專業問題：

LEA對於法語要求較為高，進專業需要達到C1，同時有能力還是需要考雅思6.5差不多。

法國價效比問題：

中法高等教育優劣對比

不同於八九十年代的留學鍍金，如今大家選擇留學更為理智——追求更高質量的教育，提升自我能力！然而，隨著中國的崛起，中國高校和科研院所的實力已經躋身世界第一梯隊。英國自然出版集團自然指數（Nature Index，依託於全球68本頂級期刊，統計各高校、科研院所、國家在國際上最具影響力的研究型學術期刊上發表論文數量的資料庫）去年公佈的資料表明，中國整體位列第2，且保持上升趨勢！機構中，中國科學院連續五年蟬聯第一，而第二位是法國國家科學研究中心。此外，中國大學在前十名中佔據五席，北京大學位列第四位，南京大學位列第五位，斯坦福大學第六位，麻省理工位列第七，牛津大學位列第八，清華大學第九，中國科學技術大學位列第十。

而在著名的世界大學QS排名中，世界前1000名中，中法兩國各佔39席，且中國院校整體排名略優於法國（不同排名機構側重和結論不同）。

高等教育體系是國家科研實力的重要組成部分，同時科研和教育也是相輔相成的統一體，在科研方面，2017年中國在國際專利體系中PCT專利申請也已位居世界第二，科研論文數量全世界第一。

更重要的是，上述所有資料，在增長速度方面，中國遠遠勝於各發達國家！

看上去何必千辛萬苦去法國留學呢!

如果不是今年這次中美貿易摩擦，也許我們就真的在“厲害了我的國”的YY路上越走越遠。現實是，我們現在大而不強、多而不優！不可否認，中國在各方面均保持了較高的增長速度，且正在變強，（如果這次美國不能有效狙擊中國經濟的發展，且中國可以實現房地產泡沫的軟著陸）可以預見，世界未來一定會是我們中國！但眼前，我們離真正的教育強國還有很長一段路要走：

1.中國論文數量世界第一，但在被引用方面只比俄羅斯和印度強一點，而法國是中國的1.5倍。

2.中國雖然國際認可的專利數量第二，卻在智慧財產權收入方面從未進過前五，而是一直徘徊在20名左右，而法國卻一直保持第三（2017年為第6）。

3.全球創新指數排名中，中國位居第22，而法國位居第15。

4.高等教育國際化程度方面法國也佔優。

在2018年高校國際化程度排名中，法國院校排名明顯優於中國院校。

以同為人文社科領域的強校巴政和北大為例，北大由於綜合實力強大，世界排名27，在綜合實力、教學資源、研究成果、產業收入各方面碾壓世界排名400+的巴政。

但北大雖然研究成果多，但引用分數為為74（巴政52），並沒有與綜合實力和研究成果相匹配的2倍多的優勢，另一方面，北大國際生人數16%，巴政國際生人數達45%，國際視野方面，巴政以70比53佔優。

中國高等教育與科研體系的快速發展，得益於我們以經濟建設為中心的政策，帶來的巨大的經濟支援和市場需求，同時，精神建設卻有所滯後，科研和高等教育領域很多從業者的工作目標、價值觀很多時候已經背離了教育和科研本身，科研經費中科研本身經費佔比很小。而這種環境可能還需要很長一段時間才能改善。（近日，蘇州大學奈米學院L院士打招呼聊天記錄誤發400人群的醜聞可見一斑；大家可百度“院士帶走”關鍵詞“領略”科研貪腐案例）

本週四（2018年6月21日）教育部長陳寶生在新時代全國高等學校本科教育工作會議的講話中，對本科教育的不足做了總結，主要不足有三：一是理念滯後；二是投入不到位；三是評價標準和政策機制導向有問題。特別是第三條，指出國內高校在立德樹人方面做得不夠，高校功利性強，囑咐教師要潛心教書育人。簡言之，就是我們教育與科研價值導向存在一定問題！

同時，陳部長也提出了，而對於投入不到位，財力物力不能向教育本身聚焦的問題，筆者也有體會，並就此電話採訪了幾位前幾年本科畢業於北大的學生，均反映在本科階段，北大教育方式仍然是傳統教學和考試為主，國際間交流機會並不多，而且本科階段除了一些全校或學院的公開課和講座，並不是常能接觸到名師。

關於法國高等教育，其高等教育是“國際公認的高水平”，“高等教育是國家預算投入最高的領域，佔比20%以上”（Education is the State"s biggest budget item, representing over 20% of the budget）。此外，在經濟層面，法國高等教育是世界上所有最好的高等教育體系中，最平易近人的（accessible），價效比突出。

（https://www.campusfrance.org）

關於中法孰優孰劣的結論，筆者覺得差距並不明顯，只是特點各異。中國高等教育雖有不足，但學習時間安排緊湊、基礎教育紮實，足夠為有理想、有目標的學生提供優質的教育，同時不可否認，法國院校在思維和言論自由性、實踐能力培養、校企結合、國際化程度等方面有一定優勢。

02

法國留學能帶來什麼機遇

首先，我們要了解一下，為什麼各個國家要吸引留學生？

從學校的微觀層面看，有兩個原因，一是學校國際化視野的需要，特別是名校都是需要外來基因和血液的融入，從而保持在思維廣度、科研視野、學術氛圍、學術創新上的優勢；二是從教育產業化的角度，學校特別是私立院校需要更廣闊的生源實現盈利目的。（但留學生對當地消費領域的拉動並不值得考慮，特別是對於法國這種旅遊國家）

從國家宏觀層面看，也是最重要的原因，就是獲得文化認同和文化輸出。中國的孔子學院和法國高教署與法盟一樣，也是遍佈世界各地傳播中華文化。同時，中國同每個發達國家一樣，每年提供大量獎學金，吸引近50萬名學生來華留學，甚至享受廣為中國學生吐槽的“超國民”待遇。其核心目的，就是實現自己文化的輸出。這些留學生歸國後，本身就是留學國的文化載體和傳播者，有著自然的親近感，未來步入工作崗位後，將會成為留學國在政治外交，以及經濟、科技、能源等各領域輸出的支持者。比如中國“一帶一路”政策公佈之後，留華學生中，“一帶一路”沿線國家人數保持了2位數增長，獎學金生比例也逐年上升，2016年達到了61%。

那麼，法國每年招收30多萬留學生，能給自己提供什麼機會？

僅僅是為了公立類院校免學費，其收益是極為有限的。選擇法國留學：

一方面，本身就是選了一條相對小眾的道路，有效了避開了競爭。

以2017年資料為例，中國2017年高考人數923萬（2018年為975萬），各地平均本科錄取率為48%（一本錄取率15%），考研人數201萬，錄取率30%。

出國留學人數60萬，其中，讀本科人數約20萬，主要去向是發達國家，也就是說有近1000萬高中畢業生中，最終有20萬，透過留學避開了中國的高考和考研，（多數）轉而參加了世界各發達國家的本科入學競爭，而以法國為例，本科錄取率為82%。此外，申請國外高校，沒有申請和志願數量的限制，額外增加了入學機率。

我們必須面對一個殘酷的現實，雖然現在留學已經越來越平民化，但經濟因素仍然使很多人透過留學獲得了更多的接受高等教育的機會。

另一方面，有更大的機會入讀名校。

考入同樣排名的中法院校，法國除了容易一些之外，越是優秀的院校，出於國際化程度的考慮，越是對國際生有更寬鬆的錄取條件！

就像很多人到國外讀高中，然後返考國內清華北大一樣，留學生的身份，申請國際化程度高的學校，的確有更大的錄取機率。比如：巴黎政治學院留學生的錄取比例是30%，而法國本土不僅選拔程式更復雜，錄取率不足10%；再舉一個例子，公立大學碩士申請中，今年法國本科畢業生本土申請競爭極為慘烈，很多學生折戟沙場，而中國很多二本三本、甚至專科（申的不是M1）的學生，卻透過Horsdap程式申請到了知名公立大學。

特別要說明，以上只是討論法國留學在獲得高等教育機會方面的優勢，而不是教育質量本身。雖然留學生在一線城市落戶，以及金融、能源、醫療、工科等部分行業就業中有一定優勢，但並不意味著只要出國留學，就能完全規避高中成績差、學習能力弱等不足，就一定能學有所成，畢業也一定能充分就業等。

03

法國留學的價值

你永遠無法叫醒一個裝睡的人。同樣，留學是否能夠實現自己接受高等教育的核心目的，完全取決於學習自己的追求和努力程度，而不僅僅是教育環境本身。

隨著中國的快速發展，未來有核心職業技能和經驗的人將成為稀缺資源，依靠體制內資源壟斷，運氣，投機倒把，房地產投機，高學位學歷名份等固化或提升社會階層會越來越難，而中產階級也越來越多的把錢和資源投入到自身的能力提高方面。對於我們學生來講，接受高等教育，特別是出國留學接受高等教育，其本質除了世界觀、價值觀和行為方式塑造之外，大多數學生是為了提高自身的職業核心競爭力。

那麼，在提高自己職業核心競爭力方面，出國留學，特別是去法國留學需要或者應該Get到哪些技能呢？首先，我們來看一個基於世界500強員工要求總結出的能力素質模型。

可將其總結為：自身正直自律、有目標、有激情（執著），遇事能發現、能解決、能創新，遇人能夠溝通、能協調、能合作。

結合職場現狀和社會實際，筆者將上述模型修訂為：

簡言之，對於一個成功者，知識結構只是基礎和工具，可根據需要隨時快速填充和增強，而在最求目標的過程中，克服困難能力、吃苦能力、受挫能力、學習能力等更為重要。特別是，這裡沒有提到創新能力和膽識，這兩點是成為一個更高層次的成功者的素質，但不一定是一個廣義成功者的必備能力素質。

決定這些能力素質的因素，一方面是先天的性格和智商；另一方面就是後天環境中的培養和鍛鍊。

那麼，選擇法國留學，對於提高自己核心競爭力方面有哪些幫助？關鍵在於自己如何把握和利用留學的機會，將法中之間高等教育的差異化優勢充分發揮，切實提高自己，我覺得除了所謂長見識，學方法之外，主要還有以下幾個方面：

第一，精神目標與價值觀。前幾日，法國高考哲學試卷火遍朋友圈，殊不知法國在高等教育階段更注重社科人文類的教育，比如，在工程師類的院校中社科人文類課程比例相當可觀，他們希望自己的畢業生除了職業能力之外，在情商方面也有較高素養。

法華人的懶散被廣為詬病，但他們很注重生活質量，再窮再忙也不能耽誤休息和度假。“窮樂”與“富累”孰對孰錯？每個人都有自己的答案，何況窮不一定樂，累也不一定能富。此外，在法國及歐洲社會（相比較而言）不以收入論英雄，工人和醫生、教授結婚也是常有的事，他們更注重人與人之間彼此的尊重，更看重年輕人是否實現自我價值。因此，透過留學，暫時脫離中國社會廣泛存在的勞累與焦慮，感受一下其他氛圍總不是壞事，更有利於個人精神層面的進階和昇華。

第二，思維方式。在法國留學能比中國更容易擺脫學術權威崇拜，形成傾聽異議—>表達自我—>批判的交流和思維模式。法華人既極具批判思維，同時老師又十分鼓勵學生表達自己的觀點，以及去傾聽每一個人的見解，這一點在法國課堂上表現的尤為明顯。

第三，外語能力。留學的基本附加價值，是白送的，一定要拿到！從你準備留學開始，外語學習就脫離了中國課堂的啞巴外語模式，在法國留學期間，外語是生活學習的基礎，也有大把的機會鍛鍊。英語授課的學生更是有機會掌握英、法兩種世界主流語言，所以一定不要畏畏縮縮的不敢說、不敢練！

第四，職業能力。在校期間職業能力的形成和提高來源於理論和實踐的結合培養。法國高校在教學方面比中國高校更注重實踐，除了傳統的考試之外，小組作業是常見的作業形式，特別是高商等私校，幾乎每門課都有小組作業，透過小組作業不僅鍛鍊團隊合作、專案實踐，每個人還有做演講等等。法國越好的院校和專案，實習比重越大，比如GE專案，一共兩年的學習時間，實習約10個月。另外，Gap Year也是西方教育模式的特色，無論是去交換還是工作或深造，再回到學校，都能更好讓自己深化學習。此外，校企結合是高商等私校的重要評判指標之一，學校不僅請行業名企的人來授課，更是會依託企業提供很多實習和就業的機會。

第五，視野。留學期間不僅僅是與不同國家的同學溝通交往，更有大量的交換學習機會，學生不僅可以申請學校自己的交換專案，還可以透過歐盟Erasmus Mundus（伊拉斯莫）專案在歐洲大學之間交換。優質院校更是如此，比如巴政多於，除交換之外，很多高商和專業，還會需要在學校設在不同國家的校區輪讀，的確是一番不同體驗。

第六，對目標的執著和渴望。一個人沒有對目標或成功的強烈渴望，就會停滯在困難面前，很難達到主動意義的成功。追求目標的動力，一方面，來自性格和經歷方面塑造的，個人本身的做事標準、自我要求，另一方面，就是自身對成功的渴望。沒有這種執著，就沒有源源不斷的前進動力。留學和高考、考研等一樣，本身就是一個階段性的人生目標，期間語言考級、申請，面籤，又是一個一個小目標，心中沒有夢想，沒有一份執著，也不會成功，起碼很難學有所獲。

第七，吃苦耐勞、受挫能力、克服困難的能力。個人認為這一條和第六條加起來，比前面幾項能力素質都要重要的多。我們有一個共識，就是溺愛毀人，反之就是窮人的孩子早當家。外界環境越優越，吃苦閾值越低，克服困難能力越差。出了留學申請學習奮鬥歷程之外，留學生活本身，對於大多數學生來說，也是關於這方面的一種很重要的鍛鍊。法國大學並沒有中國大學這種“保姆式”的保障，當你一個人背起行囊，遠赴異鄉，獨自面對各種衣食住行的瑣事，獨自面對困難和孤獨，你的潛力自然會得到激發。有一次，我從機場接回一個剛從法國畢業歸國的女孩，當幫她把是自己體重數倍的行李搬到車上的時候，真的不敢想象她怎麼把這麼多東西從另一個大陸弄回來，但可以想象她經歷了這些，得到了什麼。

是否去留學其實並不重要！無論是否選擇遠方，都別忘風雨兼程，願你歷盡千山萬水，驀然回首，青春都無怨無悔！

可以使用留學志願參考系統，輸入GPA，專業，語言成績，意向國家等，可以對自己目前的情況評估下院校http://school.liuxue315.cn/studyassess/?ozs=44712-2709。系統會自動匹配資料庫中情況與你類似的同學案例，看系統中有多少與你情況相似的學生成功申請了哪個學校或者那些專業，為自己的留學方案提供參考。 也可以按照留學目標來查詢，看看你的目標院校和專業都哪些背景（語言成績多少分、學校背景如何、什麼專業、GPA多少等）的學生申請了，也從而對比自身情況，制定大致的目標和方向