“無聊”“沒勁”之類的詞一般是跟大人學的，首先父母儘可能地不要再孩子面前反覆說這樣消極的話。6歲的孩子，應該培養一兩個愛好了，可根據孩子自身的優勢，或者藉助父母等身邊人的特長，幫助孩子選擇自己感興趣的領域，由淺入深的進行探討，練習。興趣的培養非一日之功，需要父母長期的，正面的引導，從一開始有濃厚的興趣，可能中間要經過一段瓶頸期，單單靠孩子自己是很難堅持的，這個時候父母的引導、陪孩子共同探索，就顯得尤為重要了。相信孩子學會探索，有自己感興趣的愛好之後，就不會整日無聊，沒勁了！

0-6歲是孩子心理健康發展的基石期。當孩子出現無聊，沒意識，想死等語言時，要引起家長的足夠重視，儘早進行心理干預或心理輔導。

要思考這些行為表現的背後家庭關係是否糟糕？發生過消極事件沒有？家庭有沒有變故？

當孩子反覆持續表達消極言論時，他心理上的受到的傷害已經很嚴重了，希望家長不要因為他的言論而呵斥他，要學會傾聽與觀察，和孩子在遊戲中瞭解她的想法與情緒，並讓孩子表達出她的想法與感受為好。

我兒子上幼兒園時，怕沒人玩太孤獨，專門成立個公司招了技術團隊做了個小玩友APP，經常組織一幫小朋友家長一起活動玩，開心極了，兒子因此人緣極好，老師都誇說我兒子是班上人緣最好的。副作用是公司融資失敗，虧了一套房子錢，真事！

六歲的孩子說無聊，大致有兩種可能。

第一，是他內心有想要去做的事情，但是他知道這些事情呢，說出來家長可能不太願意，所以他就用另外一種方式來暗示家長。

比如說我的兒子，他在週末的時候想要玩電腦，看電視，或者是玩手機。但是他明明知道這些要求提出來，我是不會同意的。

所以呢，他就會，唉聲嘆氣，告訴我媽媽，我好無聊哦。其實他的言下之意就是，媽媽，你快點讓我玩一會電腦吧。

第二，就是生活當中沒有他感興趣的事情。通常在一些屬於大人的正式場合，小朋友容易有這種感覺。

比如說我帶兒子去喝喜酒或者是去開會。他必須要遵循這些場合的規則，比如說不能大吵大鬧，不能夠隨意追跑。

這樣子的話呢，就在無形當中，遏制了孩子的天性。他就容易有無聊的感覺。

所以，孩子，到底是因為什麼無聊？家長首先要搞清楚他真實的原因，然後我們可以俯下身子，和孩子好好的談一談，然後跟他約定，在不影響正常學習和生活的情況之下，我們可以滿足他的一些要求。讓他感受到，生活的樂趣，這樣他就不會再無聊了。

切記，不要直接去否定孩子的感受。

孩子精力過剩，喜歡新鮮事物，現在特別是生活在城市中的孩子，由於環境的限制，少了很多玩耍的場地和夥伴，因而會覺得無聊，家長可以多帶孩子進行戶外活動、體育運動。家裡多準備一些適合的書籍、手工物料，讓孩子的業餘生活豐富起來！

作為人的個體來講，我們應該用我們的昨天來審視今天的孩子。昨天的我們六，七歲時，不管是生活在繁華的都市，還是偏僻的鄉村。由於物質的相對遺乏，人們玩的都是真摯的情感或是群體迸發的激情。所以，當初的我們總是恨一天的短暫。情感的掛牽，總能淹沒我們的空虛和寂寞。

當今的孩子，他們物質充裕，各種玩具琳琅滿目，當然不乏一些高科技玩具。但孩子在大人的潛移默化下，根本不懂得分享。再好的玩具，再美的環境肯定是填充不了孤寂的心境的。

孩子的孤寂，歸根溯源與家長的教育不無關係。家長教育孩子不要去相信人，是因為家長從媒體中吸取了太多負面新聞--人販子，器官偷竊……可這些都好似二元彩票中頭獎的個案，我們不可因噎廢食啊！個體的人是以群體為單位的，失去群體的人只能是囚徒。

當今的孩子他們都不願意放假，即使星期，都讓他們很失望。為什麼？因為放假就等同於讓他失群。他們即使餓著肚子，總想再推遲放學的時間。

看情況第一是真的無聊，對所有的事都提不起來興趣

第二是手上做的事讓他無聊不敢興趣，他想去做自己喜歡的事情