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1 # 王曉麗8899
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2 # 晚茶時光
學歷不能代表一切,但學歷能代表大部分能力
我講一個我一個朋友的故事,他高考差20分上一本線,去了西華大學,他的態度是:學歷不太重要。他認為,能力跟學歷不完全等同,現在學歷稍微低一點但只要能力在就可以找到好的工作。
畢業後他去了廣東工業大學讀研,期間他的老師在開公司創業,他負責打雜之類的,其中一項工作是面試那些應聘者,問他們的技能特長之類的。當公司的招聘資訊發出後,他們收到了幾百份簡歷,每個都五花八門,密密麻麻看不過來,這個時候,他認識到"獲獎證書""優點特長"等等內容水分太大,只有學歷這個東西是可以相信的,於是要在有限的時間內對應聘者簡歷進行初步篩選只能夠透過篩選學歷的方式,這種方式效率很高,篩選出來的人通常也是最優秀的那些人。
透過這一段幫老師創業的經歷,我這個朋友深刻意識到了學歷的重要性,它讓我們的面試篩選工作變得簡單並且高效,他還講了他學校的一個師兄,雖然學歷不高,但他的實習經驗,社會閱歷,在校成績都十分突出最後進了華為,可並不是所有的面試官都會仔細看你的簡歷的,主要的還是看學歷!
非985簡歷直接扔?前段時間安徽衛視《學霸是怎樣煉成的》節目裡某前hr直言"離開招聘會後,只帶走985大學生的簡歷,非985大學生的簡歷就丟桌子上,被清理了",這番言論引起了廣泛爭議,因為收到的簡歷太多,時間太緊,所以大企業篩選簡歷的時候,通常都區分對待,足以見得學歷的重要性
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3 # 思並快樂著
學歷的確不代表一切,但學歷在高效、快節奏的當下社會是一種最有效率的選人用人手段。
我們可以說:學歷不是必然性地和能力聯絡在一起,但它必然性地和認知能力、知識技能聯絡在一起。
為何如此說?
首先我們看一下學歷的獲得過程,僅以本科學歷為例,它至少需要小學6年、中學6年、大學4年的知識薰陶。而學生所學的科目在不同的階段包括了人文哲社和數科化生等知識模組,在這種知識的接受和薰陶中,人得以形成其相對完善的認知結構、相對清晰的邏輯思維能力、相對健全的心智以及較為豐富的知識儲備。
正源於規範學歷教育所帶給人的這種全面提升,在現代知識經濟日益佔主導的社會,學歷憑證成為最不壞的一種選人用人機制。它不僅可以有效杜絕人事系統的灰色地帶(比如裙帶風、貪汙受賄歪風),而且也被無數的案例證明是最有效率的一種篩查機制。
其實如果你留心,觀察一下身邊有過高等教育經歷和沒有過高等教育經歷的兩類人,無論從個人氣質、談吐,還是思維、視野,做事的態度、職業操守和能力上來說,區分度是比較明顯的。也就是說,你走過的路、讀過的書,是以一種我們大多數人意識不到的方式沉澱在我們精神層面的,這種氣質舉手投足之間就會不經意呈現。
所以,雖然這些年讀書無用論甚囂塵上,雖然學歷的確不能絕對和能力劃等號,雖然高分低能現象的確也會出現,但學歷在絕大多數情況下被證明是高效準確的鑑別手段。所以,我看不到學歷和求職脫鉤的跡象。
面對這種情況,作為個體而言,要想求得心儀的工作,只能先要求自己達到用人單位的學歷要求,除此之外,無其他捷徑。
以上,供參考。
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4 # 學習力教育視點觀察
學歷和能力確實不能對等,一個能力優異的人,走到哪裡都能發光。很多人能力一般,學歷也沒有,那麼就會對未來造成很大的影響,這個時候,學歷就會成為決定性的因素。
現在很多的公司招聘都是有學歷要求的,但是如果你的能力非常的強,完全可以繞過普通的招聘,直接找到公司的負責人。只要你有能力說服公司的負責人,我相信很多的公司是會願意破格錄取的。我認識一位朋友,他中學畢業以後就走上了社會。當時有一家公司在招聘一個重要的崗位,有很多的本科生、碩士生都在競聘,可想而知,競爭有多激烈。這位朋友找到了當時的主管領導,跟他談了兩個小時,最終這家公司破格錄取了他。所以如果你真的有很強的能力,學歷真的不是太大的問題。
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學歷不能代表一切,但是學歷確實在一定程度上代表你的知識層次和思想素質高度。有一句話說存在即合理,既然有工作要求必須達到某種學歷,那肯定就是說這份工作需要工作人員達到某種知識層次和知識的儲備。學歷是塊敲門磚,沒有這塊磚,有要求的門確實打不開。再一個,現在競爭激烈,如果一個高學歷的和低學歷教育同時應聘,很明顯高學歷的要佔優勢。或許他的現有的能力不及低學歷的,但是能力可以在工作中一步步提升,但是素養知識和學習能力,還是高學歷的要更勝一籌