1.多多瞭解孩子 在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多瞭解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，儘量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。 2.吸收教育知識 社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那麼教養方式自然也要不斷進步。身為家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗，及時調整自己的教育觀念。 3.耐心傾聽孩子 如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。在這裡我想建議家長先冷靜下來，嘗試著多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行為其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。 4.真正放下身段 有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。 5.跟孩子講道理 除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。 6.讓孩子去體驗 如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。透過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。 7.同孩子做協商 不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那麼不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。 8.盛怒時不管教孩子 在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，建議家長暫時離開現場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以後，再和孩子好好談談。 9.修正對孩子的期望 有時家長真的太過於求好心切了，常常拿自己都做不到的標準(或許是家長自以為能夠做到，但實際上從來沒有做到過！)來要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現。 10.真誠對待孩子 有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子瞭解他的行為會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。只要語氣是平和的、態度是真誠的，你就會發現，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的！

對於早期教育的重要性已經毋庸置疑，巴普洛夫曾經說過：從孩子出生的第三天開始教育，你就已經晚了兩天！很多人都以為是誇張，實際上這裡的教育可不是我們傳統認為的什麼識字或數學，而是指的寶寶全面的身心的發展！我們都知道三歲看大，七歲看老的道理，實際上三歲之所以能看大，關鍵還是在3歲以前我們的早期教育效果所決定的！

腦科學證明：大腦神經系統的網路化過程，主要發生在生命的頭三年；

心理學證明：每一個嬰兒都是具有巨大的發展潛能；

教育學證明：早期良好的教育可以極大地開發嬰幼兒的智慧；

教育實踐證明：絕大多數超常兒童是早期良好環境條件下教育的結果！

既然孩子出生三天再教育就已經晚了，那麼作為父母，我們在孩子出生以後再去學習也已經晚了，因此未雨綢繆，我們應該在孕中甚至孕前就應該開始學習育兒的本領，這樣等到寶寶出生以後，就會有條不紊、忙而不亂，才能讓養育真正的合二為一，那我們就來說一下初為人母我們應該掌握的那些育兒的知識吧：

一、首先要了解和把握寶寶的先天基礎，做到心中有數，瞭解的方式就是掌握孩子的三個條件反射！

寶寶一出生就已經天生具備了32個條件反射，限於篇幅關係，我們這裡僅列舉三個比較重要的條件反射:

1、吮吸反射：孩子天生會蠕動小嘴巴啃手指，知道吮吸媽媽的乳頭，這是寶寶最基礎的條件反射，是孩子能生存的基礎！

2、抓握反射：寶寶一出生，醫院的護士往往都要給新生兒做一些簡單的健康監測，其中有一項就是肌張力，我們把手指伸進寶寶攥住的拳頭裡面，輕輕往上提，你會發現寶寶會抓的很牢，甚至有的可以直接把寶寶提到懸空也不放手；

3、探究反射：比方說寶寶在吃奶的時候，我們在一旁製造聲響，寶寶就會循著聲音的方向去看，去找！

這三個反射裡面，我們重點要強調一下探究反射，我們會發現，每個寶寶的探究反射的狀態是不一樣的，比如當寶寶吃奶的時候我們打一個響指，你會發現不同的寶寶反應程度是不同的，大致分三種情況：

第一種：聽到以後立刻就會回頭去觀望，去找；

第二種：聽到以後不會立刻回頭，而是要等一會才會慢慢的回頭去找；

第三種：聽是聽到了，但是任憑你的響指打的再響，他愣是不會回頭！

是不是不回頭的就一定不好呢？當然不是，我們一定要強調的是，每個寶寶不管反應如何，未來都有成才的可能，重點在於，我們清楚了孩子的不同差異，相對的我們的家庭教育方式就要有所側重，比如：

聽到以後就立刻回頭的，未來的學習方面可能家長就會少操心一些，但不代表完全可以放手；

聽到以後等一會才回頭的，未來家長可能要勤於監督，多加督促，孩子才能展示出他應有的能力；

對於不回頭的，家長在孩子成長的路上可能就要付出更多，尤其12歲之前，要不斷的在生活習慣、學習習慣等等各方面不斷的予以提醒和督促！

二、三歲之前處於無意識吸收階段，是大腦發育的黃金期，是習慣的養成期！

很多人往往並不重視孩子0-3歲的教育，因為在他們看來，小屁孩啥都不懂，真的是這樣嗎？當然是錯誤的，孩子0-3歲處於無意識吸收階段，由於語言能力還剛剛萌芽，所以無法表達自己的情感，但是這個時候孩子的大腦會像照相機一樣，把他看見的所有東西都儲存下來，所以孩子這個時候就是長見識的時候，我要讓孩子多聽、多看、多接觸，我們要對孩子多說、多講、多互動，只有這樣才能更好的促進大腦神經元的連結，讓孩子未來的發展充滿無限可能！

3歲以前是培養孩子各種好習慣的關鍵期，這個階段十大敏感期我們必須牢牢把握：

1、視覺敏感期——剛生下來對明暗相接的地方感興趣。2、口的敏感期——包括用口進行的味覺、觸覺過程。簡單說就是什麼東西都要放嘴裡感覺一下，用口感覺事物、認識事物，不斷練習使用牙齒使用舌頭。3、手的敏感期——什麼東西都要用手摸，包括大人認為髒的危險的東西，用手探索環境，認識世界。4、走的敏感期——從最初要成人拉著手跳，到獨立行走，到要上下坡，爬樓梯，到專門愛走不平的地方。5、空間敏感期——喜歡探索空間，最早表現為爬、抓、移動物體等，稍大一點則喜歡爬高、不停旋轉、各種扔東西。6、細小事物敏感期——對細小而精緻的東西感興趣，比如小釘子，綠豆，大米，小碎紙屑，小線頭，孩子會樂此不疲的用小手去捏起來。7、秩序敏感期——急切需要並保護一個精確且有秩序的環境。比如，必須穿他指定的衣服。爸爸媽媽下班回來不能直接進門，必須要敲門，並且他要問過是誰之後才可以進來。一定要自己選擇把菜飯分別放在餐盤的哪個格子裡，否則就要把飯菜倒掉再重新放。8、模仿的敏感期——最早表現為模仿大人的一個詞或一應一答，到不斷的重複模仿大人說的話，和模仿別人的動作。比如很多孩子喜歡模仿媽媽炒菜。9、自我意識的敏感期——表現為咬人、打人、說“不”等。比如孩子整天對什麼都說“我的”。10、審美的敏感期——要求食物或用具必須完整。比如只吃完整的蘋果，切過之後的堅決不要。三、家長的高質量的陪伴是0-3歲最好的教育方式！

母親給到寶寶的是安全感的建立，這個是其他任何人無法代替的；而父親給到稍大一些寶寶的是方向感，同樣無可替代！作為媽媽來講，生命的頭三年，我們建議一定不要把寶寶交給別人帶，不管有任何的原因，都要儘量的把寶寶帶在自己的身邊，尤其不要出現嚴重的分離（一般超過兩週就是嚴重的分離）！

缺乏安全感會給孩子帶來一系列的負面的甚至是不可逆的影響，比如：

1、做任何事情都要拽著媽媽，媽媽不在身邊無法安靜下來！

2、剛進入幼兒園的時候，分離焦慮明顯要比同齡小夥伴長很多；

3、社交方面會有很多問題，比如不能正確分清對方的意圖，控制不了自己的情緒，任性自我等等；

4、喜歡活在自我的小圈子裡，隨遇而安，不喜歡接受挑戰，不願意站在聚光燈下；

5、到了一個陌生環境，適應起來會很困難！

當然，初為人母要學習的實在太多太多，比如孩子的不同年齡段的生理、心理特點，幼兒的常見問題解決方式等等，不是我們一篇文章就能涵蓋的，但是我想說的是處處留心皆學問，不管是什麼時候，只要我們用心，我們總能學到很多，孩子就是一部我們永遠讀不懂的大書，需要我們不斷的去研究，不斷的去反思，不斷的去了解我們自己的孩子是一個什麼樣的特點，只有這樣，我們才能最大限度的挖掘出孩子的潛力，為孩子的一生注入源源不斷的生長動力！

這個是困擾很多新生兒父母的問題。兵法有云：謀定而後動。所以個人認為，需要要分幾步走 ：

1.父母需要一顆同理心

同理心是情商理論中的專有名詞，是指可以正確的瞭解他人的感受，進而可以做到理解、關懷他人情感的一種心理。通俗地講就是可以換位思考，設身處地去體諒他人。

父母可能都遇到這種情況：當孩子玩耍時，到了寫的時間，便不顧孩子的心理活動，強行將玩具收走，逼著孩子趕緊寫作業，然後孩子開始大哭大鬧了。正確的做法應該是，讓孩子繼續玩，最好能和孩子一起來玩遊戲。然後在遊戲的過程中引導孩子去寫作業。

如：在玩手槍時告訴孩子，你這個手槍是玩具，真正的槍比這個要厲害好多。不過呢，只有說到做到的人才有資格拿，寶貝只要能說到做到將來能拿到真正的槍。當孩子被美好的東西所引導自然會乖乖聽話。 成熟的父母不會在第一時間去處理孩子的問題，他們會先處理孩子的感受。

2.其次父母要了解孩子的性格

如果孩子內向我們做些外向的引導，非但不解決問題，反而會適得其反。 所以如何判斷孩子的性格尤為重要，一起來看看吧。

幾個小孩子在一起玩過家家，一個2歲的小男孩在另一旁獨自玩耍。媽媽鼓勵小男孩跟其他小朋友一起玩，但小男孩抬頭看一眼後，自顧自地玩耍。 那麼這個孩子目前就屬於內向型。父母要引導孩子就說些內向型孩子喜歡的話。如多給孩子講故事，講古詩詞等等。好的醫生是對症下藥，父母也是如此。

3.好父母必然是愛學習的人

常言道：學習使人進步。放在育兒裡也同樣的道理。教育是長久的事，當父母感覺力不從心了怎麼辦？當然是買些書來豐富自己的頭腦，讓自己更從容的應對孩子的問題。

為了避免推銷的嫌疑就不寫書名了。具體可以到網上問一下度娘娘。同理心是育兒的基礎，就是育兒裡的道，只有擁有同理心才能運用解決孩子出現的各種問題。

俗話說，“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”

而對於孩子的教育來說，方式不在多，有以下2點，足以培養出一個優秀的孩子!

聰明的父母教育孩子的兩個絕招

一、幫助孩子建立好習慣

有很多家長，一生努力打拼，只為給孩子留下萬貫家財，護其一生無憂。但卻沒想到，錢財這種有量的東西，遲早有一天會被孩子們揮霍殆盡。

可由儉入奢易，由奢入儉難，習慣了每日大手大腳的孩子，一旦高品質生活被打亂，到時留給他們的只有墮落和無盡的悔恨。

所以說，授之以魚不如授之以漁，給孩子們百萬財富不如給他們幾個好習慣。好習慣可以拓寬孩子未來的人生格局，對他們的人生成長及其重要。

閱讀的習慣

閱讀對於孩子的成長很關鍵，對學習和人生閱歷都作用極大。

孩子有閱讀的習慣，不僅在寫作上的詞彙會大幅增加，而且對於見識、知識的拓展也能打下堅實的基礎。

吃苦的習慣

不知道家長有沒有這樣的感受：當我們給予孩子優渥的物質生活和學習環境時，孩子們往往不會珍惜，肆意揮霍。

這樣的孩子除了自私自大、不能體恤父母的辛勞之外，也沒有一顆感恩、孝順的心。

所以，家長們請給孩子們吃苦的機會，讓他們知道生活的不易，這樣才能理解生存的艱難。

二、培養良好的親子關係

在教育學裡，與其苦口婆心勸孩子好好學習，不如建立一個良好的親子關係。如果一個家庭的氣氛是和諧有愛的，那對於孩子的教育，就可以達到事半功倍的效果。

父母與孩子的關係融洽，對孩子的教育就容易成功;父母與孩子的關係緊張，對孩子的教育就容易失敗。要建立良好的親子關係，關鍵在於身份定位。

不當“領導”，學做“教練”

對於孩子的教育問題，父母總喜歡以“過來人”的身份為孩子鋪路，告訴他們學什麼特長好，看什麼書籍有用……

雖說出發點是為孩子好，卻絲毫沒有考慮到孩子的想法，沒有徵求他們的意見。長此以往，孩子就會畏懼你，遠離你，不會和你談心，自然對你的話也是左耳進右耳出。

在孩子的成長道路上，會出現很多難題。這時他們需要有人給他們建議，幫他們指出問題所在，然後一起攻克難關。比起一個要求聽話和服從命令的上級領導，他們更需要的是一個貼心教練。

不當“裁判”，學做“拉拉隊”

運動場上的裁判，眼睛時刻盯著運動員，一旦發現有犯規行為，立馬給予警告和退場，處理起來毫不心軟。而啦啦隊則時刻充滿活力，為隊員們加油鼓氣和吶喊助威，給運動員帶來自信和動力。

孩子在成長的過程中，會有很多第一次，比如第一次學走路、第一次拿筷子、第一次騎車……可能他們在學習的過程中會摔倒很多次，也會不斷重複錯誤。這時，家長一定要給孩子一點緩衝的機會，不要開口就是“你怎麼這麼笨，都幾遍了還學不會”。

俗語道：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，家長對孩子的批評除了會讓孩子心裡難受外，也會讓父母和孩子的距離拉遠，對親子雙方沒有任何好處。

沒有誰天生就有做某事的能力，大人都免不了犯錯，更何況孩子呢?當孩子事情完成的不夠好，我們要多給他們鼓勵，保護他們的自尊，幫助他們更正錯誤。

教育沒有想象中的難，不過是“有所為有所不為”。孩子是家庭的中心，家庭的焦點。家長望子成龍、望女成鳳，這本身是無可厚非的。但怎麼科學地在家庭教育中，實現這些美好的願望?走出家庭教育的誤區，勢在必行。

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