲情並茂，吸引孩子的注意力，讓他覺得好玩。不在於他記住沒有，整個過程也是父母和孩子互動的過程。
比如我家的孩子十個月的時候，我給他講火龍果，他就每次都翻那裡，因為經常給他吃，給他講，他就記著了。給他講小老虎怎麼叫，後來我再說小老虎他就會模仿叫聲。我說小豬吃西瓜是怎麼吃的，他就看著我吧唧嘴（這個我沒有教過，可能是平時有說吃的時候給他模仿過，爸爸還說直接一枚小吃貨，一聽吃就吧唧嘴，可見他們這個階段懂很多東西，只是不會表達出來罷了，並且模仿能力驚人）。
《父母的語言》這本書裡講到兒童出生後每秒鐘能夠產生700~1000條神經連線，父母的語言是刺激大腦發育的最好教育資源。所以父母不知道和孩子講什麼的時候，就拿起書為他延伸書以外的世界和他聽。
2、洞洞書
洞洞書的材質較硬，不容易撕壞，避免了孩子撕下書本的紙張再吞嚥的問題。我給我家孩子買的是《猜猜我是誰》系列的，他對於洞洞特別好奇，用手去探個究竟，還要拿東西穿，畫面清晰，每個小動物、植物、形狀等等，都可以講給孩子聽，包括可以看到什麼顏色等。根據你購買的書的不同來自己發揮，就是不斷延伸故事、延伸交流的內容。
3、翻翻書
我買的是海洋、森林那個系列的翻翻書，小孩在這時候正是精細動作得以發展的時候，他喜歡用自己的小手去摳某個東西，比如常見的會翻床單，看看下面有什麼，翻爬行墊，看看下面是什麼，翻翻書就可以很好的滿足他們，每個小紙片底下都像是隱藏著小秘密一樣，鮮豔的顏色，再加上爸爸媽媽的講解，就更能滿足他們的願望。我家孩子從七個月多不啃書開始我就給他玩。
4、小熊很忙系列
這套書是孩子九個月的時候我買的，我給他的時候，他特別喜歡，首先畫面鮮豔，上面有很多清晰的動物，植物，建築等等，他會用小手自己去指，然後給他講。最巧妙的是，很多推拉設計，他一看我演示就馬上能學會，正是開始模仿的時候，他可以動手去改變一個小物件的狀態，特別新奇。書本的每個畫面裡都有很多的小動物，可以每個都給他講，講他們在做什麼，每個小動物怎麼叫，把整個畫面的故事串聯起來講。
這些書在我家孩子十個月半的時候每天他都要看好久，一般都是他去拿一本給我或者我媽來給他講，不講不行，他不喜歡我拿繪本給他讀故事，就喜歡講這幾本，給他講一陣，我會再看看自己的書，他就會自己拿到手裡琢磨，每天早晨可以看一個小時，每天中午睡醒又要看，晚上睡覺前也會在床上拿書給我，衝我“嗯嗯”幾聲，我就立馬明白了他是要我帶他讀書。
所以說很多習慣是日積月累養成的，閱讀習慣是這樣，爸爸媽媽陪孩子，給孩子的愛終究也會被孩子感受到，像《心理營養》這本書裡講到的，孩子也像植物一樣，父母的愛就像是植物所需要的Sunny、肥料一樣，讓他們心理有了足夠的營養，才能夠茁壯生長。