時間觀念是紀律哲學的一部分，循序漸進，可從學校和家庭環境的細節入手。

首先，接送寶寶時不遲到。父母在送寶寶入學及放學過程中，樹立準時的觀念。

其次，家庭生活中規定玩的時間。比如，玩手機五分鐘，玩遊戲十分鐘等。時間到了，及時制止，如果仍哭鬧不願意，可協商延遲一分鐘，並在十秒時豎起手指進行倒計時。

當然，學校的上課、遊戲、下課、吃飯、睡覺、放學等時間的安排，也會讓寶寶有了時間的觀念。隨著時間的累積，寶寶的理解能力和自身的控制能力逐漸增強，時間觀念的效果會越來越好。

以上是二寶爸的一些經歷，希望對你有用。

我猜想這邊的時間觀念主要就是擔心孩子上學遲到對嗎？如果是這樣，首先父母得幫助寶寶養成很好的作息習慣，如果晚上八點半睡覺，早上七點鐘起床，我想上幼兒園肯定不會遲到的。對於別的事情，家長還是要做好榜樣的！

高爾基說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人後悔的就是時間。”讓孩子從小養成良好的時間觀念，慢慢懂得時間的重要，學習安排自己的時間是我們的責任。在幼兒園及家庭中如何幫助孩子逐漸建立時間觀念呢？

1、教孩子認識時間、感知時間

培養孩子形成良好的時間觀念，首先要讓孩子認識時間、感知時間。時鐘對孩子認識時間是最有幫助的，給孩子買一個可愛的時鐘，最好是帶有時針分針的，這樣就可以教孩子認識時間了。

“你看，鐘錶裡最長的，它是秒針，它轉一圈是一分鐘。”如果給孩子安排對應時間應該做的事情，會讓他對時間有更深的認知。6點鐘吃早餐，12點鐘吃午餐，下午5點鐘回家......這樣每到固定的時間，孩子可以輕易的想到對應的事情，有助於養成時間管理的習慣。

隨著日常的積累，孩子對時間概念得到了增強，等到可以比較精準地預估時間時，他的時間觀念就會漸趨穩定。

2、引導孩子安排、管理自己的時間

了解時間的概念，只是孩子形成時間觀念的第一步，掌握管理時間的能力才是重點。引導孩子管理自己的時間，主要是建立孩子的時間次序感，學會在處理事情的時候設定優先順序。在引導孩子管理自己的時間時，可以讓孩子把自己想要做的事情羅列出來，然後教孩子來區分事情的重要性以及緊急性，把想要做的事情進行排序。

在孩子進行排序的過程中，家長也可以跟孩子協商，把一些不是很合理的安排進行調整。調整完之後，可以跟孩子一起一個時間計劃表，這樣可以讓孩子更加直觀地知道自己的時間都花在哪些事情上了。

3、讓孩子適當承擔不守時的後果

很多時候孩子之所以沒有時間意識，是因為家長一次次地替孩子承擔事情的後果。“好吧，這一次媽媽開車送你，下一次你自己騎車去學校！”“好吧，我替你跟老師解釋一下你遲到的原因，下次不許磨蹭啦！”當你幫著孩子“擦屁股”的時候，就是在縱容孩子的不守時行為，此時在跟孩子強調下次要守時，即便他嘴上一個勁兒地答應，心裡也會更加有恃無恐。

在不對孩子的身心健康構成明顯傷害的前提下，適當地讓他體驗一下不守時的後果，會是一種反向激勵。來不及吃早餐，就讓孩子餓一上午；來不及寫作業，那就要接受老師的批評......

需要提醒的是：在孩子承擔自然後果時，切忌借題發揮！

4、榜樣的力量，做守時的父母

父母對時間的態度，也會極大的影響孩子。如果我們自己都時常遲到，那孩子自然也會覺得遲到並不是什麼大不了的事情。

想要培養孩子的時間觀念，營造良好的環境和氛圍也是非常重要的。一個家庭裡，如果家長都有良好的作息習慣，時間安排緊湊有序，做事高效不拖延，那孩子多半也會形成良好的時間觀念。

培養孩子的時間觀念，是父母必須給孩子上的一堂教育課，而且這一堂課不是一朝一夕就能結束的。在引導孩子的過程中，偶爾會有孩子不配合的情況，這個時候要減少對孩子的嘮叨和催促，因為這會助長孩子的磨蹭拖延心理。當孩子能夠按計劃或者按時完成一件事情的時候，不要忘了給予及時的肯定和鼓勵。