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1 # 高鐵旅人故事
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2 # 猿人生從戎
首先你要明白人這個個體出現意味著什麼,時間對人對萬物的影響,在地球億萬年的生命中,人只有八十年,相比之下可以忽略不計,我喜歡看星空宇宙之類的圖片,它讓我感受宇宙的浩瀚和人的渺小。懂得珍惜,懂得什麼值得,什麼不值得。
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3 # 許願城英漢教學群
生活有什麼意思呢?
生活實際上是兩個字構成的一個詞。生,是說我們要生命。活,就是生的樣子,也就是我們怎麼樣讓我們的生命持續下去。
所以生活就包括生存和為了生存而進行的努力。
為了生活,我們就必須讓我們有一個健康的身體,以免受到病痛的折磨,這樣即使我們貧窮,我們也會活的安詳。
為了生活,我們就必須為我們的公司和單位工作,以便讓我們賺到足夠的生活的費用,讓我們不缺柴米油鹽,有足夠的衣食住行的資本。
為了我們的生活空間,我們也要為我們的社會做一些事情。最少我們不為社會帶來麻煩,最少我們能夠把我們造成的垃圾扔到垃圾桶裡面。
為了生活,我們還要尊嚴,我們要為我們的尊嚴而努力。所以我們必須學習。以便我們能夠規範我們自己的行為。我們不麻煩別人,也不會讓別人欺負我們。
我們的生活還有一個目的,那就是為了人類的持續的發展。我們要生育,養育我們的後代,把他們教育成為不給社會惹麻煩的人,如果有可能,還能夠把他們教育成對社會有用的人才。
The purpose of living and our life is to spend our time doing something useful for us, for our children and for the world we live in.
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4 # 百幕大13
如今社會,生活節奏快,經濟壓力大,大部分平民百姓覺得沒意思,認為只有高官、大款、明星、大腕、名人、能人、富人活得瀟灑有意思。其實不然,不見得有權有錢就活得有意思,而平民百姓就活得沒意義。關鍵看你的理想追求與現實的距離差距如何。
人的出身、學歷、環境、素質、教養、理想不同,對生活的態度也就不相同,追求也不相同,生活的滿意程度也不會相同。只有理想追求現實相同了,他就會覺得生活有意思了。而理想追求現實差距太大,時時不得意,處處不順心,他就會覺得生活沒意思。
生活不會嫌貧愛富,也不會喜官厭民。生活滿意與否,取決於你的生活態度。人常說,知足常樂,無欲則剛。一個人只有品德高尚、心胸寬闊、不圖名利、無私無畏,才能活得瀟灑,活得有滋有味,活得有意思。總之,只要熱愛,生活永遠美好。
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5 # 魚悅龍門
生活哪有什麼意思?
生活本身沒有意思,所有的意思都是我們加到它身上的。
這讓我想到了一件事。
有一次,畢淑敏到一個大學去演講,同學們問了一個類似的問題:人生有什麼意義?
學生們強調,請務必說真話。
畢淑敏回答說:“人生沒有任何意義。”
聽到這樣的回答,學生們嘩嘩地鼓起了掌。畢淑敏淡淡一笑說:“你們先別鼓掌,我的話還沒說完。人生本身沒有任何意義,但是,你要為它找到意義。”
會場沉默了一會兒之後,傳來了雷鳴般的掌聲。
畢淑敏的回答同樣可以作為今天這個問題的答案。
生活也好,人生也罷,總是不斷有人追尋它們的意義。可以說,你能看到多少種生活,就能看到多少種意義。至於有沒有價值,另當別論。有人積極進取,有人混吃等死,對於有不同追求的人來說,這兩種生活都有意義,不然,為什麼哪種生活方式都有人選擇?
當然,我們提倡正能量,所以,才會去叩問生活的意義。
但是,不能排除的是,無論社會進化到什麼時候,人們依然會有不同的生活目標,不同的生活態度,最終,擁有不同的生活意義。
所以,你想要什麼樣的生活,朝著那個方向努力,生活就會具有你想要的意義。
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6 # 琴簧汗舞
謝大鵬在星城!
生活有什麼意思?問題本身內涵因素越少,則外延範圍越廣泛。沒有相關的具體限定,回答越自由自在,但不一定合適題主之意。
確好,餘正讀研南宋詩詞大伽辛棄疾的《賀新郎》,與君分享。其中關鍵句“我見青山多嫵媚,料青山、見我應如是”對生活的意思,做了深刻具像的註解。
甚矣吾衰矣。
悵平生、交遊零落,只今餘幾。
白髮空垂三千丈,一笑人間萬事。
問何物、能令公喜。
我見青山多嫵媚,料青山、見我應如是。
……
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7 # 老孫遁世無悶
這要看你如何對待生活。
你若是生活的懦夫,你就會搶怨甚至糟蹋生活,進而悲觀喪氣,一事無成。同學甲就是這樣一個人,他經常發問:為什麼我們同學一場,他原本比我差一大截,現在卻腰纏萬貫,日子過得那麼滋潤?我就是能力比他強,而且人緣關係好,吃盡千辛萬苦幹事業,但到頭來,一貧如洗,房子,車子,妻子,孩子,票子,樣樣都不爭氣。老天待人不公平啊!他越想越意志消沉,後來乾脆無心事業,一天到晚,到處鬼混,吃喝嫖賭樣樣都幹,這樣糟蹋生活的人,下場可想而知。
你是生活的強者,你就會熱愛生活,創造生活,在艱難困苦中,駕馭生活之舟破浪前行,直至衝到勝利的彼岸。同學乙就是這樣的人:哪怕是生活給他開了玩笑,他總能笑對困難和挫折,他早先經商,“雞未捉到雞,還陪了幾把米”;但他不搶怨,接著又開始辦企業,幾年下來“陪了夫人又折兵”;但他仍然不氣餒,心態平和地總結失敗的教訓,繼續創業不停步,終於他選準了糧食深加工、精加工專案,產品投放市場供不應求,由此他也好好他大賺了一把。
兩位同學的生活實踐告訴我們:生活本身沒有什麼意思,你也生活,我也生活,大家都在生活,但是,你要去尋找生活的意義,你找到的是負能量的東西,那生活還有什麼意思和意義?如果你的心態,你的環境,你的周圍都是滿滿的正能量,那你的生活是有意思和意義的,而且是豐富多彩,令人羨慕的。
要想生活有意思,你就要熱愛生活,並且努力拼搏奮進,生活真象一杯濃酒,不經三番五次的提煉,就不會醇香可口。一位哲人說過,只要有勇氣,生活就會變得完美,變得有意思而有意義!
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8 # 使用者松柏400914
生活是什麼意思?現實的生活目的關係甚廣。一個人來到世上,小時要父母撫養,長大後又要養父母。為了予防自身老後有人撫養,又得聚妻生子,這就是一種迴圈,而此種迴圈要生活,生活的來源要工作,而工作和生活要有一個環境,這個環境需要人來保護,不受外來侵略,等等引來各色各樣的事項與事情,一生中為這些事情忙忙碌碌到終老。這些應該是一生生活的意思吧!
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9 # 悟思必得
生活有沒有意義全在於自己把握,生活就像人的一個影子,你被動的生活就處處艱難;你主動生活就處處有光彩。生活有無意義,全在自己活著的激情和人生奮鬥努力的程度。生活是豐富多彩的,是人生只要奮鬥就能出彩,就看你怎樣去奮鬥和拼搏了。要使生活有意義,不防做到這幾點:
01、生活的意義在於人活著要有奮鬥目標。換言之也就是說,只有奮鬥的人生才有意義。一個人活著有無意義,取決有沒有生活目標,人活著不能只是滿足吃喝,即使是吃喝也需要奮鬥,不然天上不會掉餿餅,吃喝從哪裡來呢?古人云:君子當以自強不息。這就是說做君子要奮鬥不息,人只要有自強自信,就會活得有滋味。人只有奮鬥才活得主動,主動才能改變生活和人生的未來,這既有奮鬥結果期待的喜悅,也有奮鬥過程中的無窮快樂。
二是生活的意義在於人活著要有學習慾望。人活著需要物質滿足,理需要精神滿足,這就更需要學習了,一個人只有將學習人當著人生中一件最重要的事情來做,如此才活得更有積極意義。古人云:萬般皆下品,惟有讀書高。讀書高高在哪裡?高就高在讀書能做明白人,讀書使人更智慧,成了明白人和智慧人在創造物質生活中就會少走一些曲折路;更重要的是學習能使自己的思想開闊,使人生站位高、看得遠;學習就是給自己心靈每天輸送Sunny,人太陽每天都是新的,人的心態每天都是美的,一個有了Sunny心態,生活也就更加快樂美好了。
三是生活的意義在於人活著要以德字當先。人活著當先學會做人,做人離不一個德字,這就叫先做人後做事,一個人沒有德字就去做事,便會亂做事,亂作為,做事就會損人利已,不講誠信、不講信譽;一個人沒有德字做保證,人生總是與埋怨報怨相伴,遇事總是滿腹牢騷,斤斤計較,總是認為別人對不起他,如此便會感受不到生活的溫暖和快樂。人生需要德,只有德才能得,一心只想得,不要德,就沒有得,這就是報應,這就是天道。不講報應的人,是得不到和享受不了人生真正快樂意義的。
四是生活的意義在於人活著要有自律精神。現在社會,各種誘惑撲面而來,一個人不能沒有拒絕,只有拒絕才能少一些誘惑,這就需要自律精神,平時要嚴格要求自己,給自己立規矩,守公德,不能只顧自己短暫的快樂,而放棄做人的原則,放棄自律精神,這樣最終是會吃苦果子的,如此,後悔晚矣。由此,在這個燈紅酒綠的誘惑中,人就是 要剋制自己的行為,管住自己的口,約束自己的腿,使自己能夠管住自己,這樣快樂的生活才能長久,幸福生活才能永恆。不然,管不住自己,胡做非為,人生就會大起大落,來個秋後算賬,人生就要倒黴,如此,哪來的生活意義呢?
五是生活的意義在於人活著要擁健康的身體。身體是一個人快樂和幸福的本錢,人沒有健康一切規零,也就沒有意義了,現實生活中,有的人為了追求財富卻將身體健康給胡視了,賺了很多錢,身體差了,吃後悔藥了。人生要弄明白,只有健康的身體才是幸福的源泉,留得青山在,不怕沒柴燒。有了健康的身體只要努力,就會擁有一切,人生健康不能胡視了,應當引起警覺。
生活有什麼意思?生活很有意思,人生意義很大,關鍵是一個人要做有理想有志向人;做不忘初心永遠奮鬥的人;做一個有德而進取的人;做一個珍惜生命、珍惜健康的人,有了如此思想境界,難道說人生沒有意義嗎?可見,人生活的是境界、活的是素質。
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10 # 風過無痕攝有痕
人生就像一場夢,莊子說:“大夢誰先覺?平生我自知。”我們凡夫俗子又怎麼敢說出這般覺醒的話?人來到世上不容易,但也難逃宿命。因此說,每一個人都應該好好對待生活,認真活著,認真對待生命,努力讓生命變得有意義。
自古以來,中國知識分子就有“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”的志向和傳統。這就是讀書人生活的最高境界。
學會生存之道。人生在世上,就要尊順天意,立“天理”之心,持“中庸”之道,循規律辦事,做到誠意、正心、格物、致知、明理、修身、齊家,治國平天下,努力達到聖賢境界。
享受生活快樂。要注重生存的狀態,從物質上豐衣足食,精神上倫理政教,以確立正確的價值導向和價值觀念,構建自己的精神家園。
譜寫生命樂章。要將儒家的智慧義理髮揚光大和教化萬民作為立足之本,讓人民安居樂業,不飢不寒,免於戰亂,天下為公,風調雨順,百姓潛移默化,心平氣和,以生萬物。
生活有沒有意思,就看人的精神境界是高還是低。學會生存是基礎、條件和保障,享受生活是本心、本能和本分,但它們都服從和服務於精神境界。譜寫生命樂章是追求,是境界的實現形式和具體體現。
留名青史,是一種境界,做一個普通的人,也有境界,生活的意思就在於境界。
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生活的意義是什麼?
人類生活在“意義”的領域中。我們並非純粹地體驗環境,而是感受環境對人的意義。即使是對環境中最單純的事物,人類也是以自己的目的來加以衡量的,例如“木頭”是指“與人類相關的木材”,“石頭”意味著“作為人類生活要素之一的石頭”。
如果一個人試圖迴避生活的意義,而僅關注周圍的環境,那將非常不幸。他會孤立自己,於己於人,都是沒什麼好處。沒有人能脫離現實意義而存在。我們總是透過賦予現實意義來體驗世事,我們感受到的其實並非事情本身,而是它們經過詮釋後的意義,從而增加我們的生活閱歷。
所以,我們也會得到一些為我們受用的意義:這些意義或多或少是不完整的,甚至是不完全正確的。意義的領域即充滿謬誤的領域。
活著的意義是什麼?生活的意義是什麼?假如一切都一帆風順,假如他們沒有經歷嚴峻的考驗,就不會有人提及這些問題。提及了這些問題我們也不會隨著時間發生巨大的改變,那我們人類的進步也就會慢下來。資訊我們每天總是面對各種各樣的困難,但是,每個人在行動中都會不可避免地遇到並要解決並回答這些問題。
如果我們拋開一個人的語言,只觀察其行為舉動就會發現,他有自己的“生活的意義”,他的觀點、態度、動作、表情、修養、抱負、習慣和個性特徵等都與這個意義相符。他的行為舉止彷彿都是由某種人生觀指引的,很能影響他自己未來,,他的所有行為都隱含著對世界和自身的看法。他認定:“我是這樣的,世界是那樣的。”這是我們認為生活的意義,然後再賦予自己和生活的意義。