1.年齡區別：學前班指的是讀小學之前的那一年的孩子，幼兒園指的是3——6歲的幼兒。

2.所學內容有區別：學前班要涉及小學的知識，幼兒園不要求。

學前班是指六到七歲的幼兒在上小學前最後一年的幼兒班，一般都是為了讓幼兒更好地適應小學學校生活，是由幼兒園到小學的過渡階段。參加學前班的學生成績大多優異。

幼兒園是一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三週歲以下幼兒的為託兒所，而接納三至六週歲幼兒的為幼兒園。

學生年齡區別

學前班泛指六至七歲的孩子在上小學前為了更好的適應小學的學習生活而就讀的機構，是由幼兒園到小學的過渡階段，會提前學習小學知識。

幼兒園為一種學前教育的機構， 招收3-7週歲孩子，用於對孩子集中進行教育和保育。教育課程一般由五大領域（語言、科學、社會、健康、藝術）主導，各個領域相互融合以此來決定教育內容。且幼兒園不會提前教授小學化內容！（教育部明確要求禁止提前“小學化”）

教學方式區別

幼兒園教學方式以遊戲為主，從而培養孩子良好的學習生活習慣和分析問題、 解決問題的能力，這正是幼兒園教育的主要任務。

學前班的教學方式大多和小學一樣，讓孩子像小學生一樣坐在教室裡聽課學習。它注重知識傳授。

孩子作業區別

幼兒園的給孩子的作業有親子手工、閱讀、繪畫、塗鴉、做家務等多種形式。學前班的作業以語數外的習題為主。

學前班的缺點：

孩子注意力不集中，失去學習興趣。我們需要注重幼兒各個年齡段的身心發展特點，但超前教育讓孩子長時間面對枯燥的看書、寫字，違背身心發展規律，孩子就對學習失去興趣。

孩子沒有想象力、創造力，孩子上學前班就意味著玩耍時間被佔用。 本應是教師根據幼兒的興趣和發展需要，設定一定的教育環境，讓幼兒在特定的環境中透過與材料、同伴、教師相互作用的活動得到全面發展。但枯燥的學習會讓孩子失去想象力、創造力。

幼兒園的特點：

幼兒園小朋友在大班的時候有幼小銜接課程的。課程內容包括：1、幫助孩子讓幼兒有入小學的願望和興趣，嚮往小學的生活。2、要求孩子有遵守規則的意識，有良好的學習生活習慣。3、更加註重培養學習品質，激發孩子學習的慾望。