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  • 1 # 穆瓣草籽

    感謝悟空邀請。首先沒有上學前班的孩子很多,沒有必要過於擔心。大部分的孩子都是上完幼兒園就直接上小學的,我家的孩子也是。而上過學前班再上小學的孩子是很少的。其實在幼兒園大班,老師其實就在上一些小學的內容的了,比如拼音,簡單的加減法等,孩子還是有點基礎的。

    其此上了小學之後,由於學習環境變了。以前只有2個老師,一個負責教學一個負責生活,且學習時間短最多20分鐘。而上小學各課都有老師,學習時間也變成了45分鐘。家長要多和老師及孩子交流了解他在學校的情況,對症下藥,並多花點時間為孩子答疑解惑。還有就是注意孩子的從姿,握筆等,讓孩子養成良好的學習習慣,多和班上的小同學交流,快速融入集體等等。

    孩子剛剛上學,老師也會幫他們做好這些的,家長們做好配合工作就行了。順其自然就好。你們說呢?

  • 2 # 暖萌肉肉

    一年級上冊的數學知識點:主要是數的認識20以內,還有20以內的加減。數的組成,數位,位置分清前後左右。知識點都很簡單。所以家長無需擔心學不會。

    在一年級家長還容易擔心的就是拼音的學習。新教材改版以後,在處學階段是字的認識。不再是直接拼音的學習,一個過渡期會緩和孩子學拼音的難度。所以也無需擔心。

    內容上無需擔心,但是要做好學習的準備。

    比如培養孩子的專注力,養成一個好的學習習慣。有助於孩子在課堂上專心聽講,能夠及時掌握每堂課的內容。

    考慮到孩子小的原因,所以放學後的輔導也尤其重要。主要就是寫字習慣的培養,不要養成邊寫邊玩的習慣。不僅要培養孩子快速寫作業的習慣,還要培養孩子做題的正確率。也就是寫作業期間的思考,認真,細心的習慣。

  • 3 # 白月光2836

    剛上一年級,不用太擔心。家長要費點兒心,幫孩子養成良好的學習習慣。關注一下孩子在課堂學習的知識。數學最好在家給孩子出些題讓孩子答,10分鐘左右,讓孩子有自信心。語文如果拼音不會的話,可以在網上下載相關內容。邊看邊學。家長懂的也可以自己教。慢慢來,給孩子一段時間。學習一定會步入正軌。

  • 4 # 家庭教育孫麗

    這個問題其實是父母自身的問題,而並不是“女兒沒上過學前班”的問題。

    可以從兩個方面來考慮(應對):

    一、為什麼擔心孩子學不會?

    受周圍環境影響。父母有這樣的焦慮也是正常,現在的大環境下,家長對於孩子成績和學業的焦慮和關注,到達前所未有的高度;另一方面,那些周圍的“過來人”給你的種種暗示明示,建議或方法,都可能讓你迷失在“學前班”“幼小銜接”必須上,否則跟不上的誤區中。

    對於自己的家庭教育和自己的孩子,並沒有核心的價值觀和自信。 換句話說,家長自己心裡也不知道應該給孩子什麼樣的教育、什麼樣家庭引導、自己應該起到什麼作用,應該如何引導孩子面對未來和前途漫長的求學之路。其實,我們成年人自己很多時候也是迷茫的,在遇到跟孩子有關的挑戰的時候,就更沒有主心骨了。無奈就選擇了跟風隨大流,覺得從眾更安全。

    二、我可以做些什麼來降低自己的焦慮?

    建議題主,先問問自己:我為什麼擔心女兒學不會?女兒學不會,又會發生什麼事情?她學不會對我會有什麼影響?她學不會,我會怎麼想、怎麼說、怎麼做?

    還可以把對上述問題的焦慮和擔心,全部寫下來。這是個很好的梳理過程,只有真實地接納和麵對自己的焦慮,才有可能去引導孩子。否則,父母的情緒只會給孩子負面的影響,那時候她可能就真的學不會了——因為受到的學習以外的影響,而不是因為她沒上過學前班。這個過程看起來和題目沒有什麼關係,其實是最基礎的“戰略”,解決了這個問題,才有可能用好下面的方法:

    1. 在孩子低年級多花些時間陪讀

    這種陪讀的重點,在於習慣的養成和鞏固,而並不在於教會她一年級的那些知識,而是幫孩子理解上小學要做什麼、放學回家的時間是要如何安排,如何整理書包,第二天的課程如何預習等等。請相信你的孩子,只要她能被小學錄取,就是智力體力情商一切正常,不存在真正的“學不會”,真正的成績差或學業問題,大都是環境人為等非智力因素。

    2. 及時和老師溝通

    多花些時間和老師及時溝通孩子在學校的情況,特別是在孩子遇到困難的時候鼓勵和支援,能得到老師幫助的也更能家校同步。

    3. 在任何時候傳遞鼓勵和信任給孩子

    有意識地學習育兒方法,學習兒童發展心理學的常識,做孩子的情緒管理楷模。例如現在很容易找到一些網路課程,或者書籍;另外更加推薦在自己所在城市尋找線下的父母育兒互助團體,因為家庭教育是生活技能教育,並不是知識的堆積和理論的講述,線下互助團體有強大的給父母情緒支援的作用,也許很多你遇到的父母,和你有一樣的困惑和焦慮,在這裡疏解了情緒,才不會把情緒帶回家給孩子。

  • 5 # 紫羅山水

    有這種擔心正常,我接觸過一位家長,他女兒原在一所高階規範幼兒園,該園從不教學和計算,去年他女兒高價進入一所高階民辦學校該一年級,結果同班的小明友都會計算、寫字,老師講課也特別快,而他女兒跟不上了,老師也經常打電話給他,要他晚上鋪導好孩子,或找個培訓機構補課,這位家長真蒙查查了。

    幼兒園要克服小學化教學,學校必須從零起點教才是正道,可惜功利思想一直無法消除,最為難的肯定是家長了。

    我勸他不要怕,過一段時間,她就會成為拔尖生了。

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