“東風不與周朗便，銅雀春深鎖二橋”

這一首七絕，是詩人借遺物而感興，引起對歷史事件和歷史人物的議論。此詩是一首詠史詩，詩篇的重心在後兩句，“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，寫法上純屬議論，對此古今評家均無異議。但詩人對歷史故實的議論自有其特色，即用形象議論，而非為抽象評說，如此便使本來枯燥無味的歷史教訓極具可視性可可感性，並能使讀者深受其藝術力量的烘染，感到回味無窮。具體說，便是末句寫得尤為匠心獨運，作者以“銅雀春深鎖二喬”這樣一個生動場景告示讀者，若東風不與周郎方便，那麼將會是吳敗魏勝，而不是吳勝魏敗的結局了。如此下筆，便叫形象性議論，便叫以點帶面，以具體寫抽象，這是文藝創作的一般性規律，大凡稍有文學修養的創作家和文論家都深諳於此。其次，本詩另一個重要手法便是角度新穎。大凡寫詠史詩，特別是同古蹟有關的，詩人往往從形勝古壘入手，詠歎物是人非一番，這樣的模式沿襲已久，至劉禹錫可謂到達頂峰。他的《金陵五題》《西塞山懷古》等均為這類詩作中不朽的名篇。但既為高峰，後人便難以超越，總不能步趨於劉禹錫之後，再寫與“淮水東邊舊時月，夜深還過女牆來”或“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”相同構思和句式的詩篇吧。杜牧在此詩中轉移角度，另闢蹊徑，盡拋前人窠臼，勇闖新路，以一把折斷了的戟頭為導引物，先將讀者的視線與思維拉回悠遠的歷史長河中，再去聆聽他的一番高論。這便是杜牧的聰明之處，也是他詠史詩高人一籌之處。此詩開端也是獨出心裁，與其它詠史詩相比，顯得新穎別緻。最後兩句是全詩的重點，詩人從面落筆，用形象生動的語言，議論在抒情中展開，這樣論史的寫法，又有新意，不落俗套.

上聯：周郎不識東風便，

下聯：設計敗曹打黃蓋。

注：周郎即三國時的周瑜，為了打敗曹橾和黃蓋使用苦肉計，當著曹橾的面痛打黃蓋，使曹橾誤認為黃蓋投降的假象，後來終於取得了赤壁之戰的勝到。這個歷史故事便是周瑜打黃蓋，一個願打，一個願挨典故的由來。"

這個上聯難於理解。周郎不識東風“便”，“便”是何意?

應該是:周瑜沒有看出來，風向要變化，變成東風了，可以實現火燒連營，大敗曹操。

上聯:周卽不識東風便，

下聯:諸葛特意壇臺設。

解析:諸葛亮設壇臺，借東風。

上聯：周郎不識東風便。

下聯：諸葛空祭七星壇。

周瑜若不能巧借東風之便，就算諸葛亮祭七星壇借來東南大風也是徒勞無功。

上聯，周郎不識東風便，

下聯，曹公難辨借箭船。

上聯，周郎不識東風便，

下聯，諸葛設壇赤壁燒。

出聯是不是打錯字了？若不是，那我覺得改為面字會更好。應改為:“周郎不識東風面”。

原話出自:《赤壁》[ 唐·杜牧 ]

上聯:周郎不識東風面

下聯:曹賊必擁美人歸

周郎不識東風便，諸葛靜默望浮雲

東風戲耍南風玩，直抵曹營火滿船

周郎不識東風便，諸葛靜觀浮雲變

小船乘風闖大江，周郎於此破曹郎

以《三國》應對！

上聯：【周郎不識東風便】

聊對：【諸葛空負北伐機】

上聯:周郎不識東風便，下聯:諸葛怎成赤壁功。

周郎不識東風便，春雨猶知稼穡時。

上聯：周郎不識東風便。

下聯：玄德三顧臥龍坡。

周郎不識東風便，

孟德難破借箭船。

周郎不識東風便，哪有赤壁火燒船?

周郎不識東風便，諸葛早知起風辰。

周郎不識東風便，下聯:既生郎來何生亮。

周郎不識東風便，馬雲通曉生意經。

周郎不識東風便，

玄奘卻曉西路難。

下聯：成就諸葛船借箭。