關注飛魚，關注教育，關注學生健康成長！
我覺得大聲朗讀要比默默閱讀好！為什麼？
客觀地講，“朗讀”和“默讀”各有優缺點。
先說“默默閱讀”。所謂“默讀”，就是靜讀，不發出聲音；而“朗讀”則是要“大聲的讀出來”，要求聲音洪亮。
默讀的優點在於：第一，可以深入領會文章內容，與作者進行思想上的交流；第二，不易招致同學或其他在場人的反感，不影響他人。
但是它的缺點也十分突出：
第一，環境限制，你只有在安靜的地方才能真正靜下心來默讀，或者在圖書室的時候；
第二，當週圍人有吵鬧說話時，你在一邊默讀就會輕易受影響；
第三，時間耗費相對較長。對於學生來說，如果採用默讀的形式，那麼他們就很容易走神，集中不了精神，甚至讀著讀著就睡著了。
現在來說“大聲朗讀”。雖然“大聲朗讀”也有缺點，比如容易影響別人，但是我覺得它的優點更，一般來說，學生的早自習就要求大聲的朗讀，這樣有很多好處：
第一，可以避免瞌睡，抖擻精神，陶冶情操，早自習大神朗讀還會出現讀著讀著就睡著的情況嗎？不會！
第二，大聲朗讀可以強化記憶，學生時期的很多知識是需要背誦的，尤其是一些古典詩詞，如果我們不去大聲朗讀，不但難以深入理解詩詞的內涵，而且還很難快速把詩詞背誦下來；
第三，透過大聲朗讀，把握文章的情感和語言的特色，為深入理解文章打好基礎，孩子們從朗讀當中能夠獲得更多進步和成長；
第四，大聲朗讀可以訓練孩子們的口才，只有當你多讀、多說，你才會慢慢領會並把握到說話的技巧和藝術；
第五，大聲朗讀可以訓練孩子的膽量，改變孩子的性格。現在不少的孩子膽子較小，性格內向，回答問題都不聽不見，更別說今後能夠與人開展“頗有成效”的人際交往，這一點非常重要。
如果長期進行大聲朗讀訓練，就能夠不同程度地改變學生的人際交往障礙問題。敢於開口讀書，或者是大膽的發言，這對孩子的成長尤其重要。
所以，我覺得對孩子們來說，“大聲朗讀”要好於“默默閱讀”。當然，具體情況具體分析，成年人的話，則是“默讀”要好於“朗讀”，因為他的“塑造期”基本上已經過了，保持一種“默讀”的方式，可能是成年人最好的閱讀方式。
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我覺得大聲朗讀要比默默閱讀好！為什麼？
客觀地講，“朗讀”和“默讀”各有優缺點。
先說“默默閱讀”。所謂“默讀”，就是靜讀，不發出聲音；而“朗讀”則是要“大聲的讀出來”，要求聲音洪亮。
默讀的優點在於：第一，可以深入領會文章內容，與作者進行思想上的交流；第二，不易招致同學或其他在場人的反感，不影響他人。
但是它的缺點也十分突出：
第一，環境限制，你只有在安靜的地方才能真正靜下心來默讀，或者在圖書室的時候；
第二，當週圍人有吵鬧說話時，你在一邊默讀就會輕易受影響；
第三，時間耗費相對較長。對於學生來說，如果採用默讀的形式，那麼他們就很容易走神，集中不了精神，甚至讀著讀著就睡著了。
現在來說“大聲朗讀”。雖然“大聲朗讀”也有缺點，比如容易影響別人，但是我覺得它的優點更，一般來說，學生的早自習就要求大聲的朗讀，這樣有很多好處：
第一，可以避免瞌睡，抖擻精神，陶冶情操，早自習大神朗讀還會出現讀著讀著就睡著的情況嗎？不會！
第二，大聲朗讀可以強化記憶，學生時期的很多知識是需要背誦的，尤其是一些古典詩詞，如果我們不去大聲朗讀，不但難以深入理解詩詞的內涵，而且還很難快速把詩詞背誦下來；
第三，透過大聲朗讀，把握文章的情感和語言的特色，為深入理解文章打好基礎，孩子們從朗讀當中能夠獲得更多進步和成長；
第四，大聲朗讀可以訓練孩子們的口才，只有當你多讀、多說，你才會慢慢領會並把握到說話的技巧和藝術；
第五，大聲朗讀可以訓練孩子的膽量，改變孩子的性格。現在不少的孩子膽子較小，性格內向，回答問題都不聽不見，更別說今後能夠與人開展“頗有成效”的人際交往，這一點非常重要。
如果長期進行大聲朗讀訓練，就能夠不同程度地改變學生的人際交往障礙問題。敢於開口讀書，或者是大膽的發言，這對孩子的成長尤其重要。
所以，我覺得對孩子們來說，“大聲朗讀”要好於“默默閱讀”。當然，具體情況具體分析，成年人的話，則是“默讀”要好於“朗讀”，因為他的“塑造期”基本上已經過了，保持一種“默讀”的方式，可能是成年人最好的閱讀方式。
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