思想的含義：

思想包含“ 思想和聯想的以目標為導向的流動，可以導致以現實為導向的結論”。儘管思考是對人類具有生存價值的活動，但對於如何對其進行充分定義或理解仍未達成共識。

由於思想是許多人類行為和相互作用的基礎，因此理解其物理和形而上學的起源及其影響一直是許多學術學科的長期目標，包括哲學，語言學，心理學，神經科學，人工智慧，生物學，社會學和認知科學。

思維使人類能夠理解，解釋，表示或建模他們所經歷的世界，並對該世界做出預測。因此，在制定計劃或嘗試實現這些目標的過程中，它對具有需求，目標和願望的生物很有幫助。

1.有人常常問：什麼是思想，怎麼才會有思想，如何提高我們作品中的思想。我以為過去我們要求過，鞭策過，批評過，但沒有解釋過，或解釋得很簡單。

2.我以為思想是作家的世界觀人生觀在作品中的反映。並能夠用馬克思列寧主義的科學方法去分析研究生活中的矛盾，得出正確的結論。作品要給人一個正確的觀念，用工人階級的思想來影響讀者，使讀者讀了這個作品以後會生長起來對工人階級事業，對人類美好遠景的無限感情。

3.它要擴大讀者的眼界和心胸。提高他們為人民服務的品質。作品要有思想，僅僅依靠一些書本知識是不行的。

4.作家不能簡單地接受別人綜合起來的一些理論作為自己的思想，更不可能把科學的理論直接地化為形象。作家必需去實踐，到生活中去印證，並且求其更豐富和更深刻。

5.所以思想不是硬借來的，不是可以套用的，不是可以假裝的，也不是忽然就有了的。這必須作家有廣博的知識，有正確的思想方法，有工人階級的立場，有豐富的生活經驗，反覆地把實踐和理論相結合，逐步培養和豐富自己的階級感情，使自己的呼吸和群眾一致，而且比群眾看得更全面，更遠。

6.只有經過痛苦的自我思想改造，和長期辛勤而誠實的勞動才可以做到。除此以外，是沒有任何捷徑的。

思想即思考之後得出來的想法！對於名詞的解釋，覺得最受用的，印象最深的就是大學時院長常用的辦法，簡單明瞭！理論課院長問我們，什麼是音程？這個對於專業生來說簡單到不能再簡單的問題卻沒有一個人回答的上來！因為大家都知道意思，也都會做題！但經歷過高考以後，就很少有人再去專門記這些概念！因為很多，也並不好記！書面標準答案是這樣的！音程，指兩個音級在音高上的相互關係，就是指兩個音在音高上的距離而言，其單位名稱叫做度。院長說，音程，就是兩個音之間的路程！看字面意思嘛！因為院長平時上課簡單明瞭又幽默，所以大家都鬨堂大笑，但笑過之後每個人都記住了音程的概念！以後大家遇到這樣的問題都會這樣去思考和解答！直至現在，我也經常用這樣的方式去引導學生。因為大多數人學音樂的目的並不是去做這樣的專項研究，而是理解他們的意義！這樣也確實簡單又很實用！

思想，即價值觀和獨立的判斷能力。有思想的人一定是在人群中冷靜自持的人。孔子說“三十而立”，這裡面的“立”並非是成家立業，而是要有自己的獨立的價值觀和思考能力。在二十幾歲價值觀養成的階段，要有清醒的認知，明確自己想成為怎樣的人。

3.保持思考。不間斷地保持思考，不要渾渾噩噩。

而忠恕只是一個比較的約束而已，他其實就是要求人們在自己喜歡的情況下要謹慎的推薦給別人，也就是說己之所，欲慎施於人。在自己不喜歡的情況下就不要施加給別人的，這個叫做己所不欲勿施於人。現代社會也是一樣的，要忠於自己的本職工作，要忠於自己所在的位置，也就是說你在家庭裡面是兒子的身份，那麼你就要做兒子的事情，孝順父母，如果你在單位是領導，你就要扛起領導的責任。總之這個就是說做人要本分，要安於自己的位置。

關於思想的定義，《現代漢語詞典》和《辭海》有諸種解釋，總體而言，他們偏重於思想的外延解釋，而對於其內涵，尤其作為支撐思想家存在的思想之內涵的解釋，則未免顯得單薄。即使有所涉及，也僅僅停留於"引用性"的解釋。如所謂"思想即理性認識"的解釋--無論《現代漢語詞典》還是《辭海》皆引用"理性認識與感性認識的關係"來進行解釋，並僅將其表述為"正確的思想來自於社會實踐，是經過由實踐到認識，由認識到實踐的多次反覆而形成的"。

"運動的意識"稱為思想。思想是意識的嚮導發生。

思想的本身就是意識運動形式的表達，是意識的主體在意識形態裡進行的意識的運動行為，是以某一問題為點的直線意識的運動形式，思想的作用有助於進行意識的引導，是思想直線運動形式的存在特徵。

兀鷹可以將骨頭從空中投向地面吃摔碎的骨渣，這是兀鷹思想行為的表現。大猩猩可以用木棒掏出洞中的螞蟻，這是大猩猩思與想的結果。思與想是意識的發展行為。意識的作用力來自於生命基因的自然生命力和本身感知力，意識能力由先天自然條件而決定，思想力的基礎是本身意識力，思想力由生命體後天的生活環境和本身意識能力所決定，思想來自於主體更活躍的生命細胞，只有演化到生物的高階階段，才具備思想的基礎。

資訊流所有具備思想能力的處於生物演化高階的動物都是高階動物，高階動物能透過自身的行為來適應大自然的生存環境，這種生存行為的指導，就是本身意識的形態在環境變化中所形成的具體意識的運動，這本身的意識的運動就是思想的意識，意識與思想的區別，在於意識作用在演化中所引起的是形體的本能變化，思想作用引起的是行為的變化。

思想是指主體的具體的意識的直線型運動形式，思考是意識運動的圓周形式，思索是意識的射線型運動形式，思維是意識運動的綜合形式。思想向兩端延伸，思索向一端延伸，思考是以某一具體問題為中心的圓周運動，所有有關意識的運動的表達是思維。

思想就是，思考，

思想就是，不斷思索，

思想就是，不斷考究，

思想就是，不斷有產生思路，

思想就是，不斷有產生探究，

思想就是，時刻有產生思考的源頭，

思想就是，時刻有產生探究的路徑，

思想就是，想法，

思想就是，不斷想一想，

思想就是，不斷要有辦法，

思想就是，不斷有產生想得通，

思想就是，不斷有產生得出答案。

思想就是，時刻有產生想得通的過程。

思想就是，時刻有產生得出答案的解決方法，

思想其實，一瞬間腦中有的，也可以是想的很久，

思想其實，是考量一個人腦中的瞬間反應速度，

思想其實，是需要透過不斷的鍛鍊自己的思想能力

思想其實，需要透過不斷的思考探究想一想有辦法

思想其實，

考量一個人綜合的，

思考力和想象力和邏輯力和執行力和結果力的體現

一、思想是客觀存在反映在人的意識中經過思維活動而產生的結果。

2、思想是想法；心裡的打算。

3、思想是考慮。

4、思想是想念。

思想包含“思想和聯想的目標為導向的流動，可以導致以現實為導向的結論。”

二、“運動的意識”稱為思想。

1、思想是以某一問題為點的直線意識的運動形式，思想向兩端延伸。

2、思索是意識的射線型運動形式，思索向一端延伸。

3、思考是意識運動的圓周形式，以某一具體問題為中心的圓周運動。

4、思維是意識運動的綜合形式，所有有關意識的運動的表達是思維。

所謂思想，無外乎就是能動的知識。

思想就是對事物執行的主張。

毛主席思想的靈魂即：實事求是，群眾路線，理論聯絡實際。

思想是從社會實踐中學習總結出來的，對社會進步具有指導性的意識形態，也是追求文明與光明的理論基礎。聖賢者的思想品德與社會進步繫系相關，影響著人們的前行方向！

偉大的事業，註定要有偉大的思想來引領！

思想是人類在社會活動中的思維過程是想做什麼、什麼做的思維活動，思想是建立在客觀事物的廣度深度的認知上，並形成＂三觀＂而決定思想的取向！

什麼是思想？

人的所思所想。

什麼是好思想？

思別人所思，想別人所想。

什麼是自私？

就是思自己所思，想自己所想。

所以叫自私。

我們講一個人有思想！

本質上就是講:

這個人能思別人所思，想別人所想。

何為思想？關於這個問題，首先指認：“人的存在意識，是承載思想的意識形態”。更進一步解釋！首先人的意識存在、思想才存在；意識喪失，思想將不復存在，這一點必須承認，由此奠定“意識是承載思想的本源”。然後！才可以談思想。談思想！須從意識切入。意識：當認為不是空洞無一物的，而是以“文化•知識”為內容的承載狀態，內涵！充滿了一切“文化•知識”成份。由此可知：意識內容是文化知識，它的包皮，名稱是意識。題問何謂思想？意識本身具有能力，在遇事或對物時！意識發揮的，應用文化知識，思維，對事物判斷的作用過程，就是通常一般的思想（思想=思考問題，如～在想什麼？）。——關於思想解釋之一！意識的特性，本身存在就是一種文化知識實質狀態。意識針對事物應用，是吧（當注意）？將意識發揮文化的高度，進入智慧狀態時，意識透過徹悟，必然得到的：針對某事物徹認獲得的最高精神主旨（或主義），稱為意識文化作用的思想，簡稱思想。——關於思想的解釋之二！